RP_Trudovoe_pravo
.pdf
4 |
Субъекты |
4 |
2 |
2* |
4 |
|
Дискуссии, решение |
|
трудового |
|
|
|
|
|
задач, комментиро- |
|
права |
|
|
|
|
|
вание ответов |
|
|
|
|
|
|
|
обучающихся(БаРС) |
5 |
Права |
4 |
|
2 |
4 |
Лекция |
Разбор конкретных |
|
профсоюзов |
|
|
|
|
с постановкой |
ситуаций, |
|
в сфере труда |
|
|
|
|
проблем, ис- |
дискуссии, |
|
|
|
|
|
|
пользование |
решение задач, |
|
|
|
|
|
|
презентаций в |
комментирование |
|
|
|
|
|
|
формате Рower |
ответов |
|
|
|
|
|
|
Рoint |
обучающихся, |
|
|
|
|
|
|
|
составление |
|
|
|
|
|
|
|
сравнительной |
|
|
|
|
|
|
|
таблицы (БаРС) |
6 |
Право- |
4 |
4 |
2 |
4 |
|
Разбор конкретных |
|
отношения |
|
|
|
|
|
ситуаций, дискуссии, |
|
всфере труда |
|
|
|
|
|
решение задач, |
|
|
|
|
|
|
|
комментирование |
|
|
|
|
|
|
|
ответовобучающихся |
|
|
|
|
|
|
|
(БаРС) |
7 |
Социальное |
4 |
|
4 |
5 |
Использование |
Решение задач, |
|
партнерство |
|
|
|
|
презентаций в |
комментирование |
|
всфере труда |
|
|
|
|
формате Рower |
ответов |
|
|
|
|
|
|
Рoint |
обучающихся, |
|
|
|
|
|
|
|
анализ конкретных |
|
|
|
|
|
|
|
коллективных |
|
|
|
|
|
|
|
договоров. |
|
|
|
|
|
|
|
Тестирование |
8 |
ОСОБЕННАЯ |
4 |
|
4* |
7 |
Лекция с |
Разбор конкретных |
|
ЧАСТЬ |
|
|
|
|
постановкой |
ситуаций, |
|
Правовое |
|
|
|
|
проблем, |
дискуссии, |
|
регулирова- |
|
|
|
|
использование |
решение задач, |
|
ниезанятости |
|
|
|
|
презентаций в |
комментирование |
|
итрудо- |
|
|
|
|
формате Рower |
ответов |
|
устройства |
|
|
|
|
Рoint |
обучающихся, |
|
|
|
|
|
|
|
анализ позиции |
|
|
|
|
|
|
|
Конституционного |
|
|
|
|
|
|
|
Суда (БаРС) |
9 |
Трудовой |
4 |
6 |
6* |
7 |
Лекция с |
Разбор конкретных |
|
договор |
|
|
|
|
элементами |
ситуаций, |
|
|
|
|
|
|
дискуссии, с |
дискуссии, |
|
|
|
|
|
|
постановкой |
решение задач, |
|
|
|
|
|
|
проблем |
комментирование |
|
|
|
|
|
|
|
ответов |
|
|
|
|
|
|
|
обучающихся. |
|
|
|
|
|
|
|
Тестирование |
11
10 |
Защита |
4 |
2 |
2 |
2 |
|
Комментирование |
|
персональных |
|
|
|
|
|
ответов |
|
данных |
|
|
|
|
|
обучающихся |
|
работника |
|
|
|
|
|
(БаРС) |
11 |
Профес- |
4 |
|
2 |
2 |
|
Комментирование |
|
сиональная |
|
|
|
|
|
ответов |
|
подготовка, |
|
|
|
|
|
обучающихся |
|
переподго- |
|
|
|
|
|
(БаРС) |
|
товка и |
|
|
|
|
|
|
|
повышение |
|
|
|
|
|
|
|
квалификации |
|
|
|
|
|
|
|
работников |
|
|
|
|
|
|
|
ПОДГОТОВКА |
4 |
|
|
6 |
|
Зачет |
|
КЗАЧЕТУ |
|
|
|
|
|
|
12 |
Рабочее |
5 |
2 |
6* |
5 |
