Заключение

Лидерство и руководство - два взаимосвязанных понятия. Не имея лидерских качеств будет затруднительно руководить коллективом. Лидер - гласный и не гласный статус, который основывается на авторитете и позволяет влиять на группу, коллектив и реализовывать поставленные задачи. Утрата функций происходит с приходом нового лидера, пользующегося большим доверием и уважением. Руководитель - формальный статус, придерживающийся должностных инструкций. Будет неправильным проводить границу между данными понятиями, можно лишь обозначить некоторые различия. Во-первых, лидер является понятием более широким, чем руководитель. Во-вторых, руководитель всегда имеет легитимный статус. Лидер может быть негласным и даже если его отстранят от занимаемой должности, он всё равно сохранит авторитет и статус. К общим чертам данных понятий можно отнести то, что руководство и лидерство являются средствами координации деятельности группы, реализуют процессы социального влияния, обоим присуща субординация отношений.

Существуют различные классификации стилей руководства и лидерства. Самая известная и применяемая из них - это классификация стилей по К. Левину. Он выделяет три стиля – это авторитарный (директивный), демократический (коллективный) и либеральный (попустительский). Для наиболее эффективного управления руководителю необходимо изучать основные стили и подбирать подходящий стиль в определенной ситуации.

Проанализировав формальную студенческие группу, мы выяснили, что она является благоприятной средой для проявления и развития лидерских качеств. Внутригрупповые процессы, изучение управленческих дисциплин позволяют воспитать в студентах способность к лидерству. Группа функционирует как на основе самоуправления через систему формального (в лице старосты) и неформальных лидеров, так и подвергаются определенным управляющим воздействиям со стороны преподавателей. По классификации Г. Минцберга староста, являясь руководителем группы, выполняет межличностные, информационные роли и роли по принятию решений. В любой группе должен присутствовать руководитель, который осуществляют контроль над деятельностью своих подчиненных для достижения поставленных целей.

Также, мы выяснили, что у большинства студентов проявляются лидерские качества, а у 50 % они выражены ярко. Но все-таки не всем студентам хватает уверенности в себе. Вызвано это тем, что у части студентов, в силу возраста, недостаточно социального опыта, слабо развиты организаторские способности, недостаточно уверенности в себе.

Для развития лидерских качеств необходимо вырабатывать личную мотивированность и желание быть лидером. Развивать такие умения и навыки как быстрое и правильное оценивание ситуации, знание особенностей, интересов, запросов и ожиданий всех членов группы.

Библиографический список

1. Анонова, С.И. Структура организаторских способностей руководителей-менеджеров // Проблемы экономической психологии инновационного развития и повышения качества жизни в России: материалы междунар. науч.-практ. конф. (25-26.10.2012). – Брянск: Изд-во Брянского гос. техн. ун-та, 2012. – С. 15-19.

2. Бланшар, К. Лидерство. К вершинам успеха / Бланшар К. – СПб:Питер, 2012. – 368 с.

3. Виханский, О.С. Менеджмент / О.С. Виханский, А.И. Наумов. – 5-е изд. – М.:Юнити, 2014. – 576 с.

4. Волкова, М.Ю. Стиль руководства и эффективность работы в организации / М.Ю. Волкова // Компетентность. – 2012. - № 2(93). – С. 42-45.

5. Дроздова, И.И. Социально-психологические факторы статуса личности в студенческой группе /И.И. Дроздова, Е.В. Капитанова // Инженерный вестник Дона. - 2014. - №4-1. – С. 31-33.

6. Жирков, И. Лидер лидеру – не товарищ! / И. Жирков // Управление персоналом. – 2015. – №4. – С. 69-70.

7. Каримова, Г.В. Руководитель и лидер, сходства и различия / Г.В. Каримова // Экономика и управление: анализ тенденций и перспектив развития. – 2014. - № 8. – С. 47-50.

8. Карпенко, Л.А. Краткий психологический словарь / Л.А. Карпенко, А.В. Петровский, М.Г. Ярошевский. – Ростов-на-Дону: Феникс, 2012. – 359 с.

