- •Лекции по курсу “Методика преподавания информатики»
- •1.Информатика в средней школе
- •Образовательный стандарт основного общего образования по информатике и информационным технологиям
- •Обязательный минимум содержания основных образовательных программ
- •Требования к уровню подготовки выпускников
- •Образовательный стандарт среднего (полного) общего образования по информатике и информационным технологиям профильный уровень
- •Обязательный минимум содержания основных образовательных программ
- •Средства икт
- •Требования к уровню подготовки выпускников
- •Учебники
- •2.Методика введения понятия "Графическая оболочка Windows"
- •Этап работы с готовыми документами
- •Этап построения новых документов
- •3.Методика введения понятия "Компьютер"
- •Этап работы с готовым компьютером
- •Этап построения нового компьютера
- •4.Методика введения понятия “Алгоритмизация и программирование”
- •1 Этап Подготовительный
- •2 Этап Работа с готовыми программами
- •3 Этап Составление программ
- •5.Методика введения понятия «Графические методы»
- •1 Этап Подготовительный
- •2 Этап Работа с готовыми программами
- •3 Этап Составление программ
- •6.Методика введения понятия “Процедуры”
- •1 Этап Подготовительный
- •2 Этап Работа с готовыми программами
- •3 Этап Составление программ
- •7.Методика введения понятия “Команда выбора if”
- •1 Этап Подготовительный
- •2 Этап Работа с готовыми программами
- •3 Этап Составление программ
- •8.Методика введения понятия «Классы»
- •1 Этап Подготовительный
- •2 Этап Работа с готовыми программами
- •3 Этап Составление программ
- •9.Методика введения понятия «Наследование классов»
- •1 Этап Подготовительный
- •2 Этап Работа с готовыми программами
- •3 Этап Составление программ
- •10.Методика введения понятия “Полиморфизм ”
- •1 Этап Подготовительный
- •2 Этап Работа с готовыми программами
- •3 Этап Составление программ
- •11.Методика введения понятия “Команда выбора case”
- •1 Этап Подготовительный
- •2 Этап Работа с готовыми программами
- •3 Этап Составление программ
- •12.Методика введения понятия “Цикл for”
- •1 Этап Подготовительный
- •2 Этап Работа с готовыми программами
- •3 Этап Составление программ
- •13.Методика введения понятия “Элемент управления CheckBox”
- •1 Этап Подготовительный
- •2 Этап Работа с готовыми программами
- •Проект «График функции в полярной системе координат»
- •3 Этап Составление программ
- •14.Методика введения понятия “Элемент управления RadioButton”
- •1 Этап Подготовительный
- •2 Этап Работа с готовыми программами
- •Проект «Обучение английскому»
- •3 Этап Составление программ
- •15.Методика введения понятия “Цикл while”
- •1 Этап Подготовительный
- •2 Этап Работа с готовыми программами
- •3 Этап Составление программ
- •16.Методика введения понятия “Строки”
- •1 Этап Подготовительный
- •2 Этап Работа с готовыми программами
- •Количество символов
- •3 Этап Составление программ
- •17. Методика введение понятия о табличной величине и способах обработки табличной информации
- •1 Этап Подготовительный
- •5.Вывод данных из массива в объект:
- •2 Этап Работа с готовыми программами
- •3 Этап Составление программ
- •18. Методика введение понятия о методах сортировки табличной информации
- •1 Этап Подготовительный
- •Сортировка обменом (методом "пузырька")
- •Сортировка выбором
- •2 Этап Работа с готовыми программами