Лекция с |
Разбор конкретных |
|
время |
|
|
|
|
элементами |
ситуаций, |
|
|
|
|
|
|
дискуссии, |
дискуссии, |
|
|
|
|
|
|
постановкой |
решение задач, |
|
|
|
|
|
|
проблем, |
комментирование |
|
|
|
|
|
|
использование |
ответов |
|
|
|
|
|
|
презентаций в |
обучающихся |
|
|
|
|
|
|
формате Рower |
(БаРС) |
|
|
|
|
|
|
Рoint |
|
13 |
Время |
5 |
|
|
5 |
Лекция с |
Разбор конкретных |
|
отдыха |
|
|
|
|
элементами |
ситуаций, |
|
|
|
|
|
|
дискуссии, |
дискуссии, |
|
|
|
|
|
|
постановкой |
решение задач, |
|
|
|
|
|
|
проблем, ис- |
комментирование |
|
|
|
|
|
|
пользование |
ответов |
|
|
|
|
|
|
презентаций в |
обучающихся |
|
|
|
|
|
|
формате Рower |
(БаРС) |
|
|
|
|
|
|
Рoint |
|
14 |
Заработная |
5 |
2 |
6* |
5 |
Лекция с |
Разбор конкретных |
|
плата и нор- |
|
|
|
|
элементами |
ситуаций, |
|
мирование |
|
|
|
|
дискуссии, |
дискуссии |
|
труда |
|
|
|
|
постановкой |
решение задач, |
|
|
|
|
|
|
проблем |
комментирование |
|
|
|
|
|
|
|
ответов |
|
|
|
|
|
|
|
обучающихся, |
|
|
|
|
|
|
|
анализ позиции |
|
|
|
|
|
|
|
высших судебных |
|
|
|
|
|
|
|
органов (БаРС) |
15 |
Гарантии и |
5 |
2 |
2 |
4 |
|
Разбор конкретных |
|
компенсации |
|
|
|
|
|
ситуаций, дискус- |
|
|
|
|
|
|
|
сии решение задач, |
|
|
|
|
|
|
|
комментирование |
|
|
|
|
|
|
|
ответов обучаю- |
|
|
|
|
|
|
|
щихся, подготовка |
|
|
|
|
|
|
|
проекта локального |
|
|
|
|
|
|
|
нормативного акта |
|
|
|
|
|
|
|
(БаРС) |
12
16 |
Дисциплина |
5 |
|
2* |
5 |
|
Разбор конкретных |
|
труда |
|
|
|
|
|
ситуаций, дискуссии, |
|
|
|
|
|
|
|
решение задач, |
|
|
|
|
|
|
|
комментирование |
|
|
|
|
|
|
|
ответов обучаю- |
|
|
|
|
|
|
|
щихся, подготовка |
|
|
|
|
|
|
|
юридических |
|
|
|
|
|
|
|
документов, |
|
|
|
|
|
|
|
тестирование |
17 |
Материальная |
5 |
2 |
4 |
5 |
Лекция с |
Разбор конкретных |
|
ответствен- |
|
|
|
|
элементами |
ситуаций, |
|
ность сторон |
|
|
|
|
дискуссии, с |
дискуссии, |
|
трудового |
|
|
|
|
постановкой |
решение задач, |
|
договора |
|
|
|
|
проблем, |
комментирование |
|
|
|
|
|
|
использование |
ответов |
|
|
|
|
|
|
презентаций в |
обучающихся |
|
|
|
|
|
|
формате Рower |
(БаРС) |
|
|
|
|
|
|
Рoint |
|
18 |
Охрана труда |
5 |
2 |
4 |
7 |
|
Разбор конкретных |
|
|
|
|
|
|
|
ситуаций, дискуссии, |
|
|
|
|
|
|
|
решение задач, |
|
|
|
|
|
|
|
комментирование |
|
|
|
|
|
|
|
ответовобучающихся |
|
|
|
|
|
|
|
(БаРС) |
19 |
Особенности |
5 |
2 |
6 |
3 |
|
Разбор конкретных |
|
правового |
|
|
|
|
|
