- •Філософія національної
- •Філософія людиноцентризму – квінтесенція національної ідеї
- •Примітки
- •Суспільство
- •І. Генеза національного поступу
- •1. Формування історичної свідомості
- •2. Національне самовизначення
- •3. Історична спадкоємність у розвитку нації
- •4.Культура й соціальний прогрес
- •5. Процес самоорганізації цілісної нації
- •Примітки
- •Суспільство
- •Українська державність
- •1. Ствердження незалежності
- •2. Перспективи ліберального вибору
- •3. Національно-державницька ідея та її зміст
- •4. Сенс державності
- •5. Суспільний лад
- •6. Трансформація соціальної структури
- •7. Альтернативи демократичного поступу
- •Примітки
- •Становлення українського народу
- •1. Спільна колиска: тотожне і відмінне
- •2. Від «руської землі» до «землі київської»
- •3. Формування національної ідентичності
- •4. Європейський вектор
- •5. Національно-визвольна революція
- •6. Відступ свободи («руїна» та покріпачення україни)
- •7. Дві культури: діалог чи монолог?
- •8.Пробудження національної свідомості
- •Примітки
- •Національна ідея в дискурсах громадянського суспільства
- •2. Концепт громадянського суспільства в генезі демократичних
- •1. Громадянське суспільство як соціальна спільнота і життєвий світ
- •2. Концепт громадянського суспільства в генєзі демократичних перетворень
- •3. Свобода як основа громадянського суспільства
- •4. Національна солідарність і рівні права
- •5. Європейський гуманізм і національна свідомість
- •6. Соціальний капітал як основа громадянського прогресу
- •7. Етапи розвитку громадянського суспільства в україні
- •8. Взаємодія національного і громадянського
- •9. Національно-демократична держава в контексті громадянського суспільства
- •Філософія національної ідеї
- •Ментальні на етнічні основu світоглядних мотивацій людини
- •І. Етнос, нація, менталітет
- •Ментальні та етнічні основи світоглядних мотивацій людини
- •Ірраціональні смисли ментальності
- •Свідомість, самосвідомість, ментальність
- •4. Ментальність у структурах «життєвого світу»
- •5. Етноментальний досвід у становленні української національної свідомості
- •Іі. Національна свідомість
- •Сенс поняття «національна свідомість»
- •Чинники та джерела становлення феномену нації
- •Духовний фактор у становленні нації та національної свідомості
- •Особистість у контексті національної свідомості
- •Примітки
- •Основні принципи та етапи періодизації української національної ідеї
- •Системний характер понятя «національна ідея»
- •3. Національна ідея і національна культура
- •Національна ідея як ідеал
- •Пріоритети української національної ідеї
- •Примітки
- •Філософія людиноцентризму
- •Антропоцентризм доби Відродження
- •Концептуальні ідеї українського ренесансного людиноцентризму
- •Національна духовність в епоху бароко
- •І. Формування національної духовності
- •Антропоцентризм доби відродження
- •Концептуальні ідеї українського ренесансного людиноцентризму
- •Національна духовність в епоху бароко
- •Іі. Інтенції національної свідомості у стратегіях мислення епохи модерну: україна – європа
- •Людина як всезагальний вимір достовірності знань
- •Кордоцентрично-бароковий контекст національної духовності
- •Українська ідея в парадигмі софійного мислення
- •Морально-духовні засади національного світогляду
- •Українська духовність в єдності гуманізму, романтизму, раціоналізму
- •Формування образу свободи
- •Людиновимірність знання в класичній українській філософії
- •Ііі. Національна ідея в епоху становлення української ідентичності
- •Українська духовність в єдності гуманізму, романтизму, раціоналізму
- •2. Формування образу свободи
- •3. Людиновимірність знання в класичній українській філософії
- •2. Глобальні проблеми сучасності: економічний аспект
- •3. Політико-цивілізаційний вимір глобалізаційних процесів
- •4. Освіта і глобалізація
- •5. Глобалізм і культура
- •6. Національно-духовне в контексті глобально-раціонального
- •Філософський дискурс освітнього знання
- •II. Філософський дискурс освітнього знання
- •1. Смисл і мета філософії освіти: традиції і сучасність
- •2. Концепт «філософії освіти»: зміст, методологія, предмет
- •3. Синергетична модель розвитку освіти
- •4. Аксіолопчні основи освіти у викликах сучасної цивілізації
- •5. Гносеологічний аспект освітнього процесу
- •6. Проблеми й перспективи філософії освіти
- •7. Освітньо-педагопчний простір
- •8. Інноваційні проекти філософсько-освітньої діяльності
- •Людиноцентризм — стратегія національної освіти
- •1. Філософія освіти в контексті національної освіти
- •2. Персоналістичний аспект вітчизняної філософії освіти
- •3. Інноваційна людина: самодостатність і цінності
- •4. Освіта у вимірах економічної цивілізації
- •5. Трансформації особистості в суперечностях епохи
- •6. Ідеал людини в розвитку мудрості та знання
- •7. Ціннісні смисли національного освітнього процесу
- •8. Зміст національної ідеї в українській освіті
- •Прикінцеве слово
- •Іменний покажчик
Філософія національної
ІДЕЇ
ЛЮДИНА
ОСВІТА
СОЦІУМ
КИЇВ
2007
УДК 1:323.1
ББК 66.5+87
К7
Рецензенти:
Андрущенко В. П.., доктор філософських наук, академік АПН України;
Онищенко О. С, доктор філософських наук, академік НАНУ;
Чічановський А. А., доктор політичних наук, професор.
