Литература

1. Аванесов B.C. Основы научной организации педагогического контроля в высшей школе / В.С. Аванесов – М.: Исслед. центр, 1989. – 167 с.

2. Ананьев Б.Г. Избранные психологические труды / Б.Г. Ананьев. – М.: Педагогика, 1980, т. I — 230 с; т. II — 287 с.

3. Асеев В.Г. Проблема мотивации и личность / В.Г. Асеев // Теоретические проблемы психологии личности / Отв. ред. Е.В. Широкова. М.: Наука, 1974.-С. 122-130.

4. Афанасьев Ю.А. Непрерывная аттестация студентов как фактор успешного обучения в вузе / Ю.А. Афанасьев // Проблемы высшего технического образования/ Под. общ. ред. A.C. Вострикова.- Новосибирск: Изд-во НГТУ, 1998.-С.7.

5. Бабанский Ю.К. Избранные педагогические труды Текст. / [Сост. М.Ю. Бабанский: Авт. вступ.ст.Г.Н.Филонов и др.]: АПН СССР. -М.: Педагогика. 1989. - (Тр.д.чл.и чл.-кор.АПН СССР). – с. 558.

6. Батура М.П. Типовая рейтинговая система аттестации студентов на этапе завершения или первой ступени обучения в вузе. Методическое пособие для преподавателей и студентов / М.П. Батура,  A.B. Ломако. – Минск, 1997. - 14 с.

7. Беспалько В.П. Критерии оценки знаний учащихся и пути оптимизации процесса обучения / В.П. Беспалько // Теория поэтапного формирования умственных действий и управление процессом обучения. - М.: 1962.

8. Беспалько В.П. Слагаемые педагогической технологии / В.П. Беспалько. - М.: Педагогика, 1989. – 192 стр.

9. Божович Л.И. Личность и ее формирование в детском возрасте / Л.И. Божович. - М.: Педагогика, 1968.

10. Божович Л.И. Проблемы формирования личности / Л.И. Божович. М.: Ин-т практ. психологии; Воронеж: НПО «МОДЭК», 1997. - 352 с.

11. Босова Л.Л. Цели и содержание подготовки школьников в области информатики и информационных технологий в аспекте компетентностного подхода / Л.Л. Босова // Педагогическая информатика. – 2005. – № 2.

12. Вербицкий А.А. Формирование познавательной и профессиональной мотивации студентов / А.А. Вербицкий, Т.А. Платонова. - М.: НИИ высшей школы, 1986. - 40 с.

13. Вербицкий А.А. Проблема формирования мотивов в контекстном обучении / А.А. Вербицкий, Н.А. Бакшаева // Вопросы психологии. 1997. -№ 3. - С. 12-22.

14. Воронин Ю.А. Курс лекций «Современные средства оценивания результатов обучения» : учебное пособие. / Ю.А. Воронин, Л.А. Трубина, Е.В. Васильева, О.В. Козлова. – Воронеж: ВГПУ. - 2004.

15. Выготский Л.С. Педагогическая психология / Л.С. Выготский; под ред. В.В.Давыдова. - М.: Педагогика, 1991. – 480 с.

16. Гайдай Н.К. Рейтинговая система контроля знаний студентов по физике: Проблемы технологии, производства, методологии учебного процесса, геологии, экологии, и горного дела / Н.К. Гайдай, Т.Н. Шабалина, Л.Ю. Калинина // Тезисы докладов научно-практической конференции. Отв. ред. Б.О. Иванюк. - Магадан: Изд-во Мф ХГТУ, 1996. - с.89.

17. Гальперин, П.Я. Введение в психологию / П.Я. Гальперин. — М.: Изд-во Моск. ун-та, 1976. 150 с.

18. Гусева, А.Ф. Рейтинговая система — новый подход к организации контроля в обучении общей химии / А.Ф. Гусева, Е.В. Закс // Тезисы докл. XVI Менделеевского съезда по общей и прикладной химии Т. 1. — СПб, 1998.- С. 370-371.

19. Джидарьян, И.А. Эстетическая потребность / И.А. Джидарьян. — М.: Наука. – 1976. -191 с.

20. Додонов Б.И. Структура и динамика мотивов деятельности / Б.И. Додонов // Вопросы психологии - 1994 .- №4, С. 23-26.

21. Дубовицкая, Т. Д. К проблеме диагностики учебной мотивации / Т. Д. Дубовицкая// Вопросы психологии. – 2005. - № 1.4. – с. 73

22. Зимняя, И.А. Педагогическая психология: Учебник / И.А. Зимняя. -М.: Логос, 2000. - 384 с.