ситуаций, решение |
|
регулиро- |
|
|
|
|
|
задач, комментиро- |
|
вания труда |
|
|
|
|
|
вание ответов |
|
отдельных |
|
|
|
|
|
обучающихся(БаРС) |
|
категорий |
|
|
|
|
|
|
|
работников |
|
|
|
|
|
|
20 |
Защита тру- |
5 |
|
2 |
3 |
|
Комментирование |
|
довых прав |
|
|
|
|
|
ответовобучающихся |
|
работников |
|
|
|
|
|
(БаРС) |
21 |
Трудовые |
5 |
2 |
6* |
4 |
Лекция с |
Разбор конкретных |
|
споры |
|
|
|
|
элементами |
ситуаций, |
|
ипорядок их |
|
|
|
|
дискуссии, |
решение задач, |
|
рассмотрения |
|
|
|
|
постановкой |
комментирование |
|
|
|
|
|
|
проблем |
ответов обучаю- |
|
|
|
|
|
|
|
щихся (БаРС). |
|
|
|
|
|
|
|
Тестирование |
22 |
СПЕЦИАЛЬ- |
5 |
2 |
4 |
3 |
|
Подготовка |
|
НАЯ ЧАСТЬ |
|
|
|
|
|
сообщений |
|
Общая ха- |
|
|
|
|
|
идокладов; |
|
рактеристика |
|
|
|
|
|
комментирование |
|
международ- |
|
|
|
|
|
ответов |
|
но-правового |
|
|
|
|
|
обучающихся |
|
регулирова- |
|
|
|
|
|
(БаРС) |
|
ния труда |
|
|
|
|
|
|
|
ПОДГОТОВКА |
5 |
|
|
36 |
|
Экзамен |
|
КЭКЗАМЕНУ |
|
|
|
|
|
|
|
ВСЕГО |
|
34 |
76 |
142 |
|
|
13
3.1.2.Тематический план для очно0заочной формы обучения
Общая трудоемкость — 7 зачетных единиц, 252 академических
часа.
|
|
|
Виды учебной |
|
|
|||
|
Раздел (тема) |
|
деятельности |
|
Образо- |
|
||
№ |
|
и трудоемкость в часах |
Формы текущего |
|||||
п/п |
учебной |
Семестр |
|
|
|
|
вательные |
контроля |
дисциплины |
|
Лекции |
Практи- |
|
СРС |
технологии |
||
|
|
|
ческие |
|
|
|
||
|
|
|
|
занятия |
|
|
|
|
1 |
ОБЩАЯЧАСТЬ |
5 |
2 |
4 |
|
3 |
Лекция с |
Дискуссии, |
|
Предмет, |
|
|
|
|
|
элементами |
решение задач, |
|
метод и |
|
|
|
|
|
дискуссии, с |
комментирование |
|
система |
|
|
|
|
|
постановкой |
ответов |
|
трудового |
|
|
|
|
|
проблем, ис- |
обучающихся |
|
права |
|
|
|
|
|
пользование и |
|
|
|
|
|
|
|
|
презентаций |
|
|
|
|
|
|
|
|
в формате |
|
|
|
|
|
|
|
|
Рower Рoint |
|
2 |
Источники |
5 |
2 |
2 |
|
6 |
|
Дискуссии, |
|
трудового |
|
|
|
|
|
|
решение задач, |
|
права |
|
|
|
|
|
|
комментирование |
|
|
|
|
|
|
|
|
ответов |
|
|
|
|
|
|
|
|
обучающихся, |
|
|
|
|
|
|
|
|
анализ |
|
|
|
|
|
|
|
|
постановлений |
|
|
|
|
|
|
|
|
высших судебных |
|
|
|
|
|
|
|
|
органов |
3 |
Принципы |
5 |
|
2 |
|
4 |
Лекция |
Комментирование |
|
трудового |
|
|
|
|
|
с элементами |
ответов |
|
права |
|
|
|
|
|
дискуссии |
обучающихся |
4 |
Субъекты |
5 |
|
|
|
2 |
|
Комментирование |
|
трудового |
|
|
|
|
|
|
ответов |
|
права |
|
|
|
|
|
|
обучающихся |
