1. Перечислите значения понятия «цивилизация».

2. Как соотносятся «цивилизация» и «культура» исходя из этих разных смыслов «цивилизации»?

3. .Перечислите черты отличия формационного и цивилизационного подходов в понимании истории.

4. Задание 1. На понимание лекционного материала

5. Наиболее целостную и систематизированную научную картину исторического развития предлагает формационный подход к изучению истории. Его появление связано с деятельностью ……………………………………………………………….. Согласно этой теории понятие «общественно-экономическая формация» означает общество, …………………………………………………………………………………

6. Исходя из формационного подхода, всемирная история рассматривается как совокупность историй множества социально-исторических организмов, каждый из которых должен «пройти» ряд общественно-экономических формаций. Таким образом, всё существовавшее в истории множество социальных систем сводится к нескольким основным типам – общественно-экономическим формациям, которые последовательно сменяют друг друга.

7. Сложившаяся в рамках формационного подхода отечественная традиция выделяет пять типов формаций:

8. Общественно-экономическая формация	Основные черты

10. Задание 2. На обобщение лекционного материала

12. Заполните сравнительную таблицу.

13. 	Формационный подход	Цивилизационный подход
    Соотношение объективных и субъективных факторов общественного развития
    Соотношение материальной и духовной сфер жизни общества
    Направленность исторического развития.

15. Задание 3. Работа с терминами

16. 2. Из перечисленных понятий отберите относящиеся к формационному подходу (I), к цивилизационному подходу (II.) Объясните их:

17.       Базис, рабовладельческий строй, духовные ценности, производственные отношения, надстройка, циклическое развитие, способ производства, культурная уникальность, культурно-исторический тип, производительные силы, «вызов природы».

Занятие 3.4. Глобальные проблемы и перспективы человечества

Письменное задание.

Таблица 1.

Основные группы глобальных проблем	Их основное содержание
Проблемы межгосударственного характера (интерсоциальные проблемы).
Проблемы взаимодействия природы и общества.
Проблемы в системе – человек – общество.

Подберите конкретные примеры к каждой из трех проблем.

Сущность современной экологической ситуации можно свести к трем основным моментам:

1. Происходит чрезмерно быстрое (по экспоненте) истощение природных ресурсов общества - сырьевых, энергетических.

2. Происходит чрезмерно быстрое (по экспоненте) загрязнение природной среды - атмосферы, гидросферы, литосферы, что приводит к катастрофическим последствиям.

3. Происходит чрезмерно быстрое (по экспоненте) увеличение численности человечества.

Экспонента - кривая, круто восходящая вверх. Такая кривая обнаруживается в том случае, если отрезки на оси абсцисс откладываются в арифметической прогрессии, а на оси ординат - в геометрической.

Контрольные вопросы

1. Что такое природопользование?

2. Раскройте соотношение понятий «биосфера» и ноосфера».

3. Что значит «властвовать» над природой? Является ли человек «господином» по отношению к природе?

4. Можно ли управлять природными процессами?

5. Дайте определение понятий «естественное» и искусственное» во взаимодействии природы и общества: каково их соотношение?

6. Как бы вы определили понятие "географическая среда общества"?

7. Совпадают ли по своему объему понятия «природа» и «географическая среда общества»?

8. В чем сущность современной экологической ситуации?

9. Видите ли вы пути выхода из сегодняшнего экологического кризиса?

10. Что Вы знаете о деятельности Римского клуба?