2. Материалы по организации самостоятельной работы студентов, реализуемой в рамках всей дисциплины

Виды обязательной внеаудиторной самостоятельной работы: работа с учебной литературой и тестами для самоподготовки, составление конспектов по заданным темам, выполнение письменных домашних заданий в рабочих тетрадях, написание рефератов, подготовка реферативных сообщений, ведение дневника учебной практики.

Виды дополнительной внеаудиторной самостоятельной работы: присутствие на заседаниях кружка СНО, участие в создании наглядных учебных пособий, создание презентаций, поиск электронных источников информации, подготовка обзора по заданной тематике.

2.1. Материалы контроля самостоятельной аудиторной работы студентов: «Дневник учебной практики» и «Отчет студента», оценка выполнения минимума практических умений.

2.2. Материалы контроля самостоятельной внеаудиторной работы студентов

Темы рефератов, реферативных сообщений и презентаций:

Модуль 1. Организация работы лечебных учреждений терапевтического профиля

1. Структура и функции детской поликлиники

2. Профилактическая работа участковой медицинской сестры

3. Лечебно-охранительный режим детского стационара

4. Требования к санитарной обработке инструментов и оборудования в лечебных учреждениях

5. Современные дезинфектанты

6. Медицинские отходы

7. Педикулез и технология противопедикулезной обработки

8. Требования к санитарной обработке рук медицинского персонала

Модуль 2. Основы воспитания здорового ребенка

9. Факторы, влияющие на нервно-психическое и физическое развитие детей

10. Подбор игрушек и игр-занятий для детей разного возраста

11. Режимы дня для детей разного возраста.

12. Комплексы массажа и гимнастики для детей первого года жизни

13. Биологические свойства женского молока. Преимущества грудного вскармливания для

ребенка и матери

Модуль 3. Уход и наблюдение за больными взрослыми и детьми терапевтического профиля. Техника медицинских манипуляций

14. Некоторые варианты лихорадок, встречающиеся в практике

15. Непрямой массаж сердца и искусственная вентиляция легких

16. Диетотерапия при заболеваниях органов пищеварения у детей

17. Диетотерапия при заболеваниях почек и мочевыводящих путей

18. Уход за больными с недержанием мочи

Письменные задания и темы конспектов по учебной практике:

1. Структурные подразделения больницы.

2. Структурные подразделения приемного отделения.

3. Обязанности медсестры приемного покоя.

4. Санитарно- противоэпидемический режим приемного отделения.

5. Санитарная обработка пациента в приемном отделении.

6. Противопедикулезная обработка пациента.

7. Структура лечебного отделения больницы.

8.Обязанности постовой медсестры.

9. Правила приема и сдачи дежурств медсестрой.

10. Санитарно-противоэпидемический режим в педиатрическом отделении.

11. Личная гигиена медицинского персонала.

12. Возрастная характеристика периодов детского возраста.

13. Хранение и учет лекарственных веществ.

14. Раздача лекарственных средств пациентам разного возраста.

15. Правила измерения температуры тела.

16. Гигиенические требования к устройству палат.

17. Правила приема и хранения передач больным.

18. Техника приготовления адаптированных смесей для искусственного и смешанного вскармливания.

19. Обработка сосок, бутылочек.

20. Техника проведения контрольного кормления ребенк.а

21. Блюда и сроки введения прикорма.

22. Техника кормления ребенка из бутылочки.

23. Динамика роста у детей первого года жизни.

24. Динамика массы тела у детей первого года жизни.

25. Перечислить показатели нервно-психического развития детей первого года жизни.

26. Техника подмывания детей первого года жизни. Обработка кожи после подмывания.

27. Уход за кожей и слизистыми оболочками детей первых месяцев жизни (умывание, уход за глазами, носом, ушами, купание, подмывание, профилактика опрелостей).

28. Обработка пупочной ранки новорожденного.

29. Нормативы частоты дыхания (ЧД) и частоты сердечных сокращений (ЧСС) у детей разного возраста (новорожденный – 1 год - 5 лет – 10 лет).

30. Доврачебная помощь при тепловом и солнечном ударе.

31. Характеристика двигательных режимов: строгий постельный (1а), постельный (1б), полупостельный.

32. Правила измерения АД. Ориентировочный подсчет АД (в миллиметрах ртутного столба) у детей старше года.

33. Помощь при обмороке.

34. Техника сбора мочи на общий анализ и для бактериологического исследования.

35.Техника сбора мочи по Зимницкому.

36. Техника сбора кала для копрологического и бактериологического исследования (посев на дисбактериоз).

2. Пояснительная записка по организации промежуточной аттестации по учебной практике «Общий уход за больными взрослыми и детьми терапевтического профиля»

Положение кафедры факультетской педиатрии по организации и проведению промежуточной аттестации студентов по итогам учебной практики «Общий уход за больными взрослыми и детьми терапевтического профиля»

Аттестация по итогам учебной практики проводится на кафедре факультетской педиатрии в виде зачета на основании устного опроса по билетам; оформленных в соответствии с установленными требованиями «Дневника учебной практики» и «Отчета студента», а также приема практических умений по уходу за больными в виде демонстрации на муляжах.

По итогам аттестации выставляется оценка работы студента в 100-балльной системе.

Критерии оценки работы студента на учебной практике «Общий уход за больными взрослыми и детьми терапевтического профиля» включены отдельным разделом «Подсчет текущего рейтинга модуля» в Положение о балльно – рейтинговой системе кафедры (БРСК) факультетской педиатрии. Так, на каждом практическом занятии в течение модуля деятельность студента оценивается по 5-балльной системе (оценки – 5 «отлично», 4 «хорошо», 3 «удовлетворительно», 2 «неудовлетворительно») по следующим контрольным точкам: входной контроль, устный ответ, выходной контроль. В качестве выходного контроля оценивается качество овладения студентами практическими навыками и умениями. По завершении каждого модуля проводится рубежный контроль.

По итогам каждого занятия и модуля в целом высчитывается среднеарифметический показатель успеваемости студента (текущий рейтинг модуля). Полученный среднеарифметический текущий рейтинг модуля по таблице соответствия переводится в 70-балльную систему (Таблица 1).

За пропуск занятия по уважительной причине из текущего модульного рейтинга студента вычитается 1 балл, по неуважительной причине – 2 балла. За пропуск лекции, входящей в данный образовательный модуль, из текущего модульного рейтинга вычитается 3 балла. Максимальное значение текущего рейтинга модуля составляет 70 баллов.

Таблица 1