- •Лекции по курсу “Методика преподавания информатики»
- •1.Информатика в средней школе
- •Образовательный стандарт основного общего образования по информатике и информационным технологиям
- •Обязательный минимум содержания основных образовательных программ
- •Требования к уровню подготовки выпускников
- •Образовательный стандарт среднего (полного) общего образования по информатике и информационным технологиям профильный уровень
- •Обязательный минимум содержания основных образовательных программ
- •Средства икт
- •Требования к уровню подготовки выпускников
- •Учебники
- •2.Методика введения понятия "Графическая оболочка Windows"
- •Этап работы с готовыми документами
- •Этап построения новых документов
- •3.Методика введения понятия "Компьютер"
- •Этап работы с готовым компьютером
- •Этап построения нового компьютера
- •4.Методика введения понятия “Алгоритмизация и программирование”
- •1 Этап Подготовительный
- •2 Этап Работа с готовыми программами
- •3 Этап Составление программ
- •5.Методика введения понятия «Графические методы»
- •1 Этап Подготовительный
- •2 Этап Работа с готовыми программами
- •3 Этап Составление программ
- •6.Методика введения понятия “Процедуры”
- •1 Этап Подготовительный
- •2 Этап Работа с готовыми программами
- •3 Этап Составление программ
- •7.Методика введения понятия “Команда выбора if”
- •1 Этап Подготовительный
- •2 Этап Работа с готовыми программами
- •3 Этап Составление программ
- •8.Методика введения понятия «Классы»
- •1 Этап Подготовительный
- •2 Этап Работа с готовыми программами
- •3 Этап Составление программ
- •9.Методика введения понятия «Наследование классов»
- •1 Этап Подготовительный
- •2 Этап Работа с готовыми программами
- •3 Этап Составление программ
- •10.Методика введения понятия “Полиморфизм ”
- •1 Этап Подготовительный
- •2 Этап Работа с готовыми программами
- •3 Этап Составление программ
- •11.Методика введения понятия “Команда выбора case”
- •1 Этап Подготовительный
- •2 Этап Работа с готовыми программами
- •3 Этап Составление программ
- •12.Методика введения понятия “Цикл for”
- •1 Этап Подготовительный
- •2 Этап Работа с готовыми программами
- •3 Этап Составление программ
- •13.Методика введения понятия “Элемент управления CheckBox”
- •1 Этап Подготовительный
- •2 Этап Работа с готовыми программами
- •Проект «График функции в полярной системе координат»
- •3 Этап Составление программ
- •14.Методика введения понятия “Элемент управления RadioButton”
- •1 Этап Подготовительный
- •2 Этап Работа с готовыми программами
- •Проект «Обучение английскому»
- •3 Этап Составление программ
- •15.Методика введения понятия “Цикл while”
- •1 Этап Подготовительный
- •2 Этап Работа с готовыми программами
- •3 Этап Составление программ
- •16.Методика введения понятия “Строки”
- •1 Этап Подготовительный
- •2 Этап Работа с готовыми программами
- •Количество символов
- •3 Этап Составление программ
- •17. Методика введение понятия о табличной величине и способах обработки табличной информации
- •1 Этап Подготовительный
- •5.Вывод данных из массива в объект:
- •2 Этап Работа с готовыми программами
- •3 Этап Составление программ
- •18. Методика введение понятия о методах сортировки табличной информации
- •1 Этап Подготовительный
- •Сортировка обменом (методом "пузырька")
- •Сортировка выбором
- •2 Этап Работа с готовыми программами
- •3 Этап Составление программ
- •19.Методика введения понятия “Файлы”
- •1 Этап Подготовительный
- •2 Этап Работа с готовыми программами
- •Грибник Нарисовать путь грибника по координатам
- •3 Этап Составление программ
- •20.Методика введения понятия «Технология обработки текстовой информации» Подготовительный этап
- •Этап работы с готовыми текстами
- •Этап построения новых текстов
- •21. Методика введения понятия «Технология обработки графической информации» Подготовительный этап
- •Этап работы с готовыми рисунками
- •Этап построения новых рисунков
- •22. Методика введения понятия «Технология обработки числовой информации» Подготовительный этап
- •Этап работы с готовыми таблицами
- •Этап построения новых таблиц
- •23. Методика введения понятия «Технология хранения, поиска и сортировки информации» Подготовительный этап Виды баз данных
- •Виды структур баз данных
- •Этап работы с готовыми таблицами
- •Запросы
- •2.Создание отчетов
- •24.Методика введения понятия “Компьютерные коммуникации”
- •25.Методика введения понятия “Мультимедийные технологии”
Этап построения новых таблиц
-
Расстояние между пунктами А и В - Х км. Одновременно из пункта А выходит пешеход, а из пункта В - велосипедист. Скорость велосипедиста V2 км/ч. Пешеход прибыл в пункт В через N часов. Через сколько часов после начала движения пешеход и велосипедист встретились в пути?
|
A |
B |
C |
1 |
X= |
52 |
|
2 |
V1= |
=B1/B4 |
|
3 |
V2= |
9 |
|
4 |
N (час) |
13 |
|
5 |
T (час) |
S1 (пешеход) |
S2 (расстояние от велосипедиста до А) |
6 |
0 |
=A6*$B$2 |
=$B$1-A6*$B$3 |
7 |
1 |
=A7*$B$2 |
=$B$1-A7*$B$3 |
8 |
2 |
=A8*$B$2 |
=$B$1-A8*$B$3 |
9 |
3 |
=A9*$B$2 |
=$B$1-A9*$B$3 |
-
По конвейеру начинает двигаться Z деталей, вдоль конвейера расположено N рабочих мест. На первом рабочем месте на конвейер поступает K деталей, на каждом следующем на K деталей больше, чем на предыдущем рабочем месте. Кроме этого, на каждом рабочем месте с конвейера снимается F деталей. Какое наименьшее количество деталей может быть на конвейере и на каком рабочем месте?
Решение:
|
A |
B |
C |
D |
E |
F |
G |
H |
I |
1 |
Снимаемые детали |
20 |
|
|
|
|
|
|
|
2 |
Рабочие места |
0 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
3 |
Поступаю-щие детали |
5 |
=B3 |
=C3+$B$3 |
=D3+$B$3 |
=E3+$B$3 |
=F3+$B$3 |
=G3+$B$3 |
=H3+$B$3 |
4 |
Всего деталей |
40 |
=B4+C3-$B$1 |
=C4+D3-$B$1 |
=D4+E3-$B$1 |
=E4+F3-$B$1 |
=F4+G3-$B$1 |
=G4+H3-$B$1 |
=H4+I3-$B$1 |
C4=ЕСЛИ(B4+C3-$B$1>0; B4+C3-$B$1;0)
Результаты
|
A |
B |
C |
D |
E |
F |
G |
H |
I |
1 |
Снимаемые детали |
20 |
|
|
|
|
|
|
|
2 |
Рабочие места |
0 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
3 |
Поступающие детали |
5 |
10 |
15 |
20 |
25 |
30 |
35 |
40 |
4 |
Всего деталей |
40 |
30 |
25 |
25 |
30 |
40 |
55 |
75 |