2. Приказы № 170, 408, 720, ост 42-21-2-85.

Тесты для самоконтроля знаний:

Выбрать правильный ответ:

1. Задержка мочи называется:

а) анурия

б) полиурия

в) олигурия

г) ишурия

2. Катетеры после использования подвергаются:

а) преддезинфекционному промыванию в дез.растворе

б) промыванию под проточной водой

в) протиранию

г) стерелизации

3. При недержании мочи у женщин в ночные часы желательно использовать:

а) памперсы

б) резиновое судно

в) металлическое судно

г) съемный мочеприемник

4. Номер приказа МЗ СССР, регламентирующий санэпидрежим ЛПУ по профилактике гепатита:

а) № 770

б) № 720

в) № 408

г) № 288

5. При катетеризации мужчин катетер вводят на глубину (см.)

а) 20-25 см.

б) 10-12 см.

в) 5-6 см.

г) 1-2 см.

Семинарско-практическое занятие №14

Тема: «Лабораторные методы исследования».

Продолжительность – 6 часов

Место проведения – кабинет доклинической практики.

После изучения темы студент должен знать:

1. Основные виды лабораторных исследований

2. Цели предстоящих лабораторных исследований

3. Технику безопасности при работе с биологическим материалом.

После изучения темы студент должен уметь:

1. Выбрать назначения на лабораторные исследования из листа назначений.

2. Подготовить посуду и оформить направление.

3. Объяснить пациенту сущность исследования и правила подготовки к нему.

4. Взять кровь из вены для биохимического исследования, для выявления антител и ВИЧ-инфекции, на реакцию Вассермана.

5. Взять мазок из зева и носа для бактериологического исследования (на фантоме).

6. Взять мокроту на общий анализ, микробактерии туберкулеза, для бактериологического исследования.

7. Транспортировать биологический материал в лабораторию.

Домашнее задание

1. Составить по теме ситуационные задачи (3 шт.)

Основная литература

1. Мухина С.А. и Тарновская И.И., учебник «Общий уход за больными» стр.34, 177, 158-161. 1989г.

2. Методические пособия в кабинете доклинической практики.

3. Обуховец Т.П. «Основы сестринского дела», стр.356-366, 384-400; Издательство «Феникс» 2003г.

Дополнительная литература

1. Мухина С.А. и Тарновская И.И., «Атлас по манипуляционной технике сестринского ухода», стр. 236

2. Приказы № 170, 408, ОСТ 42-21-2-85.

Вопросы для самоконтроля знаний:

1. Какие исследования крови вы знаете?

2. Что такое ИФА?

3. Какую емкость надо приготовить для сбора мокроты на БК?

4. Что такое БК?

5. С какой целью осуществляют венепункцию?

Семинарско-практическое занятие №15

Тема: «Лабораторные методы исследования».

Продолжительность – 6 часов

Место проведения – кабинет доклинической практики.

После изучения темы студент должен знать:

1. Основные виды лабораторных исследований

2. Цели предстоящих лабораторных исследований

3. Правила безопасности при работе с биологическим материалом

После изучения темы студент должен уметь:

1. Выбрать назначения на лабораторные исследования из листа назначений.

2. Подготовить посуду и оформить направление.

3. Объяснить пациенту сущность исследования и правила подготовки к нему.

4. Взять мочу на общий анализ, по Нечипоренко, Зимницкому, Амбюрже, на сахар, на диастазу и для бактериологического исследования.

5. Взять кал на копрологическое исследование, на скрытую кровь, для исследования на простейшие, яйца гельминтов, для бактериологического исследования.

6. Транспортировать биологический материал в лабораторию.

Домашнее задание

1. Составить кроссворд по теме (20 слов).

Основная литература

1. Мухина С.А. и Тарновская И.И., учебник «Общий уход за больными» стр. 235-238, 216-218. М.; 1989г.

2. Методические пособия в кабинете доклинической практики.

3. Обуховец Т.П., «Основы сестринского дела», стр. 401-417. Издательство «Феликс» 2003г.

Дополнительная литература

1. Журнал «Медицинская сестра» № 3 2002г. Стр.24.

Вопросы для самоконтроля знаний:

1. Что позволяет определить исследование мочи по Зимницкому?

2. Почему перед исследованием мочи необходимо тщательный туалет наружных половых органов?

3. В какую лабораторию доставляется моча для исследования на сахар?

4. С какой целью за 3 дня до исследования кала на скрытую кровь исключают из рациона продукты, содержащие железо?

5. Можно ли транспортировать биологический материал в лабораторию без специальных приспособлений?

Семинарско-практическое занятие № 16

Тема: «Инструментальные методы исследования»

Продолжительность – 6 часов

Место проведения – кабинет доклинической практики.

После изучения темы студент должен знать:

1. Основные виды инструментальных методов исследований.

2. Цели предстоящих инструментальных методов исследования.

После изучения темы студент должен уметь:

1. Выбрать назначения на инструментальные исследования из листа назначений.

