- •Тематическая рабочая
- •Карточка – тренинг.
- •§ 3. Правописание согласных в корне слова. Способы проверки согласных в корне
- •Непроизносимые согласные в корне слова
- •Запомните! Ровесник Сверстник
- •Диагностический набор №1 Правописание согласных в корне слова
- •§ 4. Гласные и-ы после ц.
- •§ 5. Правописание приставок.
- •Приставки на …з (с)
- •Приставки при- и пре
- •Диагностический набор №2
- •§ 6. Правописание гласных о- е, ы – и после ц
- •Диагностический набор №3
- •§ 7. Правописание суффиксов имён существительных
- •Диагностический набор № 4
- •§ 8. Правописание суффиксов имён прилагательных.
- •§ 9. Правописание суффиксов глаголов. Суффиксы глаголов –ива-(-ыва-), -ева-(-ова-)
- •Диагностический набор № 5
- •Глаголы в прошедшем времени
- •Диагностический набор № 6 Гласная перед –л- в глаголах прошедшего времени
- •§ 11. Правописание –н- и –нн- в суффиксах разных частей речи.
- •Диагностический набор №7 Прилагательные с н и нн
- •§ 12. Правописание не с разными частями речи.
- •Диагностический набор № 10 Правописание не с именами существительными и прилагательными.
- •§ 13. Правописание окончаний слов разных частей речи. Буквы е - и в падежных окончаниях имён существительных
- •Диагностический набор №12 Гласные в падежных окончаниях имён существительных
- •Окончания прилагательных проверяй по окончаниям вопросов к ним!
- •Окончания глаголов
- •§ 14. Употребление и правописание ь после шипящих в различных частях слова.
- •Правописание ъ и ь
- •§ 15. Слитные, раздельные и дефисные написания. Сложные имена существительные
- •Диагностический набор № 14
- •Сложные имена прилагательные
§ 4. Гласные и-ы после ц.
Ы |
И |
В соответствии с произношением после русских приставок, оканчивающихся на согласный. Разыграть (игра) |
межинститутский, сверхизысканный
|
Примеры для орфографической разминки:
Подыскать (искать), безымянный (имя), предыдущий (идти), обыскать (искать), сыгранный (играть), разыграть (играть).
Искать - подыскать, взыскать, взыскательный, изысканный;игла - безыглый;искус - безыскусный, безыскусственный;итог - подытожить;идущий - предыдущий;имя - безымянный, безыменный;идея - безыдейный;инициатива - безынициативный;история - предыстория;инфаркт - предынфарктный;интересный - небезынтересный.
Сверхизысканный, сверхинтересный, межинститутский, межирригационный; дезинформация, дезинструктор, дезинфекция, контрибуция, контригра, субинспектор, трансиндийский, трансиорданский, панисламизм, постинфарктный, постимпрессионизм, постинфекционный.
Упражнение № 1. Объясните правописание выделенных слов.
подытожить |
итог |
разыграть по нотам |
|
доисторическое событие |
|
безымянный палец |
|
провести обыск |
|
безыскусственная улыбка |
|
подыграть на гитаре |
|
изыскать средства |
|
подыматься в гору |
|
разыграть друзей |
|
поступить в пединститут |
|
предыдущий отчёт |
|
небезынтересный случай |
|
отыгранное очко |
|
обыскать преступника |
|
Упражнение № 2. Вставьте пропущенные буквы. Обоснуйте свой выбор.
за_грать – раз_грать |
до_юньский – пред_юньский |
до.скаться – под_скать |
за_нтересоваться – без_нтересный |
до_нфарктный- пред_нфарктный |
на_менование – без_мянный |
за_скриться – без_скровой |
до_грать вальс – раз_гранный жребий |
про_нформировать – дез_нформировать |
по_грать в игру – с_грать шутку |
до_сторический – пред_стория |
вз_мать налоги – под_мать тяжести |
сверх_скусный – без_скусный |
предложить контр_гру – с_гранный |
Упражнение № 3. Вставьте пропущенные буквы.
Пред _ стория, под _ скать, под _ грать, сверх _ндустриальный, рыб_инспектор,борт_нженер, без_сходность, пост_нфарктный, про _ грыш, пред _ стоки, спец _ сследователи, контр _ гра, без _ нициативный, с _ скать, без _ сходное, с _ мпровизировать, раз _ гранный жребий, уголовный роз _ ск, сверх _ зысканные манеры, с _ грать шутку, с _ змала закаляться, небез _ нтересный фильм, вз _ мать долги, вз _ скательный вкус, без _ нициативный работник.
Упражнение № 4. Вставьте пропущенные буквы, объясните их написание
1) С _ змальства изучил он каждую прибрежную дорожку, каждую тр _ пинку в л _ су. 2) Научные из _ скания завершились успешно. 3) Раз _ гралась в небе в _ юга. 4) Коми _ ия под _ тож _ ла результаты проверки. 5) Нас оставалось только трое у незнакомого посёлка на без _ мянной выс _ те. 6) Юноша оказался вялым, без _ нициативным. 7) В мед _ нститут поступили многие учащиеся.