23. Иванова Е. О.Теория обучения в информационном обществе / Е. О. Иванова, И. М. Осмоловская. — М.: Просвещение, 2011. — 190 с.

24. Ильин Е.П. Мотивация и мотивы / Е.П. Ильин – СПб., 2002. – С.363 – 365.

25. Ильина Т.А. Педагогика / Т.А. Ильина. – М.: Просвещение, 1984. - 496 с.

26. Касимов Р.Я. Рейтинговый контроль / Р.Я. Касимов, В.Я. Зинченко, И.И. Грандберг // Высшее образование в России, 1994. - №2. - С. 83-92.

27. Латыпова Х.Ш. Балльно-рейтинговая система как фактор повышения конкурентоспособности образовательных услуг / X.Ш. Латыпова // Журнал Известия Российского государственного педагогического университета им. А.И. Герцена, № 43-1 / том 17 / 2007

28. Лебедев О.Е. Компетентностный подход в образовании / О.Е. Лебедев // Школьные технологии. 2004. - № 5.

29. Левин A.B. Опыт построения интегральной оценки качества выполнения контрольной работы / A.B. Левин, В.И. Огорелков, А.С. Шепетов // Проблемы педагогической квалиметрии, 1975. – № 2. - С.137-147.

30. Леонтьев, А.Н. Потребности, мотивы, эмоции / А.Н. Леонтьев. -М.: Изд-во Моск. ун-та, 1971. 378 с.

31. Леонтьев, В.Г. Психологические аспекты мотивации / B.Г. Леонтьев. Новосибирск: Изд-во Новосиб. гос. пед. ин-та, 1992. - 216 с.

32. Леонтьев, Д.А. Жизненный мир человека и проблема потребностей / Д.А. Леонтьев // Психологический журнал. 1992. - № 2. - С. 43-56.

33. Ляудис, В .Я. Формирование учебной деятельности студентов / B.Я. Ляудис. М.: Изд-во Моск. ун-та, 1989. - 239 с.

34. Максимова В.Н. Межпредметные связи и совершенствование процесса обучения: Книга для учителя / В.Н. максимова. - М.: Просвещение, 2012.

35. Маркова, А.К. Формирование мотивации учения в школьном возраст / А.К. Маркова. М.: Просвещение, 1983. - 96 с.

36. Маркова А.К. Мотивация учения и ее воспитание у школьников / А.К. Маркова, А.Б. Орлов, Л.М.  Фридман. – М.: Просвещение, 1983.

37. Маркова А.К. Формирование мотивации учения: Книга для учителя / А.К. Маркова. - М.: Просвещение,1990. – 104 с.

38. Маркова, А.К. Формирование мотивации учения / А.К. Маркова, Т.А. Матис, А.Б. Орлов. – М.: Просвещение, 1990. - 192 с.

39. Маслоу, А. Мотивация и личность / А. Маслоу. СПб.: Питер, 2003.-352 с.

40. Матюхина, М.В. Мотивация учения младших школьников / М.В. Матюхина. М.: Педагогика, 1984. - 144 с.

41. Мильман В.Э. Метод изучения мотивационной сферы личности / Практикум по психодиагностике. Психодиагностика мотивации и саморегуляции. – М., 1990.

42. Нюттен Ж. Мотивация // Экспериментальная психология / Ред.-сост. П. Фресс, Ж. Пиаже / Пер. с франц. М., 1986. Гл. XV.

43. Огорелков Б.И. Проблемы измерения и оценки качества знаний учащихся / Б.И. Огорелков // Советская педагогика. 1975.- № 2. - с.23-30

44. Осипова И. Формирование учебной мотивации школьников//Лучшие страницы педагогической прессы-2004 -№1.С76

45. Рубинштейн, С.Л. Основы общей психологии / С.Л. Рубинштейн.- СПб.: Питер, 1999. 720 с.

46. Сафонов А.Ф. Рейтинг в вузе: закономерное и случайное / А.Ф. Сафонов , Е.А. Зинченко, И.И. Грантберг и др. // Высшее образование в России. .-1994 - №3. - 66-77с.

47. Сидоренко Е.В. Методы математической обработки в психологии / Е.В. Сидоренко. – СПб.: ООО "Речь", 2007 г. – 350 с.

48. Симонов, В. П. Диагностика степени обученности учащихся [Текст] : учеб.-справ. пособие / В. П. Симонов. – М.: МПА, 1999. 

49. Симонов, В. П. Основные критерии и показатели эффективности и качества обучения. Педагогическая диагностика в школе и вузе [Текст]: учеб. пособие / В. П. Симонов. - М., 2008. 