5 |
Права |
5 |
|
2 |
|
6 |
Лекция |
Комментирование |
|
профсоюзов в |
|
|
|
|
|
с постановкой |
ответов |
|
сфере труда |
|
|
|
|
|
проблем, |
обучающихся |
|
|
|
|
|
|
|
использование |
|
|
|
|
|
|
|
|
презентаций |
|
|
|
|
|
|
|
|
в формате |
|
|
|
|
|
|
|
|
Рower Рoint |
|
6 |
Право- |
5 |
2 |
|
|
4 |
|
Комментирование |
|
отношения в |
|
|
|
|
|
|
ответов |
|
сфере труда |
|
|
|
|
|
|
обучающихся |
7 |
Социальное |
5 |
|
2 |
|
9 |
Использование |
Решение задач, |
|
партнерство в |
|
|
|
|
|
презентаций |
комментирование |
|
сфере труда |
|
|
|
|
|
в формате |
ответов |
|
|
|
|
|
|
|
Рower Рoint |
обучающихся |
14
8 |
ОСОБЕННАЯ |
5 |
|
2 |
8 |
Использование |
Дискуссии, |
|
ЧАСТЬ |
|
|
|
|
презентаций |
решение задач, |
|
Правовое ре- |
|
|
|
|
в формате |
комментирование |
|
гулирование |
|
|
|
|
Рower Рoint |
ответов обучаю- |
|
занятости и |
|
|
|
|
|
щихся, анализ |
|
трудоустрой- |
|
|
|
|
|
постановлений |
|
ства |
|
|
|
|
|
высших судебных |
|
|
|
|
|
|
|
органов |
9 |
Трудовой |
5 |
4 |
8 |
14 |
Лекция с |
Дискуссии, |
|
договор |
|
|
|
|
постановкой |
решениезадач, |
|
|
|
|
|
|
проблем, |
комментирование |
|
|
|
|
|
|
использование |
ответовобучаю- |
|
|
|
|
|
|
презентаций |
щихся, анализ |
|
|
|
|
|
|
в формате |
постановлений |
|
|
|
|
|
|
Рower Рoint |
высшихсудебных |
|
|
|
|
|
|
|
органов |
10 |
Защита |
5 |
— |
2 |
2 |
|
Комментирование |
|
персональ- |
|
|
|
|
|
ответов обучаю- |
|
ных данных |
|
|
|
|
|
щихся |
|
работника |
|
|
|
|
|
|
11 |
Профес- |
5 |
— |
|
4 |
|
Комментирование |
|
сиональная |
|
|
|
|
|
ответов обучаю- |
|
подготовка, |
|
|
|
|
|
щихся |
|
переподго- |
|
|
|
|
|
|
|
товка и по- |
|
|
|
|
|
|
|
вышение ква- |
|
|
|
|
|
|
|
лификации |
|
|
|
|
|
|
|
работников |
|
|
|
|
|
|
|
ПОДГОТОВКА |
5 |
|
|
14 |
|
|
|
К ЗАЧЕТУ |
|
|
|
|
|
|
12 |
Рабочее вре- |
6 |
2 |
2 |
6 |
Лекция с |
Дискуссии, |
|
мя |
|
|
|
|
элементами |
решение задач, |
|
|
|
|
|
|
дискуссии, |
комментирование |
|
|
|
|
|
|
постановкой |
ответов обучаю- |
|
|
|
|
|
|
проблем |
щихся |
13 |
Время |
6 |
|
2 |
6 |
|
Дискуссии, |
|
отдыха |
|
|
|
|
|
решение задач, |
|
|
|
|
|
|
|
комментирование |
|
|
|
|
|
|
|
ответов обучаю- |
|
|
|
|
|
|
|
щихся |
14 |
Заработная |
6 |
2 |
4 |
8 |
Лекция с |
Дискуссии, |
|
плата и нор- |
|
|
|
|
постановкой |
решение задач, |
|
мирование |
|
|
|
|
проблем, |
комментирование |
|
труда |
|
|
|
|
использование |
ответов обучаю- |
|
|
|
|
|
|
презентаций |