- •3 Этап Составление программ
- •19.Методика введения понятия “Файлы”
- •1 Этап Подготовительный
- •2 Этап Работа с готовыми программами
- •Грибник Нарисовать путь грибника по координатам
- •3 Этап Составление программ
- •20.Методика введения понятия «Технология обработки текстовой информации» Подготовительный этап
- •Этап работы с готовыми текстами
- •Этап построения новых текстов
- •21. Методика введения понятия «Технология обработки графической информации» Подготовительный этап
- •Этап работы с готовыми рисунками
- •Этап построения новых рисунков
- •22. Методика введения понятия «Технология обработки числовой информации» Подготовительный этап
- •Этап работы с готовыми таблицами
- •Этап построения новых таблиц
- •23. Методика введения понятия «Технология хранения, поиска и сортировки информации» Подготовительный этап Виды баз данных
- •Виды структур баз данных
- •Этап работы с готовыми таблицами
- •Запросы
- •2.Создание отчетов
- •24.Методика введения понятия “Компьютерные коммуникации”
- •25.Методика введения понятия “Мультимедийные технологии”
Учебники
Раздел I. НАЧАЛЬНОЕ ОБЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ |
||||
Информатика |
||||
305 |
Бененсон Е.П., Паутова А.Г. Информатика. Ч. 1, 2. 2 кл. |
2003 |
Академкнига/ Учебник |
Комплект «Перспективная начальная школа». Дополнительно: методическое пособие для учителя (Бененсон Е.П., Паутова А.Г.), программа |
306 |
Горячев А.В. и др. Информатика в играх и задачах. Учебник-тетрадь. Ч. 1, 2. 1 кл. |
2005 |
Баласс |
Образовательная система «Школа 2100» под ред. Леонтьева А.А. Методические рекомендации, наглядные пособия |
307 |
Горячев А.В. и др. Информатика в играх и задачах. Учебник-тетрадь. Ч. 1, 2. 2 кл. |
2005 |
Баласс |
Образовательная система «Школа 2100» под ред. Ле-онтьева А.А. Методические рекомендации, наглядные пособия |
308 |
Горячев А.В. и др. Информатика в играх и задачах. Учебник-тетрадь. Ч. 1, 2. 3 кл. |
2005 |
Баласс |
Образовательная система «Школа 2100» под ред. Ле-онтьева А.А. Методические рекомендации, наглядные пособия |
309 |
Горячев А.В. и др. Информатика в играх и задачах. Учебник-тетрадь. Ч. 1, 2. 4 кл. |
2005 |
Баласс |
Образовательная система «Школа 2100» под ред. Ле-онтьева А.А. Методические рекомендации, наглядные пособия |
310 |
Матвеева Н.В. и др. Информатика. 2 кл. |
2003 |
БИНОМ |
УМК: учебник 2 кл.; учебник 3 кл.; рабочие тетради 2 кл. № 1, 2; 3 кл. № 1, 2; контрольные работы 3 кл. Дополнительно: плакаты 2–4 кл. |
311 |
Тур С.Н., Бокучава Т.П. Информатика. Учебник-тетрадь. 2 кл. |
2005 |
БХВ-Петербург |
Учебники-тетради для 2, 3, 4 кл. являются частью непрерывного курса информатики с 1 по 9 кл. Учебники-тетради сопровождаются методическим пособием для учителей 2–4 классов и компакт-диском с пакетом педагогических программных средств «Страна Фантазия» и программой курса. Учебник-тетрадь для 4 кл. имеет вкладыш для контрольных и самостоятельных работ |
312 |
Тур С.Н., Бокучава Т.П. Информатика. Учебник-тетрадь. 3 кл. |
2005 |
БХВ-Петербург |
|
313 |
Тур С.Н., Бокучава Т.П. Информатика. Учебник-тетрадь. 4 кл. |
2005 |
БХВ-Петербург |
Раздел II. ОСНОВНОЕ ОБЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ |
||||
Информатика и ИКТ |
||||
532 |
Босова Л. Л. Информатика. 5 кл. |
2003 |
БИНОМ |
