Содержание программы лабораторных занятий

1. Изучение начальных приемов работы с персональной ЭВМ (общее устройство, операционная система).

Дать теоретические знания и практические навыки работы в среде Windows.

2. Работа с персональной ЭВМ. Операции с файлами и каталогами (создание, копирование, перенос, удаление, просмотр, редактирование).

Дать теоретические знания и практические навыки работы с Текстовым редактором Word ч.1

3. Работа с персональной ЭВМ (текстовые редакторы, редактирование текстов).

Дать теоретические знания и практические навыки работы с Текстовым редактором Word ч.2

4. Работа с персональной ЭВМ (база данных; электронные таблицы).

Дать теоретические знания и практические навыки работы в ЭТ Excel

5. Использование статистических методов для расчета ошибок при проведении измерений.

Дать практические навыки в использовании статистических пакетов для обработки полученных данных при измерении.

6. Определить соответствие вариационного распределения измеренной величины нормальному закону распределения.

Используя методы математической статистики, определить закон распределения случайных измеренных величин, заменив безинтервальный ряд измеренных величин на вариационный ряд. Определить соответствие вариационного распределения измеренной величины нормальному закону распределения

7. Снятие спектральной характеристики уха на пороге слышимости.

Используя радиотехнические наушники, подключивши их к генератору низкочастотных сигналов (РГЗ-124), определить интенсивность звука воспринимаемую ухом , на взятой частоте, когда испытуемый перестает слышать звук. Построить аудиограмму(график зависимости интенсивности звука в относительных величинах дБ от частоты на пороге слышимости). Используя универсальный измерительный медицинский комплекс получить аудиаграммы правого и левого ушей.

8. Исследование действия ультразвука на вещество.

Выявить закономерность звуко-химического действия ультразвуковых волн на водные растворы гемоглобина. Научиться работать с ультразвуковым терапевтическим аппаратом. Научиться по графику звуко-химического действия ультразвука на вещество, определять скорость процесса.

9. Определение вязкости жидкости. Исследование зависимости вязкости от концентрации, температуры или градиента скорости.

Определить коэффициент вязкости жидкостей вискозиметром Оствальда. Определить: коэффициенты вязкости растворов различных концентраций, графическим методом по известной вязкости постоянную прибора и концентрацию неизвестного раствора. Освоить методику нахождения ошибок косвенных измерений.

10. Определение основного обмена и расхода кислорода при совершении механической работы.

На основании оценка параметров функционирования сердечно-сосудистой системы (V_уд, МОК и R_пер) при различных состояниях – в покое и после выполнения физической работы, определить количество энергии затрачиваемое организмом на основной обмен, и оценить расход кислорода на выполнение механической работы.

11. Моделирование электрокардиограммы. Изучение электрокардиографа. Регистрация электрокардиограмм:

Получить практические навыки регистрации электрокардиограммы. На практике выяснить необходимость выполнения требований к устройствам съема, для адекватного получения биопотенциалов.

12. Определение сопротивления ткани постоянному току.

Определение частотной зависимости полного сопротивления биологической ткани, используя аппарат для гальванизации и измерительные приборы определить сопротивление живой ткани постоянному току. Используя генератор вырабатывающий переменный ток разной частоты и подавая его через аттенюатор и измерительные приборы на электроды, измерить силу тока и напряжение на живой ткани. Определить импенданс и построить график зависимости полного сопротивления от частоты переменного тока. Найти активное сопротивление живой ткани и тангенс диэлектрических потерь

13. Определение параметров импульсных сигналов, используемых для электростимуляции.

Используя осциллограф С8-19, источник питания постоянного тока Б5-45, дифференцирующие и интегрирующие цепи. получить практические навыки определения параметров импульсного сигнала.

14. Определение частотной и амплитудной характеристик, полосы частот, динамического диапазона усилителя.

Используя генератор сигналов низкочастотный Г3-124, электрокардиограф ЭК1К-01,осциллограф С8-19 , научиться снимать амплитудную и частотную характеристики усилителя биоэлектрических сигналов.

15. Изучение работы двухтактного генератора, исследование напряженности поля и нагревания вещества полем аппарата УВЧ терапии.

Изучить на опыте наличие разного механизма действия высокочастотного поля на биологические проводники (электролиты) диэлектрики (липиды). Понять специфический и неспецифический механизм действия увч. Используется миниатюрный линейный резонатор (диполь) исследовать электрическое поле аппарата УВЧ.

16. Исследование зависимости показателя преломления раствора от его концентрации. Определение концентрации раствора с помощью рефрактометра.

Изучить устройство и принцип работы рефрактометра, определить зависимость показателя преломления раствора от концентрации, определить молярную рефракцию сахара. Построить график и определить, методом графического определения, коэффициенты калибровочного графика. Найти неизвестную концентрацию вещества.

17. Определение предела разрешения и разрешающей способности объектива микроскопа.

Изучить устройство биологического микроскопа и научиться определять с помощью микроскопа размеры малых объектов, научиться находить разрешающую способность и полезное увеличение микроскопа.

18. Определение концентрации оптически активных веществ с помощью поляриметра.

Изучить устройство поляриметра и определить удельное вращение и концентрацию сахарозы в растворе, определить дисперсию оптической активности раствора сахарозы.

19. Определение длины волны излучения гелий-неонового лазера с помощью дифракционной решетки. Определение размера эритроцита по дифракции на эритроците излучения гелий-неонового лазера.

Определить длину волны излучения гелий-неонового лазера с помощью дифракционной решетки. Определить размеры эритроцита по дифракции излучения гелий-неонового лазера на эритроцитах .

20. Градуирование спектроскопа и определение спектров поглощения вещества по градуировочной кривой.

Проградуировать спектроскоп по известному электронному спектру. Построить градуировочный график . При помощи графика и спектроскопа определить спектр поглощения вещества

21. Определение концентрации и молярной экстинкции вещества методом колориметрии.

Методом наименьших квадратов построить калибровочный график. Определить молярную экстинкцию красителя на одной длине волны и найти неизвестную концентрацию вещества.

22. Изучение режима работы ртутно-кварцевой горелки. изучение люминесцентных свойств веществ.

Используя ртутную лампу высокого давления, вольтметр В7-40/5, амперметр, соединительные провода, секундомер, защитные очки определить временные зависимость изменения силы тока и напряжения при установлении рабочего режима работы аргоно-ртутно-кварцевой горелки.

23. Определение объемной и удельной активности пищевых продуктов радиометром.

Научиться проводить измерения удельной и объемной активности бета-гамма-излучающих нуклидов в пробах природной среды. Ознакомиться с принципом действия радиометра, основанном на преобразовании световых вспышек в чувствительном объеме детектора в интенсивность счета импульсов тока. Сформировать представление о методах получения радионуклидов. Изучить основной закон радиоактивного распада

24. Определение толщины слоя половинного ослабления ионизирующего излучения для различных материалов.

Определение с помощью счетчика Гейгера-Мюллера коэффициент поглощения лучей и величину слоя половинного ослабления, зависимость скорости счета от расстояния между источником излучения и детектором.

25. Определить интегральную дозу накопления радионуклидов для каждого студента.

Изучить вопросы взаимодействия ионизирующего излучения с веществом, биофизические основы действия ионизирующего излучения на организм, основы дозиметрии. Определить интегральную дозу накопления радионуклидов для каждого студента и сравнить ее со значениями в «Таблице возрастных значений среднего равновесного содержания цезия-137 в организме».