щихся, анализ |
|
|
|
|
|
|
в формате |
постановлений |
|
|
|
|
|
|
Рower Рoint |
высших судебных |
|
|
|
|
|
|
|
органов |
15 |
Гарантии и |
6 |
|
|
6 |
|
Дискуссии, |
|
компенсации |
|
|
|
|
|
комментирование |
|
|
|
|
|
|
|
ответов обучаю- |
|
|
|
|
|
|
|
щихся |
15
16 |
Дисциплина |
6 |
|
2 |
4 |
|
Дискуссии, |
|
труда |
|
|
|
|
|
решение задач, |
|
|
|
|
|
|
|
комментирование |
|
|
|
|
|
|
|
ответов обуча- |
|
|
|
|
|
|
|
ющихся, анализ |
|
|
|
|
|
|
|
постановлений |
|
|
|
|
|
|
|
высших судебных |
|
|
|
|
|
|
|
органов |
17 |
Материаль- |
6 |
2 |
4 |
10 |
Лекция с |
Дискуссии, |
|
ная ответст- |
|
|
|
|
элементами |
решение задач, |
|
венность |
|
|
|
|
дискуссии, |
комментирование |
|
сторон |
|
|
|
|
постановкой |
ответов обучаю- |
|
трудового |
|
|
|
|
проблем, |
щихся, анализ |
|
договора |
|
|
|
|
использование |
постановлений |
|
|
|
|
|
|
презентаций |
высших судебных |
|
|
|
|
|
|
в формате |
органов |
|
|
|
|
|
|
Рower Рoint |
|
18 |
Охрана труда |
6 |
4 |
2 |
10 |
|
Дискуссии, |
|
|
|
|
|
|
|
решение задач, |
|
|
|
|
|
|
|
комментирование |
|
|
|
|
|
|
|
ответов обучаю- |
|
|
|
|
|
|
|
щихся, анализ |
|
|
|
|
|
|
|
постановлений |
|
|
|
|
|
|
|
высших судебных |
|
|
|
|
|
|
|
органов |
19 |
Особенности |
6 |
|
4 |
2 |
|
Комментирование |
|
правового |
|
|
|
|
|
ответов обучаю- |
|
регулиро- |
|
|
|
|
|
щихся |
|
вания труда |
|
|
|
|
|
|
|
отдельных |
|
|
|
|
|
|
|
категорий |
|
|
|
|
|
|
|
работников |
|
|
|
|
|
|
20 |
Защита тру- |
6 |
|
|
2 |
|
Комментирование |
|
довых прав |
|
|
|
|
|
ответов обучаю- |
|
работников |
|
|
|
|
|
щихся |
21 |
Трудовые |
6 |
|
4 |
10 |
Лекция с |
Дискуссии, |
|
споры и |
|
|
|
|
элементами |
решение задач, |
|
порядок их |
|
|
|
|
дискуссии, |
комментирование |
|
рассмотрения |
|
|
|
|
постановкой |
ответов обучаю- |
|
|
|
|
|
|
проблем |
щихся, анализ |
|
|
|
|
|
|
|
постановлений |
|
|
|
|
|
|
|
высших судебных |
|
|
|
|
|
|
|
органов |
22 |
СПЕЦИАЛЬ- |
6 |
|
|
8 |
|
Комментирование |
|
НАЯ ЧАСТЬ |
|
|
|
|
|
ответов обучаю- |
|
Общая |
|
|
|
|
|
щихся |
|
характерис- |
|
|
|
|
|
|
|
тика между- |
|
|
|
|
|
|
|
народного |
|
|
|
|
|
|
|
правового |
|
|
|
|
|
|
|
регулиро- |
|
|
|
|
|
|
|
вания труда |
|
|
|
|
|
|
|
ПОДГОТОВКА |
6 |
|
|
36 |
|
Экзамен |
|
К ЭКЗАМЕНУ |
|
|
|
|
|
|
|
ВСЕГО |
|
20 |
48 |
184 |
|
|
16
3.1.3.Тематический план для очно0заочной формы обучения
по сокращенной программе
Общая трудоемкость — 7 зачетных единиц, 252 академических
часа.
