- •1 Значение анатомии, физиологии и гигиены в организации образовательного процесса, их связь с психологией, антропологией, медициной и другими науками.
- •2 Уровни организации живой системы
- •4 Тема. Физиологическое действие витаминов
- •Витамины, растворимые в воде
- •Витамины, растворимые в жирах
- •5 Тема. Понятие о росте и развитии детского организма.
- •Акселерация
- •Школьная зрелость
- •Биологический и паспортный возраст
- •6 Тема. Значение нервной системы. Строение периферической и центральной нервной системы человека. Спинной мозг. Головной мозг
- •Нервная система
- •Спинной мозг
- •Головной мозг
- •Головной мозг
- •7 Тема. Нервная ткань и её физиологические свойства. Понятие о раздражении и раздражителях, возбудимости, торможении
- •8 Тема. Учение о типах высшей нервной деятельности.
- •Зависимость формирования типов в. Н. Д. От социальных факторов, обучения и воспитания
- •Сенсорная информация как фактор развития детского организма
- •Причины и профилактика нарушений зрения
- •12 Тема. Слуховая сенсорная система
- •Профилактика нарушений слуха
- •13 Тема. Вестибулярная, вкусовая, обонятельная, кожная сенсорные системы, их возрастные особенности Вестибулярный аппарат
- •Вкусовой анализатор
- •Обонятельный анализатор
- •Кожный анализатор
- •14 Тема. Общее представление о железах внутренней секреции и гормонах
- •Вилочковая железа (тимус)
- •Гипофиз
- •Щитовидная железа
- •Поджелудочная железа
- •Половые железы
- •Надпочечники
- •Половое созревание.
- •Половое созревание
- •Строение и функции скелета человека. Возрастные особенности строение черепа
- •I пояс верхней конечности II свободная верхняя конечность
- •I пояс нижней конечности II свободная нижняя конечность
- •17 Тема: Строение, функции, возрастные особенности мышечной системы. Задержка моторного развития как показатель отклонения в здоровье
- •18 Тема: Профилактика нарушений осанки. Плоскостопие
- •Плоскостопие
- •19 Тема: Строение и функции органов пищеварения. Пищеварение детей младшего школьного возраста
- •Пищеварительная система
- •Полость рта
- •Заболевания зубов
- •20 Тема: Физиология пищеварения
- •21 Тема. Гигиена питания
- •1 : 1 : 4,5 – Для средних классов
- •1 : 1 : 4 − Для старших классов и взрослых
- •22 Тема. Строение и функции органов дыхания
- •Органы дыхания
- •23 Тема. Механизмы вдоха и выдоха. Возрастные особенности системы дыхания. Причины и профилактика заболеваний органов дыхания
- •Дыхание
- •Гигиена дыхания
- •24 Тема. Строение, функции, возрастные особенности органов мочевыделительной системы. Образование первичной и вторичной мочи
- •Профилактика почечных заболеваний
- •25 Тема. Возрастные особенности строения и функций кожи. Роль кожи в поддержании постоянной температуры тела. Закаливание. Личная гигиена и уход за кожей, одеждой
- •Постоянство температуры тела человека
- •Особенности терморегуляции у детей
22 Тема. Строение и функции органов дыхания
Дыхание– это совокупность физиологических процессов, обеспечивающих газообмен между организмом и внешней средой и окислительные процессы в клетках, в результате которых выделяется энергия.
Органы дыхания
Воздухоносные пути Лёгкие
носовая полость
носоглотка
гортань
трахея
бронхи
Органы дыхания выполняют следующие функции: воздухопроводную, дыхательную, газообменную, звукообразовательную, определение запаха, гуморальную, участвуют в липидном и водно-солевом обмене, иммунную.
Носовая полостьобразована костями, хрящами и выстлана слизистой оболочкой. Продольная перегородка делит её на правую и левую половины. В носовой полости воздух согревается (кровеносные сосуды), увлажняется (слеза), очищается (слизь, ворсинки), обеззараживается (лейкоциты, слизь). У детей носовые ходы узкие, а слизистая оболочка при малейшем воспалении набухает. Поэтому дыхание детей, особенно в первые дни жизни, затруднено. Есть и другая этому причина – придаточные полости и пазухи у детей недоразвиты. Например, гайморова полость полного развития достигает только в период смены зубов, лобная – до 15 лет. Слезно-носовый канал широкий, что ведёт к проникновению инфекции и возникновению конъюнктивитов. При дыхании носом происходит раздражение нервных окончаний слизистой оболочки, рефлекторным путем усиливается сам акт дыхания, его глубина. Поэтому при дыхании через нос в легкие поступает больше воздуха, чем при дыхании через рот.
Из носовой полости через хоаны воздух попадает в носоглотку – воронкообразную полость, которая сообщается с полостью носа и через отверстие евстахиевой трубы соединяется с полостью среднего уха. Носоглотка выполняет функцию проведения воздуха.
Гортань– это не только отдел воздухоносных путей, но и орган голосообразования. Она выполняет и защитную функцию – препятствует попаданию пищи и жидкости в дыхательные пути.
Надгортанник расположен над входом в гортань и прикрывает её в момент глотания. Наиболее узкий отдел гортани – голосовая щель, которая ограничивается голосовыми связками. Длина голосовых связок у новорожденных одинакова. К моменту полового созревания у девочек составляет 1,5 см, у мальчиков – 1,6 см.
Трахеяявляется продолжением гортани. Это трубка длиной 10-15 см у взрослых и 6-7 см у детей. Скелет её состоит из 16-20 хрящевых полуколец, препятствующих спаданию её стенок. На всём протяжении трахея выстлана мерцательным эпителием и содержит много железок, выделяющих слизь. В нижнем конце трахея делится на 2 главных бронха.
Стенки бронхов поддерживаются хрящевыми кольцами и выстланы мерцательным эпителием. В лёгких бронхи ветвятся, образуя бронхиальное дерево. Самые тонкие веточки называются бронхиолами, которые заканчиваются выпуклыми мешочками, стенки которых образованы большим количеством альвеол. Альвеолы оплетены густой сетью капилляров малого круга кровообращения. В них происходит обмен газов между кровью и альвеолярным воздухом.
Лёгкие– это парный орган, занимающий почти всю поверхность грудной клетки. Лёгкие состоят из бронхиального дерева. Каждое лёгкое имеет форму усеченного конуса, расширенной частью прилегающего к диафрагме. Верхушки лёгких выходят за ключицы в область шеи на 2-3 см. Высота лёгких зависит от пола и возраста и составляет приблизительно 21-30 см у взрослых, а у детей соответствует их росту. Масса лёгких также имеет возрастные различия. У новорожденных примерно 50 г, младших школьников – 400 г, у взрослых – 2 кг. Правое лёгкое несколько больше левого и состоит из трёх долей, в левом – 2 и имеется сердечная вырезка – место прилегания сердца.
Снаружи лёгкие покрыты оболочкой – плеврой – имеющей 2 листка – лёгочный и пристеночный. Между ними находится замкнутая полость – плевральная, с небольшим количеством плевральной жидкости, которая облегчает скольжение одного листка по другому при дыхании. В полости плевры воздух отсутствует. Давление в ней отрицательное – ниже атмосферного.