50. Скороходова Н.Ю. Психология ведения урока / Н.Ю. Скороходова. - СПб.: Речь, 2002.

51. Талызина Н.Ф. Педагогическая психология / Н.Ф. Талызина - М.: изд- во «Академия» - 2001. - 288 с.

52. Устинова Л. Г. Развитие творческого потенциала студентов в условиях рейтинговой технологии обучения / Л.Г. Устинова. – Волгоград, 2000.

53. Фридман JI.M. Психологический справочник учителя / JI.M. Фридман, И.Ю. Кулагина. М.: Совершенство, 1998. - 432 с.

54. Хуторской А.В. Ключевые компетенции и образовательные стандарты / А.В. Хуторской // Интернет-журнал "Эйдос". - 2002. - 23 апреля. http://eidos.ru/journal/2002/0423.htm

55. Хуторской А.В. Ключевые компетенции как компонент личностно-ориентированного образования / А.В. Хуторской // Народное образование. – 2003. – № 2. – С. 58 – 64.]

56. Цветкова Р.И. Мотивационная сфера личности студента: условия и средства ее формирования / Р.И. Цветкова // Психологическая наука и образование. 2006. - № 4. - С. 76-80.

57. Чернявская А.П. Современные средства оценивания результатов обучения: учебно-методическое пособие / А.П.  Чернявская, Б.С. Гречин,– Ярославль: Изд-во ЯГПУ. – 2008. – 98 с.

58. Чирков, В.И. Мотивация учебной деятельности / В.И. Чирков. -Ярославль: Изд-во Ярослав, ун-та, 1991. 52 с.

59. Щукина Г.И. Проблема познавательного интереса в педагогике / Г.И. Щукина. - М.: Просвещение,1971.

60. Щукина Г.И. Активация познавательной деятельности учащихся в учебном процессе / Г.И. Щукина. - М.: Просвещение, 1979.

61.  Щукина Г.И. Активизация учебно-познавательной деятельности учащихся / Г.И. Щукина. – М.: ЛГПИ им. А.И. Герцена, 1985. – 170 с.

62. Эльконин Д.Б. Избранные психологические труды: Проблемы возрастной и педагогической психологии / Д.Б. Эльконин. — М.: Междунар. пед. академия, 1995. — 224

63. Якобсон П.М. Психология чувств и мотивации / П.М. Якобсон. – Воронеж: МОДЭК; Москва: Институт практической психологии, 1998. – 304 с. 

64. Ярошевский М. Г. О внешней и внутренней мотивации научного творчества // Проблемы научного творчества в современной психологии / Под. Ред. М. Г. Ярошевского. – М.: Наука, 1971, с. 204-224

65. Anderson, L.W. A taxonomy for leaning, teaching, and assessing / L.W. Anderson, D.R. Кrathwohl. – New York : Longman, 2001.

66. Bloom, B.S. Taxonomy of educational objectives. Published by Allеn and Bacon, Boston, MA. Copyright © 1984 by Pearson Education.

67. Marzano, R. J. (2000). Designing a new taxonomy of educational objectives. Thousand Oaks, CA: Corwin Press.

68. Виды мотивов и мотивации учебной деятельности. Режим доступа: http://svetlana.pro/reader/40.html. Дата обращения: 30.04.2014

69. Образовательная технология «Портфолио» и возможность ее применения в обучении. Режим доступа: http://www.doob-054.narod.ru/ portfolio.html. Дата обращения: 19.09.2014

70. Организация учебной деятельности учащихся на уроках информатики и ИКТ с различными интересами и уровнем подготовки. Режим доступа: http://school365.spb.ru/marina.html. Дата обращения: 8.08.2014

71. Рейтинговая система оценки знаний учащихся Режим доступа: http://zam.resobr.ru/archive/year/articles/4856/. Дата обращения: 6.02.2015

72. Сайт Минобрнауки.рф. Режим доступа: http:минобрнауки.рф/. Дата обращения: 23.01.2015

73. Сайт практического психолога. Исследование учебной мотивации школьников по методике М.Р. Гинзбурга. Режим доступа: http://iemcko.ru/4332.html. Дата обращения: 12.04.2014

74. Социальная сеть работников образования. Режим доступа: http://nsportal.ru/shkola/materialy-k-attestatsii/library/2015/02/09/statya-reytingovaya-sistema-otsenivaniya-znaniy. Дата обращения: 3.07.2014

75. СдамГИА. Образовательный портал для подготовки к экзаменам. Режим доступа: http://inf.sdamgia.ru/. Дата обращения: 2.09.2014

76. Moodle-школа для педагогов. Режим доступа: http://rumoodler.com/. Дата обращения: 23.08.2014.