- •3.Структура культурной деятельности и её роль
- •4. Понятия и основные характеристики скд.
- •5. Взаимосвязь скд и культурной деятельности
- •1) Что такое кд?
- •2) Что такое скд?
- •3) Является ли кд родовым понятием скд?
- •Теоретико-методологические основы скд.
- •7. Паняцце скд : навуковыя падыходы да вызначэння
- •8. Культуротворчество: понятие и сущность.
- •Вопрос 12.
- •14.Характеристика основных средств скд.
- •15. Метады скд і іх характарыстыка
- •16.Факторы, от которых зависит выбор средств скд
- •17. Общая характеристика методов формирования общественного сознания
- •19. Культуротворческая активность как интэгральное качество личности.
- •21.Культуротворческая активность и её роль в развитии общества и человека культурного
- •22. Понятие и сущность региональной культурной политики.
- •23.Сацыякультурныя інстытуты як суб’екты скд
- •24. Характарыстыка массавых формаў скд
- •26. Понятие и характеристика субъекта социально-культурной деятельности
- •27.Принципы социокультурной деятельности
- •28. Класіфікацыя тэхналогій скд
- •29. Общая характеристика методов стимулирования скд субъекта
- •Вопрос 30. Сущность культуротворческой функции скд. План ответа: 1. Что такое скд? 2. Что такое функция? 3. Перечислить функции скд; 4.Раскрыть сущность культуротворческой функции скд;
- •31.Пакаленне яксуб’ектсацыякультурнай дзейнасці
- •Хоминизация
- •Вопрос №37 Суть функции инкультурации личности .Суть функции социализации и инкультурации личности
- •38.Характарыстыка групавых формаў скд
- •Вопрос 39.
- •41. Культурная палітыка і яе роля у грамадстве
- •42. Первобытное общество как основа воспитания и просвещения в догосударственный период.
- •43. Сацыякультурнаядзейнасць на Беларусіперыяду з X па XVII ст.
- •44. Асвета і грамадска-асветніцкірух на Беларусіперыяду XVIII в.- пач.XX ст.
- •45.Культурна-асветніцкая, палітыка-асветніцкая і сацыяльная работа ў перыяд 1917-1941 гг
- •46.Культурна-асветніцкая і сацыяльная работа ў гады Вялікай Айчыннай вайны (1941 – 1945 гг.).
- •47. Культурно-просветительная и социальная работа в 1945-1955гг.
- •50. Основные направления современной социально-культурной деятельности и их социальная потребность
- •51.Жанрово-видовая классификация аматорского
- •52. Совеременное положение и тенденции развития танцевально-хореографического жанра аматорского искусства.
- •53. Современное положениеи тенденции развития вокально-хорового жанра аматорского искусства.
- •55. Современное состояние и тенденции развития театрального любительского искусства
- •56. Сучасны стан і тэдэнцыіразвіццяаматарскага дэкаратыўна-прыкладнога мастацтва.
- •57. Современное состояние и тенденции развития любительского изобразительного искусства
55. Современное состояние и тенденции развития театрального любительского искусства
Самодеятельный любительский театр – явление сложное, самобытное и необычайно интересное. На сегодняшний день это один из признанных вариантов театрального творчества.
Любительский театр играет крайне важную роль в культурной жизни общества. Это и сохранение традиционных нравственно-эстетических устоев, традиций, присущих нашей культуре, воспитание бескорыстного служения любимому делу, чувства коллективизма. Именно эти аспекты социокультурной жизни в настоящее время требуют особого внимания со стороны всех, кому небезразлично состояние дел в духовной жизни общества. Состояние профессиональной сцены во многом обусловливается состоянием театра любительского, так как именно в нем появляются не только новые творческие кадры, но и многие художественные идеи, дающие направление развития профессионального искусства и театральной педагогики в целом. Точно так же можно говорить о глубоком влиянии профессиональной театрально-педагогической мысли на процессы, происходящие в сфере педагогики любительского театра. Поэтому полезно выйти из привычной профессиональной среды, чтобы избежать опасной замкнутости, непроизвольно складывающегося стереотипа мышления, стагнации.
В 1990-х годах любительские театры, как и большая часть культуры, переживали кризис. Активно продолжали работать, пожалуй, только театры при образовательных учреждениях, взрослым же ставить и репетировать спектакли было просто некогда. Но к середине 2000-х интерес к этому культурному явлению снова возрос. Сегодня помимо театров, работающих при каких-либо учреждениях, есть много независимых трупп, куда при наличии минимального таланта и свободного времени может попасть любой желающий.
Репертуар любительских театров сегодня очень разнообразен. Ставят все – начиная с классики и заканчивая новаторскими пьесами собственного сочинения. Каждый театр старается привнести что-то новое в любой спектакль, будь то традиционная «Синяя птица» или работа молодого автора. Иногда из таких творческих попыток вырастает что-то действительно стоящее и талантливое, поэтому зрители проявляют все больший интерес к любительским постановкам. Сейчас в Беларуси и во всем мире проводится масса фестивалей любительских театров, что говорит о развитии театрального любительского искусства.
Однако, у современного любительского театра сейчас имеется множество проблем. На первом месте стоит, конечно же, «непрофессионализм» любителей от театра (намеренно в кавычках т.к. в данном контексте этот термин включает в себя множество социальных, педагогических, трудовых, законодательных и др. компонентов). При этом недостаток профессионализма являют собой двойственную, отрицательно-положительную черту любительского коллектива. С одной стороны, безусловно, страдает качество спектакля - заинтересованность зрителей, художественная ценность, экономическая рентабельность и т.д. Это вполне объективные проблемы, ведь актерское мастерство, сценическое движение, техника речи, пластика, вокал осваиваются любителями, как правило, в минимальном, «самодеятельном» объеме. Зрителям зачастую приходится закрывать глаза на «местный говор», на бедноватые декорации и костюмы, а зачастую и очень посредственный уровень режиссерского и актерского мастерства. На втором месте стоит не менее важная проблема современного любительского театра – финансирование.