Кремень В. Г.
К79 Філософія національної ідеї. Людина. Освіта. Соціум. — К.: Грамота, 2007. —576 с.
І5ВК 978-966-349-066-3
У монографії досліджується найважливіша проблема українського буття і процесу державотворення — проблема національної ідеї. Автор пропонує своє бачення її вирішення — у єдності історії, філософії та освіти, тобто в контексті теорії і практики. Логіка дослідження надала змогу виявити генезу української ідеї — від формування національної ідентичності до становлення незалежної держави й громадянського суспільства, від культурної самобутності до національної духовності. Освіта — практична реалізація стратегій поступу української ідеї в європейську цивілізацію. Особливе місце в книжці займає концепт людиноцентризму — авторський креатив українського гуманізму, який синтезує філософські міркування про смислове наповнення національної ідеї.
Для культурологів, освітян, філософів, істориків, етнологів, політологів, усіх, кого цікавлять проблеми українського буття, культури, людини та їхнього розвитку.
ББК 66.5+87
■
© В. Г. Кремень, 2007 І5В> 978-966-349-066-3 © Грамота, 2007
ЗМІСТ
Філософія людиноцентризму — квінтесенція національної ідеї 8
Примітки 16
СУСПІЛЬСТВО
I. Генеза національного поступу………………………………………………..18
-
Формування історичної свідомості……………………………………..18
-
Національне самовизначення…………………………………………....22
-
Історична спадкоємність у розвитку нації……………………………...27
-
Культура й соціальний прогрес…………………………………………35
-
Процес самоорганізації цілісної нації…………………………………..41
Примітки………………………………………………………………………….46
II. Українська державність………………………………………………………49
-
Ствердження незалежності………………………………………………49
-
Перспективи ліберального вибору………………………………………53
-
Національно-державницька ідея та її зміст……………………………..56
-
Сенс державності………………………………………………………….58
-
Суспільний лад…………………………………………………………… 61
-
Трансформація соціальної структури……………………………………65
-
Альтернативи демократичного поступу…………………………………72
Примітки…………………………………………………………………………..77
III. Становлення українського народу……………………………………………80
-
Спільна колиска: тотожне і відмінне……………………………………..80
-
Від «Руської землі» до «землі Київської»………………………………...91
-
Формування національної ідентичності…………………………………..93
-
Європейський вектор ………………………………………………………97
-
Національно-визвольна революція………………………………………..104
-
Відступ свободи («Руїна» та покріпачення України)……………………112
-
Дві культури: діалог чи монолог? ………………………………………..118
-
Пробудження національної свідомості…………………………………………..128
Примітки …………………………………………………………………………...132
IV. Національна ідея в дискурсах громадянського суспільства……………….136
1.Громадянське суспільство як соціальна спільнота і життєвий світ 136
2. Концепт громадянського суспільства в генезі демократичних перетворень…………………………………………………………………..143
3. Свобода як основа громадянського суспільства………………………..149
4. Національна солідарність і рівні права………………………………….154
5. Європейський гуманізм і національна свідомість ……………………..158
6. Соціальний капітал як основа громадянського прогресу………………161
7. Етапи розвитку громадянського суспільства в Україні ………………166
8. Взаємодія національного і громадянського …………………………. 169
9. Національно-демократична держава в контексті громадянського суспільства ………………………………………………………………….174
Примітки ………………………………………………………………………….178
ФІЛОСОФІЯ НАЦІОНАЛЬНОЇ ІДЕЇ
I. Етнос, нація, менталітет………………………………………………………...182
1. Ментальні та етнічні основи світоглядних мотивацій людини ………..182
2. Ірраціональні смисли ментальності …………………………………….186
3. Свідомість, самосвідомість, ментальність……………………………….190
4. Ментальність у структурах «життєвого світу…………………………...195
