- •Методические рекомендации и планы семинарских занятий по курсу
- •Рекомендации по подготовке к семинарским занятиям
- •Тема 1. Введение. Теория исторического процесса (1 час)
- •Тема 2. Восточные славяне в древности (1 час) План семинара
- •Тема 3. Древнерусское государство: этапы становления и развития (1 занятие 2 часа)
- •Тема 4. Русские земли и княжества во второй трети XII-первой половине XIII в. (1 занятие – 2 часа)
- •Тема 5. Русские земли в конце XIII-XVI вв. Образование Российского государства (1 занятие-2 часа)
- •Тема 6. Россия в XVII в. (1 занятие-2 часа)
- •Тема 7. Россия в конце XVII-первой половине XVIII в. (1 занятие-2часа)
- •Тема 8. Российская империя во второй половине XVIII в. Просвещенный абсолютизм Екатерины II (1 занятие-2 часа)
- •Тема 9. Российская империя в первой половине XIX в. (1 занятие- 2 часа)
- •Тема 10. Российская империя во второй половине XIX в. (1 занятие2 часа)
- •Тема 11. Российская империя в начале хх века (1 занятия 2 часа)
- •Тема 12. Революция 1917 г. И гражданская война в России (2 занятия 4 часа)
- •Тема 13. Ссср в 19201930е гг. (2 занятия 4 часа)
- •Тема14. Великая Отечественная война 19411945 гг. (1 занятие 2 часа)
- •Тема 15. Ссср во второй половине 1940х 1991 гг. (2 занятия4 часа)
- •Тема 16. Россия в конце хх начале ххi вв. (1 занятие 2 часа)
- •Контрольные вопросы к зачету
- •Учебно-методическое и материально-техническое обеспечение освоения дисциплины
Рекомендации по подготовке к семинарским занятиям
Результатом освоения дисциплины «История Отечества» должно стать формирование у студентов компетенций, обозначенных в рабочей программе по конкретной специальности.
Семинарские занятия – одна из форм учебного процесса, в рамках которой рассматриваются наиболее значимые и сложные вопросы. Их изучение позволяет лучше понять закономерности исторического процесса. Для освоения дисциплины студентам необходимо тщательно готовится к каждому семинару.
Подготовку к семинарскому занятию логично вести в следующей последовательности:
1. Ознакомиться с планом семинара, списком рекомендованной литературы, темами рефератов.
2. Прочитать конспект лекции по теме семинарского занятия.
3. Использовать учебники и учебные пособия, рекомендованные к курсу в качестве основной литературы. Затем следует ознакомиться с дополнительной литературой по теме и источниками.
4. На основе изученных материалов необходимо подготовить конспект, оформив соответствующие записи в тетради. При составлении конспекта нужно фиксировать наиболее важные положения источника, приводить необходимые рассуждения и доказательства. На полях полезно делать собственные замечания и размышления.
5. К каждому семинарскому занятию рекомендуются темы рефератов. Подготовку к ним следует начинать с составления плана, подбора материала. Продуктивно использовать разнообразную литературу: монографии, статьи в исторических журналах («Вопросы истории», «Российская история» и др.), а также в центральных и местных периодических изданиях и сети Интернет.
6. Защита реферата предполагает устное выступление на семинаре (7-10 минут) с изложением основных положений работы и выводов.
7. В целях активизации внимания аудитории студентам рекомендуется использовать средства визуализации:
а) иллюстрации;
б) презентации и т.п..
8. На семинарских занятиях студент должен:
а) принимать активное участие в обсуждении предложенных вопросов;
б) внимательно слушать выступления коллег;
в) уметь корректно отстаивать собственную точку зрения;
г) участвовать в дискуссиях по предлагаемым темам.
Тема 1. Введение. Теория исторического процесса (1 час)
План семинара
История России как наука. Предмет и объект истории. Источники отечественной истории.
Основные общеисторические методы и подходы в изучении истории.
Отечественная историография. Крупнейшие российские историки и их вклад в развитие исторической науки.
Факторы, повлиявшие на особенности исторического развития России. Основные функции истории.
По первому вопросу:
Сформулировать определение истории как науки;
Цель исторической науки (дать целостное видение исторического процесса в единстве всех его характеристик);
Предмет (исторический процесс, т.е. общественное развитие в его конкретноисторическом проявлении) и объект истории (деятельность людей);
Исторические источники (вещественные, письменные, изобразительные, фонические).
По второму вопросу:
Понятие метода как способа изучения и познания предмета данной науки;
Методология, как учение о структуре, логической организации, методах и средствах деятельности;
Основные общеисторические методы (историкогенетический, историкосравнительный, историкотипологический, историкосистемный);
Методы исторического познания (идеографический, ретроспективный, синхронный);
Основные подходы к изучению истории (субъективистский, объективноидеалистический, формационный, цивилизационный).
По третьему вопросу:
Определение историографии;
Выдающиеся историки России (С.М. Соловьев, Н.М. Карамзин, В.О. Ключевский, Н.И. Костомаров, С.Ф. Платонов и др.). Их вклад в изучение отечественной истории.
По четвертому вопросу:
Факторы, повлиявшие на особенности исторического развития России:
природноклиматический;
геополитический;
конфессиональный;
социальной организации.
Функции истории:
воспитательная;
прогностическая;
познавательная;
социальной памяти;
практическирекомендательная.
Темы рефератов:
В.О. Ключевский, как выдающийся историк России.
Научная деятельность Н.М. Карамзина.
Литература (основная):
Зуев М.Н. История России: учебное пособие для бакалавров/ М.Н. Зуев. – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: Издательство Юрайт, 2013. 655 с. – Серия: Бакалавр. Базовый курс. Предисловие. Введение.
История России: Учебник/ А. С. Орлов [и др.]; ред. А. С. Орлов; Моск. гос. ун-т им. М. В. Ломоносова. - 4-е изд., перераб. и доп. - М. : Проспект, 2012. – Введение.
Литература (дополнительная):
Гуськов А.Г. Тихонов В.В. II Всероссийская научно-практическая школа-конференция молодых ученых «История России с древнейших времен до XXI в.: проблемы, дискуссии, новые взгляды»/ Российская история. 2013. № 6.
Медушевский А.Н. История как наука и профессия: журнал «Российская история» за пять лет (2007-2012) /Российская история. 2012 - №4.
Поляков Ю.А., Щербань Н.В. История и политика: суждения В.О. Ключевского /Российская история. 2013 - №2.
Тойнби А.Дж. Постижение истории. М., 1991.
Карамзин Н.М. История государства Российского/ Н.М. Карамзин любое издание.
Ключевский В.О. Курс русской истории/В.О. Ключевский любое издание.
Костомаров Н.И. Русская история в жизнеописаниях её главнейших деятелей /Н.И. Костомаров - Любое издание.
Соловьев С.М. История России с древнейших времен/С.М. Соловьев М., 1988.