- •Тема 1. Проблема бытия природы как центральная проблема греческой философии (2 ч.)
- •Обязательное чтение первоисточников
- •Тема 2. Концепция бытия сознания и природы в философии расцвета Античности (2 ч.)
- •Обязательное чтение первоисточников
- •Тема 3. Смена философских ориентаций (2 ч)
- •Обязательное чтение первоисточников
- •Тема 4. Онтология эпохи модернизма (2 ч.)
- •Обязательное чтение первоисточников
- •Дополнительная литература
- •Тема 5. Диалектика как учение и метод (2 часа)
- •Обязательное чтение первоисточников
- •Дополнительная литература
- •Тема 6. Познавательное отношение человека к миру (4 часа)
- •Обязательное чтение первоисточников
- •Дополнительная литература
- •Тема 7. Философия о происхождении и сущности сознания (2 часа)
- •Обязательное чтение первоисточников
- •Дополнительная литература
- •Тема 8. Общество как объект социально-философского анализа (2 часа)
- •Обязательное чтение первоисточников
- •Дополнительная литература
- •Тема 9. Философии истории (2 часа)
- •Обязательное чтение первоисточников
- •Дополнительная литература
- •Тема 10. Общественная жизнь как цивилизационный процесс (2 ч.)
- •Обязательное чтение первоисточников
- •Дополнительная литература
- •Тема 11. Россия в мировом цивилизационном процессе (2 ч.)
- •Обязательное чтение первоисточников
- •Дополнительная литература
- •Тема 12. Человек в философии Древнего Востока
- •Обязательное чтение первоисточников
- •Тема 13. Постановка проблемы человека в классической философии (2 ч.)
- •Обязательное чтение первоисточников
- •Тема 14-15. Философская антропология (4 ч.)
- •Обязательное чтение первоисточников
- •Дополнительная литература
- •Тема 16. Философия науки и техники (2 часа)
- •Обязательное чтение первоисточников
- •Дополнительная литература
- •Тема 17. Третье тысячелетие – эпоха глобальных проблем (2 часа)
- •Обязательное чтение первоисточников
- •Дополнительная литература
Обязательное чтение первоисточников
Мир философии. Книга для чтения. В 2-х ч. М., 1991. Ч.2. Раздел «Наука и искусство как формы культуры». С. 343-352 (М.Вебер), 352-353 (Г.Башляр, М.Бахтин).
Хрестоматия по философии. Ростов-на-Дону, 1997. С. 442-444 (С. Тулмин), 444-448 (П. Фейерабенд).
Социальная философия. С. 312-314 (Кун); 314-315 (Лакатос)
Вопросы для обсуждения:
Как можно определить цели науки, по мнению С. Тулмина? Они определяются самостоятельно или диктуются наукой?
Как объясняет С. Тулмин процесс наращивания знаний?
Мы считаем науку рациональной и доказательной. П. Файерабенд находит в ней иррациональность. Почему?
Для чего нужна фальсификация в науке и в чем она выражается?
Как объясняет Т. Кун научные революции?
Расскажите о сущности научных программ И. Лакатоса.
Может ли наука отвечать за негативные последствия в социальной и природной жизни? Как этот вопрос решается в философии М. Бахтина и Г. Башляра?
Дополнительная литература
Агацци Э. Моральное измерение науки и техники. – М.: Моск. филос. фонд, 1998.
Кун Т. Структура научных революций. – М.: Прогресс, 1975.
Лакатос И. Фальсификация и методология научно-исследова-тельских программ. – М.: Медиум, 1995.
Мамардашвили М. Классический и неклассический идеалы рациональности. – М.: Логос, 2004.
Мамфорд Л. Миф машины. Техника и развитие человечества. – М.: Логос, 2001.
Миронов В.В. Образы науки в современной культуре и философии. – М.: Гуманитарий, 1997.
Митчем В. Что такое философия техники? – М.: Аспект-Пресс, 1995.
Ортега-и-Гассет Х. Размышления о технике // Вопросы философии. – 1993. – № 3. – С. 32 – 68.
Тема 17. Третье тысячелетие – эпоха глобальных проблем (2 часа)
Цель данного семинара– определить понятия «глобальные проблемы», выявить место и значения осмысления глобальных проблем в современной философии, сформировать у студентов представление о специфике современного этапа в развитии общества в условиях глобализации, а также ознакомить с основными подходами к анализу и решению проблем современного общества.
Основные причины возникновения и обострения глобальных проблем.
Глобальные проблемы и государственный суверенитет.
Демографическая политика и права личности.
Отвечая на первый вопроснеобходимо выявить и охарактеризовать основные причины возникновения и обострения глобальных проблем в период концаXX– началаXXIвв. Развитие современной цивилизации идет под знаком усиления всемирного характера многих важных процессов и явлений. Это свидетельствует о наличии объективных предпосылок для появления в современном мире таких проблем, которые имеют глобальный, планетарный характер. Они затрагивают жизненные интересы всего человечества.
Второй вопроссеминарского занятия касается роли и значения международных организаций в решении глобальных проблем. Общечеловеческие проблемы вырастают из локальных, национальных проблем, но в то же время требуют для своего решения не разрозненных усилий отдельных стран, а совместных действий мирового сообщества. Такие действия часто связаны с необходимостью вмешательства во внутреннюю политику государства. Границы, условия, последствия такого вмешательства требуют серьезного анализа.
Третий вопроссеминара также направлен на выявление границ и условий возможного вмешательства государства и других институтов в жизнь личности. Перенаселение планеты и необходимость реализации разумной демографической политики – факты бесспорные, но в то же время поиск баланса между ростом населения, потребностями экономики в разных регионах планеты и уровнем жизни людей заставляет государства искать механизмы влияния на демографическую ситуацию, что входит в противоречие с правами личности. В конечном счете, глобальные проблемы – это проблемы человека, его благополучия и сохранения как вида.