|
|
|
Виды учебной |
|
|
|||
|
Раздел (тема) |
|
деятельности |
|
Образо- |
|
||
№ |
|
и трудоемкостьв часах |
Формы текущего |
|||||
п/п |
учебной |
Семестр |
|
|
|
|
вательные |
контроля |
дисциплины |
|
Лекции |
Практи- |
|
СРС |
технологии |
||
|
|
|
ческие |
|
|
|
||
|
|
|
|
занятия |
|
|
|
|
1 |
ОБЩАЯ |
3 |
2 |
2 |
|
14 |
Лекция с |
Дискуссии, |
|
ЧАСТЬ |
|
|
|
|
|
постановкой |
решение задач, |
|
Предмет, |
|
|
|
|
|
проблем, |
комментирование |
|
метод и |
|
|
|
|
|
использование |
ответов обучаю- |
|
система |
|
|
|
|
|
презентаций в |
щихся |
|
трудового |
|
|
|
|
|
формате Рower |
|
|
права |
|
|
|
|
|
Рoint |
|
2 |
Источники |
3 |
2 |
4 |
|
8 |
|
Комментирование |
|
трудового |
|
|
|
|
|
|
ответов обучаю- |
|
права |
|
|
|
|
|
|
щихся |
3 |
Принципы |
3 |
|
|
|
6 |
|
Комментирование |
|
трудового |
|
|
|
|
|
|
ответов обучаю- |
|
права |
|
|
|
|
|
|
щихся |
4 |
Субъекты |
3 |
|
|
|
4 |
|
Комментирование |
|
трудового |
|
|
|
|
|
|
ответов обучаю- |
|
права |
|
|
|
|
|
|
щихся |
5 |
Права |
3 |
|
|
|
6 |
Использование |
Комментирование |
|
профсоюзов |
|
|
|
|
|
презентаций в |
ответов |
|
всфере труда |
|
|
|
|
|
формате Рower |
обучающихся |
|
|
|
|
|
|
|
Рoint |
|
6 |
Право- |
3 |
2 |
|
|
6 |
|
Комментирование |
|
отношения в |
|
|
|
|
|
|
ответов обучаю- |
|
сфере труда |
|
|
|
|
|
|
щихся |
7 |
Социальное |
3 |
|
|
|
10 |
|
Решение задач, |
|
партнерство в |
|
|
|
|
|
|
комментирование |
|
сфере труда |
|
|
|
|
|
|
ответов обучаю- |
|
|
|
|
|
|
|
|
щихся |
8 |
ОСОБЕННАЯ |
3 |
|
8 |
|
8 |
Использование |
Решение задач, |
|
ЧАСТЬ |
|
|
|
|
|
презентаций |
комментирование |
|
Правовое |
|
|
|
|
|
вформате |
ответов обучаю- |
|
регулирова- |
|
|
|
|
|
Рower Рoint |
щихся, анализ |
|
ние занятости |
|
|
|
|
|
|
постановлений |
|
итрудо- |
|
|
|
|
|
|
высших судебных |
|
устройства |
|
|
|
|
|
|
органов |
17
9 |
Трудовой |
3 |
4 |
|
18 |
Лекция с |
Дискуссии, |
|
договор |
|
|
|
|
постановкой |
решение задач, |
|
|
|
|
|
|
проблем, ис- |
комментирование |
|
|
|
|
|
|
пользование |
ответов обучаю- |
|
|
|
|
|
|
презентаций |
щихся, анализ |
|
|
|
|
|
|
вформате |
постановлений |
|
|
|
|
|
|
Рower Рoint |
высших судебных |
|
|
|
|
|
|
|
органов |
10 |
Защита |
3 |
— |
— |
4 |
|
|
|
персональных |
|
|
|
|
|
|
|
данных |
|
|
|
|
|
|
|
работника |
|
|
|
|
|
|
11 |
Профессио- |
3 |
— |
— |
14 |
|
|
|
нальная под- |
|
|
|
|
|
|
|
готовка, пере- |
|
|
|
|
|
|
|
подготовка и |
|
|
|
|
|
|
|
повышение |
|
|
|
|
|
|
|
квалифика- |
|
|
|
|
|
|
|
цииработни- |
|
|
|
|
|
|
|
ков |
|
|
|
|
|
|
12 |
Рабочее вре- |
