Практическое занятие № 2

1.Тема: Вскармливание детей первого года жизни. Понятие естественного, искусственного и смешанного вскармливания. Техника кормления грудью. Техника кормления ребенка из бутылочки

2.Цель:

Студент должен знать:

• Понятия естественного (грудного), искусственного и смешанного вскармливания

• Преимущества естественного (грудного) вскармливания для ребенка

• Сроки и технику прикладывания ребенка к груди матери

• Режимы кормления ребенка первого года жизни

• Технику проведения контрольного кормления ребенка первого года жизни

• Понятие прикорма и блюда прикорма

• Технику приготовления адаптированной молочной смеси для питания ребенка на искусственном и смешанном вскармливании

• Технику обработки сосок и бутылочек для кормления ребенка

• Технику кормления ребенка из бутылочки

Студент должен уметь:

• Приготовить адаптированную молочную смесь для питания ребенка

• Обработать соски и бутылочки для кормления ребенка

• Накормить ребенка из бутылочки;

3.Вопросы для самоподготовки

1. Определение естественного, искусственного и смешанного вскармливания.

2. Биологические свойства женского молока.

3. Преимущества грудного вскармливания для ребенка.

4. Сроки прикладывания ребенка к груди матери

5. Техника и правила кормления грудью.

6. Режимы кормления ребенка первого года жизни.

7. Техника проведения контрольного кормления ребенка.

8. Понятие об адаптированных молочных смесях, используемых для питания детей при

искусственном и смешанном вскармливании.

9. Технология приготовления смеси.

10. Обработка сосок и бутылочек для кормления ребенка.

11. Техника кормления ребенка из бутылочки.

12. Понятие прикорма и блюда прикорма.

4. Основные понятия темы: грудное вскармливание, искусственное вскармливание, смешанное вскармливание, дети, женское молоко, адаптированные смеси, кормление из бутылочки, режимы кормления, прикорм.

5.Рекомендуемая литература:

Основная:

1.Запруднов А.М., Григорьев К.И. Общий уход за детьми: учебное пособие. – 4-е изд. доп. и перераб. – М.: ГЭОТАР – Медиа, 2009, 2011 . – 416 с.

2.Вскармливание детей первого года жизни. Учебное пособие для студентов педиатрического факультета. – Оренбург, 2011.

Дополнительная:

1. Пропедевтика детских болезней: учебник / под ред. Р.Р. Кильдияровой, В.И. Макаровой. – М.: ГЭОТАР-Медиа, 2012. – 680 с.

6.Самостоятельная работа студентов при подготовке к занятию:

• Работа с литературой и тестами для самоподготовки

• Составление конспекта темы

• Написание реферата, подготовка реферативного сообщения

Практическое занятие №3

1.Тема: Уход за новорожденным ребенком: первичный туалет новорожденного в родильном зале, уход в палате совместного пребывания ребенка с матерью. Уход за новорожденным на дому

2.Цель:

Студент должен знать:

• АФО органов и систем новорожденного ребенка

• правила гигиенической обработки рук персонала

• первичный туалет новорожденного ребенка в родильном зале

• технику обработки кожи новорожденного и профилактику гонобленореи

• технику обработки пуповинного остатка

• технику обработки пупочной ранки

• правила и технику грудного вскармливания новорожденного ребенка

Студент должен уметь:

• обработать руки перед проведением манипуляций новорожденному ребенку

• обработать кожу новорожденного ребенка

• провести профилактику гонобленореи

• обработать пуповинный остаток с помощью стерильного одноразового пластикового зажима

• обработать пупочную ранку

3.Вопросы для самоподготовки

1. Определение «новорожденный ребенок».

2. АФО органов и систем новорожденного ребенка

3. Приказ МЗ РФ № 921 от 15.06.2013. Об утверждении оказания помощи по специальности «неонатология»

4. Приказ МЗ РФ № 395 «О совершенствовании мероприятий по профилактике возникновения и распространения внутрибольничных инфекций», 1995 г.

5. Алгоритм приема новорожденных в родильном зале и палате совместного пребывания матери и ребенка.

6. Протокол грудного вскармливания.

7. Уход за новорожденным ребенком на дому после выписки из родильного дома.

4.Основные понятия темы: новорожденный, первичный туалет, уход, пуповинный остаток, пупочная ранка, обработка, родильный зал, палата совместного пребывания

5. Рекомендуемая литература:

Основная:

1.Запруднов А.М., Григорьев К.И. Общий уход за детьми: учебное пособие. – 4-е изд. доп. и перераб. – М.: ГЭОТАР – Медиа, 2009, 2011 . – 416 с.

2. Алгоритмы выполнения манипуляций по уходу за здоровым ребенком, больными взрослыми и детьми терапевтического профиля. Пособие по учебной и производственной практике для студентов педиатрического факультета. – Оренбург, 2013 . – 71 с.

Дополнительная:

1. Приказ МЗ РФ № 921 от 15.06.2013. Об утверждении оказания помощи по специальности «неонатология»

2. Приказ МЗ РФ № 395 «О совершенствовании мероприятий по профилактике возникновения и распространения внутрибольничных инфекций», 1995 г.

3. СаНПиН 2630 - 10

4. Технология выполнения простых медицинских услуг сестринского ухода, десмургии, иммобилизации. Региональный стандарт. – Оренбург, 2010. – 122 с.

6. Самостоятельная работа студентов при подготовке к занятию

• Работа с учебной литературой

• Работа с тестовыми заданиями

Модуль 3. Уход и наблюдение за больными взрослыми и детьми терапевтического профиля. Техника медицинских манипуляций

1. Перечень формируемых компетенций:

Шифр компетенции	№ компетенции	Элементы компетенции
ОК	ОК-1	Способность и готовность использовать на практике методы естественнонаучных, медико-биологических и клинических наук в различных видах профессиональной деятельности
	ОК-8	Способность и готовность осуществлять свою деятельность с учетом принятых в обществе моральных и правовых норм, соблюдать правила врачебной этики.
ПК	ПК - 1	Способность и готовность реализовать этические и деонтологические аспекты врачебной деятельности в общении с коллегами, средним и младшим медицинским персоналом, детьми, их родителями и родственниками
	ПК- 5	Способность и готовность проводить и интерпретировать опрос, физикальный осмотр
	ПК – 7	Способность и готовность применять методы асептики и антисептики, использовать медицинский инструментарий, проводить санитарную обработку лечебных и диагностических помещений медицинских организаций, владеть техникой ухода за больными взрослыми, детьми и подростками.
	ПК - 19	Способность и готовность выполнять основные лечебные мероприятия выявлять жизнеугрожающие состояния (острая кровопотеря, нарушение дыхания, остановка сердца) использовать методики их немедленного устранения.