2. Подготовить посуду и оформить направление.

3. Объяснить пациенту сущность исследования и правила подготовки к нему.

4. Подготовить пациента к рентгенологическим и эндоскопическим методам исследования пищеварительной и мочевыделительной систем.

5. Подготовить пациента к ультразвуковым методам исследования.

Домашнее задание

1. Составить ситуационные задачи (2 шт.).

2. Повторить АФО желудочно-кишечного тракта, мочевыделительной системы, тему «Клизмы. Газоотводная трубка».

Основная литература

1. Мухина С.А. и Тарновская И.И., учебник «Общий уход за больными» стр. 207-208, 215-216. М. 1989г.

2. Методические пособия в кабинете доклинической практики.

3. Обуховец Т.П., « Основы сестринского дела», стр. 420-436. Издательство «Феникс» 2003г.

Вопросы для самоконтроля знаний:

1. Ирригоскопия – это?

2. Что позволяет определить ФЭГДС?

3. Как называется метод визуального исследования с помощью оптико-механических приборов?

4. Дайте определение УЗИ?

5. Сколько надо выпить жидкости за 1,5 часа до УЗИ органов малого таза?

Семинарско-практическое занятие № 17

Тема: «Зондовые манипуляции»

Продолжительность – 6 часов

Место проведения – кабинет доклинической практики.

После изучения студент должен знать:

1. Цели, противопоказания, возможные осложнения при выполнении зондовых манипуляций.

2. Виды желудочных и дуоденальных зондов.

3. Энтеральные и парентеральные раздражители желудочной секреции.

4. Беззондовые методы исследования желудочной секреции.

После изучения темы студент должен уметь:

1. Объяснить пациенту сущность манипуляции правила подготовки к ней.

2. Провести желудочное зондирование с парентеральным и энтеральным раздражителями (на фантоме).

3. Провести дуоденальное зондирование.

Самостоятельная работа

1. Составить ситуационные задачи (2 шт).

Основная литература

1. Мухина С.А. и Тарновская И.И., учебник «Общий уход за больными» стр. 208-212., М. 1989г.

2. Методические пособия в кабинете доклинической практики.

3. Обуховец Т.П., « Основы сестринского дела», стр. 440-442. Издательство «Феникс» 2003г.

Дополнительная литература

1. Мухина С.А. и Тарновская И.И., «Атлас по манипуляционной технике сестринского ухода», стр.217-222.

Вопросы для самоконтроля знаний:

1. Что является обязательным условием для зондовых манипуляций?

2. Сколько порций желчи получают при дуоденальном зондировании?

3. Какой раздражитель необходимо ввести для получении порции «Б»?

4. Как можно получить стимулированный желудочный сок?

5. Какой обработке подвергаются зонды после манипуляции?

Семинарско-практическое занятие № 18

Тема: «Зондовые манипуляции».

Продолжительность – 6 часов

Место проведения – кабинет доклинической практики.

После изучения студент должен знать:

1. Цели, противопоказания и возможные осложнения при выполнения зондовых манипуций.

2. Виды желудочных зондов.

3. Особенности проведения промывания желудка у пациента в бессознательном состоянии.

После изучения темы студент должен уметь:

1. Объяснить пациенту сущность манипуляции правила подготовки к ней.

2. Оказать помощь пациенту при рвоте.

3. Промыть желудок пациенту, находящемуся в сознании (на фантоме).

4. Взять промывные воды желудка для исследования.

Домашнее задание

1.Составить ситуационные задачи ( 2 шт).

Основная литература

1.Мухина С.А. и Тарновская И.И., учебник «Общий уход за больными» стр. 200-207., М. 1989г.

2.Методические пособия в кабинете доклинической практики.

3. Обуховец Т.П., «Основы сестринского дела», стр.437-443. Издательство «Феникс» 2003г.

Вопросы для самоконтроля:

1. Каково основное условие для попадания зонда в желудок?

2. Зачем нужна стеклянная трубка, соединяющая зонды для промывания желудка?

3. Почему пациенту необходимо делать глубокие дыхательные движения?

4. Какова температура воды при промывании желудка?

5. Как продезинфицировать зонд?

Семинарско-практическое занятие № 19

Тема: «Питание и кормление пациента».

Продолжительность – 6 часов

Место проведения – кабинет доклинической практики.

После изучения студент должен знать:

1. Основные принципы рационального питания.

2. Основные принципы лечебного питания.

3. Характеристику основных лечебных столов.

4. Виды искусственного питания, показания к его применению.

После изучения темы студент должен уметь:

1. Составить порционное требование.

2. Провести беседу с пациентом и его родственниками о назначенной врачом диете.

3. Кормить тяжелобольного пациента из ложки и поильника.

4. Ввести назогастральный зонд (на фантоме).

5. Осуществить искусственное питание пациента (на фантоме).

6. Осуществлять сестринский процесс в адекватном питании и приеме жидкости на примере клинической ситуации.