Условия действенности метода принуждения:

- применение принуждения лишь после того, как все другие методы средства воздействия не дали никакого результата;

- применение метода принуждения на основе убеждения и в соответствии требованиями принципов воспитания;

- индивидуальный подход в применении мер принуждения;

- неотвратимость в реагировании командиров на нарушения требований уставов и норм морали;

-достижение глубокого осознания провинившимися своей вины;

- учет общественного мнения, широкое участие в перевоспитании воинского коллектива.

Принуждение, и особо-то такую его форму, как взыскание, опытны воспитатели применяют крайне редко. Увлечение некоторых командиров частым применением взысканий, администрированием приводит к тому, что воины привыкают к ним. нарушения дисциплины воинами в коллективе не находят осуждения, так как многие уже никогда, а другие не исключают возможности подучить взыскание.

При наложении дисциплинарного взыскания со стороны командир недопустима поспешность в определении вида взыскания, унижение личного достоинства подчиненного, грубосгь. Первейшая обязанность все воспитателей - стоять на страже требований законов Республики Беларусь воинских уставов, грамотно использовать метод принуждения в воспитания,

Методы воспитания тесно взаимосвязаны и в совокупности и применения в конкретных обстоятельствах составляют основу методик: воспитательной работы. В содержаниях, формах, методах и средствах воспитания учитываются особенности специфики дислокации части, её экономики, инфраструктуры, истории , культуры, традиций и религиозного состава населения , а также особенности воинских коллективов.

Для получения военнослужащими прироста гуманитарныхи общи знании, умений и навыков, целенаправленного воздействия на них моральнопсихологическое состояние, удовлетворения разносторонних интересов, следующие факторы, средства воспитания:

1. Занятия по боевой и командирской подготовке, уставная организация жизнедеятельности войск.

2. Индивидуальная воспитательная работа.

3. Гуманитарная подготовка.

4. 4 . Целевое информирование военнослужащих.

5. Собрания личного состава, в том числе различных категорий военнослужащих.

6. Культурно-досуговая работа.

7. Художественно-эстетическое оформление территории военных городков и помещений с учетом белорусской национальной символики.

8. Осуществление воинских национальных ритуалов.

9. Побуждение к самовоспитанию.

Кроме того, в воспитательной деятельности широко используются и другие разнообразные формы и средства, осуществляется ихпереориентацияот информативной направленности на творчески деятельные способы воздействия, совершенствуется методика.

Базу воспитательной работы составляют :

• Дома офицеров, офицерские клубы;

• Клубы воинских частей ;

• Музеи и комнаты боевой славы ;

• Библиотеки

• Технические средства воспитания :

• Газета "Во славу Родины". многотиражные газеты

• объединений и учебных заведений.

Безусловно. педагогическое мастерство командиров, офицеров воспитательных структур состоит в том, чтобы в конкретных условиях, взависимости от уровня воспитанности воинов, решения конкретных задач и возможностей выбрать наиболее эффективные формы, методы, средства и приемы воздействия на воинов.