5. Етноментальний досвід у становленні української національної свідомості . ………………………………………………………………….198
Примітки…………………………………………………………………………...201
II. Національна свідомість………………………………………………………..204
1. Сенс поняття «національна свідомість»…………………………………204
2. Чинники та джерела становлення феномену нації……………………...207
3. Духовний фактор у становленні нації та національної свідомості…….213
4. Особистість у контексті національної свідомості………………………217
Примітки…………………………………………………………………………221
III. Концептуальний смисл національної ідеї…………………………………...224
1. Основні принципи та етапи періодизації української національної ідеї 224
2. Системний характер поняття «національна ідея»………………………231
3. Національна ідея і національна культура……………………………….236
4. Національна ідея як ідеал………………………………………………...238
5. Пріоритети української національної ідеї………………………………242
Примітки…………………………………………………………………………243
ФІЛОСОФІЯ ЛЮДИНОЦЕНТРИЗМУ
I. Формування національної духовності…………………………………………246
1. Антропоцентризм доби Відродження……………………………………246
2. Концептуальні ідеї українського ренесансного людино центризму…..261
3. Національна духовність в епоху бароко…………………………………278
Примітки…………………………………………………………………………...292
II. Інтенції національної свідомості у стратегіях мислення епохи модерну: Україна - Європа ………………………………………………………………...296
1. Людина як всезагальний вимір достовірності знань……………………296
2. Кордоцентрично-бароковий контекст національної свідомості ……..301
3. Українська ідея в парадигмі софійного мислення……………………...314
4. Морально-духовні засади національного світогляду ………………….325
Примітки…………………………………………………………………………..339
III. Національна ідея в епоху становлення української ідентичності…………343
1. Українська духовність в єдності гуманізму, романтизму, раціоналізму344
2. Формування образу свободи ………………………………………….....359
3. Людиновимірність знання в класичній українській філософії…………369
Примітки……………………………………………………………………...383
ФІЛОСОФІЯ ОСВІТИ
І. Національне і глобальне: економіка, культура, освіта……………………….386
1. Виникнення і сутність глобалізації ……………………………………..387
2. Глобальні проблеми сучасності: економічний аспект………………….390
3. Політико-цивілізаційний вимір глобалізаційних процесів ……………399
4. Освіта і глобалізація ……………………………………………………..403
5. Глобалізм і культура………………………………………………………406
6. Національно-духовне в контексті глобально-раціонального …………410
Примітки………………………………………………………………………415
II. Філософський дискурс освітнього знання……………………………………418
1. Смисл і мета філософії освіти: традиції і сучасність…………………...418
2. Концепт «філософії освіти»: зміст, методологія, предмет……………424
3. Синергетична модель розвитку освіти ………………………………..430
4. Аксіологічні основи освіти у викликах сучасної цивілізації………….433
5. Гносеологічний аспект освітнього процесу…………………………….437
6. Проблеми й перспективи філософії освіти ……………………………441
7. Освітньо-педагогічний простір………………………………………….443
8. Інноваційні проекти філософсько-освітньої діяльності ……………..445
Примітки…………………………………………………………………………..449
III. Людиноцентризм — стратегія національної освіти ………………………452
1. Філософія освіти в контексті національної освіти ……………………452
2. Персоналістичний аспект вітчизняної філософії освіти ……………...459
3. Інноваційна людина: самодостатність і цінно…………………………..462
4. Освіта у вимірах економічної цивілізації…………………………….....470
5. Трансформації особистості в суперечностях епохи …………………..478
6. Ідеал людини в розвитку мудрості та знання ………………………….481
7. Ціннісні смисли національного освітнього процесу …………………..484
8. Зміст національної ідеї в українській освіті …………………………...486
Примітки ………………………………………………………………………...490
Прикінцеве слово………………………………………………………………….491
Іменний покажчик………………………………………………………………...494