3. Компетенции студента, формируемые в результате освоения дисциплины

В результате изучения дисциплины «Основы психологического консультирования» студент должен приобрести следующие общекультурные и профессиональные компетенции, соотнесенные с общими целями ООП ВПО:

общекультурные компетенции:

• владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);

• умеет использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-5);

• стремиться к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-6);

• осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладать высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-8);

• владеет способностью понимать и использовать в профессиональной и общественной деятельности современное сочетание инновационного и традиционного, социально-исторического и повседневно-прагматического, социогенетического и актуально-сетевого, технологического и феноменологического (ОК-18).

профессиональные компетенции:

• готов к разработке и реализации социальных технологий, учитывающих особенности современного сочетания глобального, национального и регионального, специфику социокультурного развития общества (ПК-1);

• готов к обеспечению социальной защиты, помощи и поддержки, предоставлению социальных услуг лицам и социальным группам (ПК-4);

• способен выявлять, формулировать и разрешать проблемы в сфере социальной работы (ПК-15);

• способен составлять практические рекомендации по использованию результатов научных исследований (ПК-18);

• способен критично оценивать российский и зарубежный опыт социальной работы, использовать его в зависимости от специфики учреждений системы социальных служб и разрабатывать собственные методики работы с клиентом (ПСК-1);

• готов использовать современные технологии связей с общественностью с целью привлечения внимания к насущным социально-экономическим проблемам в системе социальных служб (ПСК-3).

Студент также должен знать:

- основные требования к психологическому консультирования, его отличия от других видов психологической помощи, требования к психологу-консультанту;

- теоретические основы наиболее распространенных подходов в консультировании.

Уметь:

- отличать психологическое консультирование от других видов психологической помощи;

- четко дифференцировать консультационные приемы из различных психологических подходов;

- проводить сеансы психологического консультирования согласно освоенным теоретическим основам;

- давать психологические рекомендации в правильной форме, осознавая их отличие от житейских советов.

Владеть / быть в состоянии продемонстрировать:

- основами культуры современного социального мышления, общественной и профессиональной деятельности, социально-технологических и социоинженерных практик;

- практической и мотивационной готовностью к социальной работе с семьей.

4. Структура дисциплины

Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетные единицы.

Для профиля «Социальная работа в системе социальных служб» выделено для изучения дисциплины 144 часов, из них 80 аудиторных часов. Распределение учебной нагрузки по дисциплине: аудиторная – 4 часа в неделю в 6 семестре, самостоятельная работа студентов – 2,5 часа в неделю в 4 семестре.

Для профиля «Социальная работа в здравоохранении» выделено для изучения дисциплины 144 часов, из них 60 аудиторных часов. Распределение учебной нагрузки по дисциплине: аудиторная – 4 часа в неделю в 6 семестре, самостоятельная работа студентов – 2,5 часа в неделю в 6 семестре.