3 |
2 |
2 |
6 |
|
Комментирование |
|
мя |
|
|
|
|
|
ответов обучаю- |
|
|
|
|
|
|
|
щихся |
13 |
Время отдыха |
3 |
|
2 |
6 |
|
Комментирование |
|
|
|
|
|
|
|
ответов обучаю- |
|
|
|
|
|
|
|
щихся |
14 |
Заработная |
3 |
|
2 |
4 |
|
Дискуссии, |
|
плата инор- |
|
|
|
|
|
решение задач, |
|
мирование |
|
|
|
|
|
комментирование |
|
труда |
|
|
|
|
|
ответовобучающих- |
|
|
|
|
|
|
|
ся, анализ поста- |
|
|
|
|
|
|
|
новлений высших |
|
|
|
|
|
|
|
судебных органов |
15 |
Гарантии и |
3 |
— |
|
14 |
|
|
|
компенсации |
|
|
|
|
|
|
16 |
Дисциплина |
3 |
2 |
|
6 |
|
Дискуссии, |
|
труда |
|
|
|
|
|
решение задач, |
|
|
|
|
|
|
|
комментирование |
|
|
|
|
|
|
|
ответовобучающих- |
|
|
|
|
|
|
|
ся, анализ поста- |
|
|
|
|
|
|
|
новлений высших |
|
|
|
|
|
|
|
судебных органов |
17 |
Материальная |
3 |
|
2 |
6 |
Лекция с |
Дискуссии, |
|
ответствен- |
|
|
|
|
элементами |
решение задач, |
|
ность сторон |
|
|
|
|
дискуссии, |
комментирование |
|
трудового |
|
|
|
|
постановкой |
ответов обучаю- |
|
договора |
|
|
|
|
проблем, ис- |
щихся, анализ |
|
|
|
|
|
|
пользование |
постановлений |
|
|
|
|
|
|
презентаций в |
высших судебных |
|
|
|
|
|
|
формате Рower |
органов |
|
|
|
|
|
|
Рoint |
|
18
18 |
Охрана труда |
3 |
— |
2 |
6 |
|
Дискуссии, |
|
|
|
|
|
|
|
комментирование |
|
|
|
|
|
|
|
ответов обучаю- |
|
|
|
|
|
|
|
щихся |
19 |
Особенности |
3 |
2 |
|
6 |
|
Комментирование |
|
правового |
|
|
|
|
|
ответов обучаю- |
|
регулиро- |
|
|
|
|
|
щихся |
|
вания труда |
|
|
|
|
|
|
|
отдельных |
|
|
|
|
|
|
|
категорий |
|
|
|
|
|
|
|
работников |
|
|
|
|
|
|
20 |
Защита тру- |
3 |
|
— |
6 |
|
|
|
довых прав |
|
|
|
|
|
|
|
работников |
|
|
|
|
|
|
21 |
Трудовые |
3 |
2 |
2 |
8 |
Лекция с |
Дискуссии, |
|
споры |
|
|
|
|
элементами |
решение задач, |
|
ипорядок их |
|
|
|
|
дискуссии, |
комментирование |
|
рассмотрения |
|
|
|
|
постановкой |
ответов обучаю- |
|
|
|
|
|
|
проблем, |
щихся, анализ |
|
|
|
|
|
|
использование |
постановлений |
|
|
|
|
|
|
презентаций в |
высших судебных |
|
|
|
|
|
|
формате Рower |
органов |
|
|
|
|
|
|
Рoint |
|
22 |
СПЕЦИАЛЬ- |
3 |
— |
— |
6 |
|
|
|
НАЯ ЧАСТЬ |
|
|
|
|
|
|
|
Общая харак- |
|
|
|
|
|
|
|
теристика |
|
|
|
|
|
|
|
между- |
|
|
|
|
|
|
|
народно- |
|
|
|
|
|
|
|
правового |
|
|
|
|
|
|
|
регулиро- |
|
|
|
|
|
|
|
вания труда |
|
|
|
|
|
|
|
ПОДГОТОВКА |
3 |
|
|
36 |
|
Экзамен |
|
К ЭКЗАМЕНУ |
|
|
|
|
|
|
|
ВСЕГО |
|
18 |
26 |
208 |
|
|
19
3.1.4. Тематический план для заочной формы обучения
Общая трудоемкость — 7 зачетных единиц, 252 академических
часа.
