Структурно-логический анализ

Под структурно-логическим понятием понимают отбор в содержании учебных материалов, их классификацию установления связей или отношений между ними. Структуру учебной информации составляют учебные элементы (понятия).

Понятия характеризуются объемом, содержанием и связями с другими элементами. Для методических целей основания:

1. По времени формирования, бывают новые и опорные.

2. По уровню усвоения:

1 уровень: Узнавание. Характеризуется выполнение действий с подсказкой, т.е. на этом уровне формируются второстепенные понятия, которые учащиеся должны знать, классифицировать, определять.

2 уровень: Воспроизведение. Выполнение действий по памяти. На этом уровне формируются понятия для объяснения, каких либо характеристик, конструкций, для решения задач по данным алгоритмам.

3 уровень: Умения. Предполагает выполнение продуктивной деятельности с опорой на схожие алгоритмы. На этом уровне понятия формируются для решения практических задач, алгоритм которых не дан в готовом виде.

4 уровень: Трансформация. Предполагает продуктивную деятельность в новой области. Это уровень формирования понятий, используемых для решения творческих задач изучения смежных дисциплин. Результатом структурно-логического анализа могут быть следующие формы представления:

1. Спецификация.

2. Граф.

3. Структурно-логическая схема.

Спецификация учебных элементов

Спецификация учебных элементов – форма представления структурно-логического анализа, содержит названия учебных элементов, классификацию по времени формирования усвоения, символ.

Закон Ома

n/n	Название учебного элемента	Опорное понятие	Новое понятие	Условное Обозначение	Уровень усвоения
1	Закон Ома		+		3 уровень
2	Напряжение	+		U	2 уровень
3	Ток	+		I	2 уровень
4	Сопротивление	+		R	2 уровень
5	Проводимость		+	g	1 уровень
6	Число заряж. частиц	+			1 уровень
7	Попереч. сечен. Провод.	+		Sn	1 уровень
8	Удел. сопротивление		+	S	1 уровень
9	Темпер. провода		+	tH	1 уровень
10	Реостат		+	P	2 уровень
11	Ступенчатый регулир.			CP	1 уровень
12	Плавное регулир.			ПР	1 уровень

Таблица – спецификация.

ГРАФ

Способ выявления и наглядного представления связей или соотношений между учебными элементами (понятия).

Граф – это совокупность точек (Вершин) соединенных ребрами (Дугами). Граф типа дерева в нем каждую вершину нужно рассматривать как символ изображающий информацию, соответствующую только данному учебному элементу.

Понятия располагаются на горизонталь, образующие определённую общность, краткое определение этой общности называется понятия комплекс