9. Копытина, В.А. Лидерство и руководство: их роль в управлении организацией / В.А. Копытина, А.В. Косякова // Экономические и информационные аспекты развития региона: теория и практика (18-19 марта 2015 г., г. Ставрополь). – Ставрополь: СГАУ, 2015. – С. 128-129.

10. Ладанов, И.Д. Практический менеджмент. Психотехника управления и самотренировки / И.Д. Ладанов. – М.: Корпоративные стратегии, 2014. – 496 с.

11. Лехтянская, Л.В. Аспекты руководства и лидерства в управлении организацией / Л.В. Лехтянская, О.А. Воливок // Наука и образование: современные тренды. – 2013. - № 7(16). – С. 19-32.

12. Мирзоян, В.А. Управление и лидерство: сравнительный анализ теорий лидерства / В.А. Мирзоян // Вопросы философии. – 2013. - № 6. – С.3-15.

13. Миронова, Т.Л. К вопросу о руководстве и лидерстве / Т.Л. Миронова // Вестник Бурятского государственного университета. – 2013. - № 5. – С. 32-43.

14. Носкова, О.Г. Традиционный и современный стили управления персоналом организации / О.Г. Носкова // Царскосельские чтения. – 2013. - № 17. – С. 84-87.

15. Парыгин, Д.Б. Основы социально-психологической теории. Учеб. пособие / Д.Б. Парыгин. - 2-е. изд. - М.: ИНФРА-М, 2008. - 352 с

16. Писаревская, М.А. Характеристика стилей руководства организацией / М.А. Писаревская, А.В. Зубцова // Материалы межвузовской научно-практической конференции / под ред. М.А Писаревская. – Краснодар, 2013. – Вып.1. – С. 177-180.

17. Реброва, Е.М. Ситуационный подход к эффективному лидерству / Е.М. Реброва // Человек. Общество. Инклюзия. – 2013.- № 3. – С. 52-57.

18. Розанова, В.А. Психология управления: учебное пособие / В.А. Розанова. – 5-е изд. перераб. и доп. – М.: Альфа-Пресс, 2014. – 117 с.

19. Салихова, Э.Х. Соотношение понятий «лидерство» и «руководство» в современных организациях / Э.Х. Салихова, А.А. Рабцевич // Современные научные исследования и инновации. – 2015. - № 2-3(46). – С. 86-87.

20. Снегова, Е.С. Изучение сформированности лидерских качеств у студентов ВГСХА / Е.С. Снегова // Психология и педагогика: методика и проблемы практического применения. – 2013. - № 33-1. – С 90-94.

21. Соколова, О.Н. Лидерство и руководство / О.Н. Соколова // www.psychology.snauka.ru

22. Столяренко, Л.Д. Психология управления / Л.Д. Столяренко. – 4-е изд. – М.: Дашков и Ко, 2014. – 507

23. Суханов, А.С. Лидерство и претензии на лидерство в предпринимательстве / А.С. Суханов // Современная конкуренция. – 2014. - № 2. – С. 122-133.

24. Тайкова, Л.В. Лидерство у студентов / Л.В. Тайкова // Вектор науки Тольяттинского государственного университета. Серия: Педагогика, психология. – 2013. - № 4 (15). – С. 193-195.

25. Филатова, Л.С. Теоретические аспекты теорий лидерства сквозь призму эффективного лидерства / Л.С. Филатова, Л.В. Новохацкая // Экономика: реалии времени. – 2014. - № 3(13). – С.64-69.

26. Шкурко, О.В. Соотношение понятий «лидерство» и «руководство»: современный взгляд на проблему / О.В. Шкурко // Омский научный вестник. – 2012. - № 1(95). – с. 100-103.

27. Яценко, Н.Е. Толковый словарь обществоведческих терминов / Н.Е. Яценко. – М.: Лань, 2012. – 528 с.

Приложение 1