- •Сборник задач по общей химии
- •Содержание
- •Предисловие
- •Тема 1. Способы выражения состава раствора Медико-биологическое значение темы
- •Основные параметры, характеризующие состав раствора
- •Обучающие задачи с решениями
- •Задачи для самостоятельного решения
- •Тема 2. Титриметрические методы количественного анализа Кислотно-основное титрование. Оксидиметрия Медико-биологическое значение темы
- •Обучающие задачи с решениями
- •Задачи для самостоятельного решения
- •Тема 3. Химическая термодинамика. Химическое равновесие Медико-биологическое значение темы
- •Основные параметры, используемые для характеристики термодинамических процессов
- •Обучающие задачи с решениями
- •Задачи для самостоятельного решения
- •Тема 4. Элементы химической кинетики Медико-биологическое значение темы
- •Основные кинетические параметры, характеризующие кинетические закономерности
- •Обучающие задачи с решениями
- •Задачи для самостоятельного решения
- •Тема 5. Лигандообменные процессы и равновесия Медико-биологическое значение темы
- •Обучающие задачи с решениями.
- •Задачи для самостоятельного решения
- •Тема 6. Редокс-процессы и редокс-равновесия Медико-биологическое значение темы
- •Обучающие задачи с решениями.
- •Задачи для самостоятельного решения
- •Тема 7. Осмотические свойства растворов
- •Обучающие задачи с решениями.
- •Задачи для самостоятельного решения
- •Тема 8. Свойства растворов электролитов Медико-биологическое значение темы
- •Обучающие задачи с решениями
- •Задачи для самостоятельного решения
- •Тема 9. Гетерогенные процессы и равновесия Медико-биологическое значение темы
- •Обучающие задачи с решениями
- •Задачи для самостоятельного решения
- •Тема 10. Протолитические процессы и равновесия Медико-биологическое значение темы
- •Обучающие задачи с решениями
- •Задачи для самостоятельного решения
- •Тема 11. Буферные растворы и их свойства Медико-биологическое значение темы
- •Задачи для самостоятельного решения
- •Тема 12. Физико-химия поверхностных явлений Медико-биологическое значение темы
- •Обучающие задачи с решениями
- •Задачи для самостоятельного решения
- •Тема 13. Физико-химия дисперсных систем Медико-биологическое значение темы
- •Обучающие задачи с решениями.
- •Задачи для самостоятельного решения
- •Приложение
- •Использованная литература
Обучающие задачи с решениями
Рассчитайте концентрацию ионов водорода в артериальной крови с
рН = 7,42.
Решение: Концентрация ионов водорода артериальной крови составляет
рН = -) = 10-ρН = 10-7,42 = 3,8 ∙10-8моль/л.
Ответ: 3,8 ∙10-8моль/л.
Рассчитайте рН 5%-ного раствора муравьиной кислоты, если степень её диссоциации составляет 0,01%, а плотность раствора принять равной 1,00 г/мл.
Решение:
Муравьиная кислота слабая и диссоциирует обратимо:
НСООН ↔ НСОО- + Н+
поэтому расчёт рН ведём с учётом степени диссоциации слабой кислоты :
ρН = -] С[Н+] = С∙α;
С(НСООН) = = 1,087 моль/л
ρН = - lg ( 1, 087 . 0,0001) =4,0
Ответ: рН = 4
К 150 мл раствора с концентрацией гидроксида калия 0,25 моль/л добавили дистиллированной воды до объёма раствора 650 мл.. Как изменится ρН полученного раствора? Коэффициенты активности ионов ОН- равны: в исходном растворе - 0,66, в полученном растворе – 0,80.
Решение:
Количество вещества гидроксида калия в исходном растворе равно:
n = CV = 0,25 моль/л∙0,15л = 0,0375 моль
При добавлении дистиллированной воды изменяется объём раствора, а количество вещества КОН остаётся прежним, поэтому концентрация вещества в полученном растворе составит:
С = n/V = 0,0375моль/0,65л = 0,058моль/л.
КОН – сильный электролит, активная концентрация ионов ОН-
α(ОН-) = fС; ρН исходного раствора равен 14 – ρОН,
pОН1 = - fС = -
pН1 = 14 – 0,78 = 13,22;
pОН2 = в полученном растворе составляет – 0,058∙0,80 = 1,33, следовательно,
pН2 разбавленного раствора равен 14-1,33=12,67;
∆ pН= pН1- pН2=13,22-12,67=0,55.
Ответ: при разбавлении раствора pН изменился на 0,55 ед.
Вычислите рН раствора щёлочи КОН, если для приготовления этого раствора 0,28 г гидроксида калия растворили в мерной колбе объёмом 200 мл (степень диссоциации сильного электролита принять равной 1).
Решение:
С(КОН) =
[ОН] = С(КОН) = 0,025 моль/л
рОН = -lg [ОН-] = -lg 0,025 = 1,6
pH = 14 – pOH = 14 -1,6 = 12,4
Ответ: pH = 12,4
5. Вычислите концентрацию ионов водорода и гидроксид-ионов в желудочном соке, рН которого равен 1,35.
Решение: рН = - lg [Н+] = 101,35 [Н+] = 0,044 моль/л
[Н+] . [ОН-] =10-14 [ОН-] = 2,27.10-13 моль/л
Ответ: [ОН-] = 2,27.10-13 моль/л; [Н+] = 0,044 моль/л
6. Во сколько раз концентрация ионов водорода в одной кислоте (НСООН) больше, чем в другой кислоте (СН3СООН). Молярная концентрация этих кислот равна 0,1моль/л.
Решение: Т.к. обе кислоты слабые, то [Н+] =
Ка(НСООН) = 1,79.10-4 1,74.10-5 (прил. табл. 1.12)
[Н+](СООН)= = 4,2.10-3 моль/л
1,32.10-3 моль/л
Отношение концентраций = 3,2
Ответ: концентрация ионов водорода в НСООН в 3,2 раза больше, чем в уксусной кислоте.
Задачи для самостоятельного решения
Задача 1. Рассчитайте концентрацию ионов водорода в венозной крови с рН=7,36, в моче (рН=6,0), слюне(рН=6,8).
Ответ:
Задача 2. Рассчитайте концентрацию ионов водорода в крови, если концентрация гидроксид-ионов равна 5,63моль/л.
Ответ:
Задача 3. Рассчитайте, как изменится концентрация ионов водорода в крови с изменением рН на 0,2 единицы (рН крови принять равной 7,4).
Ответ: при увеличении рН на 0,2 единицы концентрация ионов водорода уменьшается в 1,56 раза, а при уменьшении рН на 0,2 единицы возрастает в 1,6 раза от нормального значения.
Задача 4. Концентрация ионов ОНв растворе равна 6,5Чему равен рН этого раствора?
Ответ: рН = 6,81.
Задача 5. Во сколько раз концентрация ионов водорода в крови (рН = 7,36) больше, чем в спинномозговой жидкости (рН = 7,53)?
Ответ: в 1,5 раза.