УМК 5–6 кл.: учебник 5 кл.; рабочая тетрадь 5 кл.; учебник 6 кл.; рабочая тетрадь 6 кл.; задачник 5–6 кл.; методическое пособие 5–6 кл. Дополнительно: плакаты 5–6 кл. |
533 |
Босова Л. Л. Информатика. 6 кл. |
2004 |
БИНОМ |
|
534 |
Угринович Н. Д. Информатика и ИКТ. 7 кл. |
2004 |
БИНОМ |
Соответствуют федеральному компоненту стандарта 2004 г. УМК 7– 9 кл. (8–9 кл.): учебник 7 кл.; учебник 8 кл.; учебник 9 кл.; методическое пособие 7–11 кл. Дополнительно: плакаты 7–9 кл. |
535 |
Угринович Н. Д. Информатика и ИКТ. 8 кл. |
2004 |
БИНОМ |
|
536 |
Угринович Н. Д. Информатика и ИКТ. 9 кл. |
2004 |
БИНОМ |
|
537 |
Семакин И. Г. и др. Информатика и ИКТ. 8 кл. |
2004 |
БИНОМ |
Соответствуют федеральному компоненту стандарта 2004 г. УМК 8–9 кл.: учебники 8 кл.; 9 кл.; задачник-практикум 8–11 кл. (в 2-х томах.); структурированный |
538 |
Семакин И. Г. и др. Информатика и ИКТ. 9 кл. |
2004 |
БИНОМ |
конспект базового курса; методическое пособие 8–9 кл. Дополнительно: плакаты 7– 9 кл. |
539 |
Под ред. Макаровой Н.В. Информатика. Начальный курс. 5–6 кл. |
2003 |
Питер Принт |
Учебник является частью учебно-методического комплекта по информатике 5–11 кл. и охватывает пропедевтический этап изучения информатики. В комплект входят: «Рабочая тетрадь по информатике. 5 кл.», «Рабочая тетрадь по информатике. 6 кл.» |
540 |
Под ред. Макаровой Н.В. Информатика. Базовый курс. 7–9 кл. |
2001 |
Питер Принт |
Является частью учебно-методического комплекта по информатике 5–11 кл. В комплекте: практикум по информационным технологиям, практикум-задачник по моделированию, методическое пособие для учителей, программа по информатике |
Раздел III. СРЕДНЕЕ (ПОЛНОЕ) ОБЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ |
||||
Информатика |
||||
876 |
Угринович Н.Д.Информатика и информационные технологии. 10–11 кл. |
2002 |
БИНОМ |
Соответстует обязательному минимуму содержания образования 1999 г. УМК: учебник 10–11 кл., практикум, методическое пособие 7–11 кл.: «Исследование информационных моделей»; «Основы программирования на примере Visual Basic .NET» |
877 |
Семакин И.Г., Хеннер Е.К. Информатика. 10 кл. |
2001 |
БИНОМ |
Соответствует обязательному минимуму содержания образования 1999 г. УМК: учебник 10 кл., учебник 11 кл., задачник-практикум 8–11 кл. (в 2-х томах), элективный курс «Информационные системы и модели» |
878 |
Семакин И.Г., Хеннер Е.К. Информатика. 11 кл. |
2002 |
БИНОМ |
|
879 |
Бешенков С.А., Ракитина Е.А. Информатика. 10 кл. |
2001 |
БИНОМ |
Соответствует обязательному минимуму содержа- ния образования 1999 г. УМК: учебник 10 кл., учебник 11 кл. |
880 |
Бешенков С.А., Кузьмина Н.В., Ракитина Е.А. Информатика. 11 кл. |
2002 |
БИНОМ |
Программное обеспечение:
-
Операционная система (Windows 2000, XP, Linux)
-
Офисные приложения (Microsoft Office, Works, OpenOffice)
-
Языки программирования (Лого, Visual Basic, Gambas)
-
Графические редакторы (растровые и векторные)
-
Антивирусные программы
-
Клавиатурные тренажеры
Произведем обучение на 3 этапа:
-
Подготовительный этап предназначен для введения терминологии.
-
Этап работы с готовыми документами предназначен для осознания и усвоения учениками работы с электронными документами с использованием электронных инструментов.
-
Этап построения документа предназначен для формирования приемов построения электронных документов с использованием электронных инструментов.