|
|
|
Виды учебной |
|
|
|||
|
Раздел (тема) |
|
деятельности |
|
Образо- |
|
||
№ |
|
итрудоемкость вчасах |
Формы текущего |
|||||
п/п |
учебной |
Семестр |
|
|
|
|
вательные |
контроля |
|
Практи- |
|
|
|||||
|
дисциплины |
|
Лекции |
ческие |
|
СРС |
технологии |
|
|
|
|
|
занятия |
|
|
|
|
1 |
ОБЩАЯЧАСТЬ |
5, 6 |
2 |
2 |
|
3 |
Лекция |
Дискуссии, |
|
Предмет, |
|
|
|
|
|
спостановкой |
решение задач, |
|
метод и |
|
|
|
|
|
проблем, ис- |
комментирование |
|
система |
|
|
|
|
|
пользование |
ответов обучаю- |
|
трудового |
|
|
|
|
|
презентаций |
щихся |
|
права |
|
|
|
|
|
вформате |
|
|
|
|
|
|
|
|
Рower Рoint |
|
2 |
Источники |
|
|
|
|
13 |
|
Комментирование |
|
трудового |
|
|
|
|
|
|
ответов обучаю- |
|
права |
|
|
|
|
|
|
щихся |
3 |
Принципы |
|
|
|
|
3 |
|
Комментирование |
|
трудового |
|
|
|
|
|
|
ответов обучаю- |
|
права |
|
|
|
|
|
|
щихся |
4 |
Субъекты |
|
|
2 |
|
12 |
|
Комментирование |
|
трудового |
|
|
|
|
|
|
ответов обучаю- |
|
права |
|
|
|
|
|
|
щихся |
5 |
Права |
|
|
|
|
3 |
|
Комментирование |
|
профсоюзов |
|
|
|
|
|
|
ответов обучаю- |
|
всфере труда |
|
|
|
|
|
|
щихся |
6 |
Право- |
|
|
|
|
13 |
|
|
|
отношения в |
|
|
|
|
|
|
|
|
сфере труда |
|
|
|
|
|
|
|
7 |
Социальное |
|
|
|
|
4 |
Использование |
Комментирование |
|
партнерство в |
|
|
|
|
|
презентаций в |
ответов обучаю- |
|
сфере труда |
|
|
|
|
|
формате Рower |
щихся |
|
|
|
|
|
|
|
Рoint |
|
8 |
ОСОБЕННАЯ |
|
— |
— |
|
14 |
|
|
|
ЧАСТЬ |
|
|
|
|
|
|
|
|
Правовое |
|
|
|
|
|
|
|
|
регулирова- |
|
|
|
|
|
|
|
|
ние занятости |
|
|
|
|
|
|
|
|
и трудо- |
|
|
|
|
|
|
|
|
устройства |
|
|
|
|
|
|
|
9 |
Трудовой |
|
2 |
4 |
|
19 |
Лекция |
Дискуссии, решение |
|
договор |
|
|
|
|
|
с постановкой |
задач, комменти- |
|
|
|
|
|
|
|
проблем, |
рование ответов |
|
|
|
|
|
|
|
использование |
обучающихся, ана- |
|
|
|
|
|
|
|
презентаций |
лизпостановлений |
|
|
|
|
|
|
|
вформате |
высших судебных |
|
|
|
|
|
|
|
Рower Рoint |
органов |
20