- •«Поволжская государственная академия
- •Содержание
- •I. Организационно-методический раздел
- •1.1. Цель практики
- •1.2. Задачи практики
- •1.3. Место практики в профессиональной подготовке выпускника
- •1.4. Базы практики
- •1.5. Организация и руководство практикой
- •1.6. Требования к уровню усвоения содержания курса
- •Балльно-рейтинговая оценка успеваемости студентов по учебной практике
- •7. Распределение бюджета времени, отводимого по темам и видам работ на практике для студентов
- •II. Содержание учебной практики
- •2.1. Разделы практики
- •2.2. Темы и их краткое содержание
- •Тема 1. Организация деятельности базы практики
- •Тема 2. Методика подготовки и проведения рекреационно-оздоровительных, физкультурно-оздоровительных, или учебно-тренировочных занятий
- •Тема 3. Методика подготовки и проведения анимационного маршрута или программы, туристского маршрута или соревнования, экскурсии и т.Д.
- •Тема 4. Особенности менеджмента на базе практики. Анализ рекламы (агитационно-пропагандистская работа).
- •Тема 5. Составление финансовых и юридических документов.
- •Тема 6. Научно-исследовательская деятельность
- •2.3. Перечень отчетной документации.
- •III. Форма итогового контроля
- •IV. Учебно-методическое обеспечение практики Рекомендуемая литература (основная)
- •Дневник
- •Табель учета рабочего времени студента-практиканта
- •Индивидуальный план работы студента
- •Анализ материально-технической базы Детский дом № 74 «Мэрхэмэт»
- •План-конспект занятия № ___
- •Протокол хронометрирования занятия №___
- •Протокол
- •Общий анализ открытого занятия № ___
- •V. Программа интеллект-игры
- •VI. Награждение
- •VII. Финансовое обеспечение
- •VIII. Заявки
- •Бланк заявок
- •Сценарий мероприятия
- •Подведение итогов
- •Распределение работ
Протокол хронометрирования занятия №___
Дата: 12.10.2012 г
Время проведения занятия: 16.30-18.00 ч. (45 минут)
Место проведения: спортивный зал СОШ №12
Занятие проводил: Хасбиуллин И.Ф.
Задачи занятия: Образовательная:
1. Обучить организации туристского быта, привалам и ночлегам.
2. Развитие быстроты и ловкости с помощью игры «Быстрый и ловкий».
Воспитательная:
3.Формирование навыка совместных действий.
В группе по списку: 10 человек
Присутствовало: 9 человек
Занималось: 9 человек
Виды деятельности |
Показатели секундомера |
Объяснение и показ учителя |
Выполнение упражнений |
Вспомога- тельные действия |
Отдых |
Простой |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
Подготовительная часть | ||||||
Вход в зал |
0:00:00 |
|
0:00:10 |
|
|
|
Построение |
0:00:10 |
|
0:00:20 |
|
|
|
Рапорт, приветствие. |
0:00:30 |
|
0:00:25 |
|
|
|
Объяснение Задач урока |
0:00:55 |
0:01:25 |
|
|
|
|
Проверка наличия учащихся |
0:02:20 |
0:00:25 |
|
|
|
|
Проверка готовности к занятию |
0:02:45 |
|
0:00:15 |
|
|
|
Итого по части: |
0:03:00 |
0:01:50 |
0:01:10 |
|
|
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
Основная часть
| ||||||
Организация туристского быта, привалы и ночлеги |
0:03:00 |
0:12:50 |
|
|
|
|
Небольшой опрос по организации туристского быта, привалов и ночлегов |
0:15:50 |
|
0:07:00 |
|
|
|
Выбор места общие принципы |
0:22:50 |
0:03:10 |
|
|
|
|
Небольшой опрос по выбору места общим принципам |
0:26:00 |
|
0:02:00 |
|
|
|
Место для обеденного привала, ночлега, дневки |
0:27:00 |
0:02:40 |
|
|
|
|
Небольшой опрос по месту для обеденного привала, ночлега, дневки |
0:29:40 |
|
0:01:15 |
|
|
|
Игра «Быстрый и ловкий» (объяснение) |
0:31:55 |
0:02:00 |
|
|
|
|
Игра «Быстрый и ловкий» |
0:33:55 |
|
0:06:05 |
|
|
|
Итого по части: |
0:37:00 |
0:20:40 |
0:16:20 |
|
|
|
Заключительная часть
| ||||||
Обобщение по плану занятия |
0:40:00 |
0:02:20 |
|
|
|
|
Опрос по лекции |
0:42:20 |
|
0:01:20 |
|
|
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
Построение. Подведение итогов |
0:43:40 |
|
0:00:20 |
|
|
|
Домашнее задание |
0:44:00 |
0:00:15 |
|
|
|
|
Организованный уход |
0:44:15 |
|
0:00:10 |
|
|
|
Итого по части: |
0:04:25 |
0:02:35 |
0:01:50 |
|
|
|
Итого: |
0:44:25 |
0:25:10 |
0:19:15 |
|
|
|
Компоненты занятия |
Общая плотность |
Моторная плотность |
Подготовительная часть |
100 % |
39 % |
Основная часть (виды деятельности). Организация туристского быта. Привалы и ночлеги. |
100 % |
43 % |
Выбор места |
100 % |
12 % |
Место для обеденного привала, ночлега, дневки. |
100 % |
8 % |
Игра «Быстрый и ловкий» |
100 % |
37 % |
Основная часть |
100 % |
44% |
Заключительная часть |
100 % |
42 % |
Занятие в целом |
100 % |
43 % |
Вывод:
Общая плотность занятия по вычислению получилась 100 %, значит это отличный показатель. Хотя нужно учесть, что занятие было лекционным. Моторная плотность составляет 43 %. Мы считали ее не беря во внимание, что учащиеся конспектировали по своему усмотрению в тетради. Если это учитывать, то моторная плотность увеличиться в два раза. Из этого следует, что занятие прошло согласно графику и требованиям предъявляемым к данному занятию.
Рекомендации:
Нужно держать себя перед учащимися уверенно, вырабатывать коммуникабельность. Быть более требовательным.
Оформила: студентка 46 гр. РиСОТ ______ Хайруллина А.Г.
Приложение 6