Рекомендуемая литература

1. Багдановіч, А. Праблемы нацыянальнай дзяржаўнасці: БНР, 1917– 18 гг. / А. Багдановіч // Беларуская думка. –1996. – №7.

2. Брыгадзін, П. Рада БНР пасля Рыжскага дагавора 1921 г., ці канец нацыянальнага рамантызму / П. Брыгадзін, Р. Ладысеў // Беларускі гістарычны часопіс. – 1997. – № 1.

3. Буховец, О. Социальные конфликты и крестьянская ментальность в Российской империи начала ХХ в.: новые материалы, методы, результаты / О. Буховец. – М.: Мосгорархив, 1996.

4. Государственность Беларуси: Проблемы формирования в программах политических партий / В.К. Коршук и [др.]. – Минск, 1999.

5. Запруднік, Я. Беларусь на гістарычных скрыжаваннях / Я. Запруднік. – Бел.Фонд Сораса: ВЦ «Бацькаўшчына», 1996.

6. Запруднік, Я. Гістарычныя і культурныя асновы беларускай нацыянальнай свядомасці / Я. Запруднік // Спадчына. – 1992. – № 2.

7. Игнатенко, И.М. Октябрьская революция и самоопределение Белоруссии / И.М. Игнатенко. – Минск, 1992..

8. Игнатенко, И.М. Революция в историческом процессе. Очерки. / И.М. Игнатенко. – Минск, 1997.

9. Ігнаценка, І. Кастрычніцкая рэвалюцыя на Беларусі: Асаблівасці і вынікі / І. Ігнаценка. – Минск, 1995.

10. Касцюк, М. Бальшавіцкая сістэма ўлады на Беларусі / М. Касцюк. – Минск, 2000.

11. Круталевич, В.А. История Беларуси: становление национальной державности (1917 – 1922 гг.) / В.А. Круталевич. – Минск, 1999.

12. Ладысеў, У.Ф. Паміж Усходам і Захадам: станаўленне дзяржаўнасці і тэрытарыяльнай цэласнасці Беларусі (1917 – 1939 гг.) / У.Ф. Ладысеў, П.І.Брыгадзін, – Мінск, 2003.

13. Туронак, Ю. Беларусь пад нямецкай акупацыяй / Ю. Туронак; пер з польск. В. Ждановіч. – Минск, 1993.

14. Усебеларускі з'езд 1917 года: сведчанне сучасніка / Прадмова і публікацыя В. Скалабана // Беларускі гістарычны часопіс. – 1993. – № 1.

15. Фридман, М. Отмена крепостного права в Белоруссии / М. Фридман. – Минск, 1958.

16. Шыбека, З.В Мінск: Старонкі жыцця дарэвалюцыйнага горада / З.В. Шыбека, С.В. Шыбека. – Минск, 1990.

17. Юхо, Я. Беларускія ўрады 1918 – 1921 гг. і іх паўнамоцтвы / Я. Юхо // Беларускі гістарычны часопіс. – 1993. – № 4.

Тема 9. Эволюция советской общественно-политической системы в бсср. Занятие 14

Вопросы для подготовки:

1. Социально-экономическое развитие БССР в 20 – 40-е гг. XX в.

2. Общественно-политическая жизнь в БССР в 20-е гг. Белорусизация.

3. Формирование и утверждение тоталитарной системы в БССР (конец 20-х – начало 40-х гг.).

4. Территория и население БССР в 20-е гг. XX в. Вхождение в СССР.

5. Культурная и духовная жизнь в БССР.

Студенты должны знать сущность и особенности проведения политики военного коммунизма, нэпа, белорусизации, индустриализации, коллективизации сельского хозяйства в БССР.

Студенты должны уметь:

1. оценивать эффективность политики военного коммунизма и нэпа;

1. характеризовать процесс становления советской общественно-политической и социально-экономической системы в БССР в составе Советского Союза;

1. характеризовать влияние научно-технической революции на становление индустриального общества в БССР и оценивать результаты развития экономики БССР, в т.ч. её аграрного сектора как составной части народнохозяйственного комплекса СССР, экономики БССР;

1. оценивать итоги осуществления «культурной революции» в БССР, основные достижения белорусского народа в развитии материальной и духовной культуры в советский период истории.

1. сущность метода социалистического реализма и принципа партийности в области литературы и искусства.

1. определять признаки советской общественно-политической системы, этапы и пути её эволюции; в т.ч. в периоды оттепели, стагнации, перестройки и содержание понятия «государственный социализм».

При подготовке к семинару необходимо:

1. Ознакомиться с советской общественно-политической системой в БССР и определить её основные характеристики. Обратить внимание на установление однопартийной системы в СССР. Изучить конституционное оформление советской политической системы и руководящей роли коммунистической партии. Рассмотреть сосредоточение функций законодательной, исполнительной и судебной власти в руках государственно-партийного аппарата. Получить представление о политических репрессиях 1930-х годов.

3. Определить общественно-политический строй в СССР, в т. ч. БССР, как «государственного социализма».

4. Проанализировать пути и методы строительства индустриального общества в советской Беларуси: особенности осуществления нэпа; создание материально-технической базы индустриально-аграрного общества (проведение политики индустриализации и коллективизации сельского хозяйства); эволюция аграрных отношений при осуществлении Декрета о земле, создании колхозов и дальнейших преобразованиях в сельском хозяйстве; экстенсивные и интенсивные факторы развития экономики БССР в составе единого народнохозяйственного комплекса СССР; курс на опережающий рост тяжелой промышленности; основные тенденции индустриального развития БССР в условиях развёртывания научно-технической революции.

5. Отметить нарастание экологических проблем, в т. ч. в связи с Чернобыльской техногенной аварией. Установить причины постепенного замедления темпов экономического роста и возникновения трудностей в социальной сфере.

6. Охарактеризовать культурную и духовную жизнь в БССР: становление и развитие советской белорусской культуры; политика белорусизации; достижения и противоречия развития культуры и науки в 1930-е годы; «культурная революция» в БССР; основные достижения белорусской художественной культуры, образования, науки в 1960 – 80-е гг.; изменения в духовной жизни белорусского народа в конце 1980-х годов.

7. Показать причины усиления административно-партийного контроля в сфере культуры. Дать характеристику политики коммунистической партии в отношении религии и церкви (секуляризация).

Темы рефератов

1. Религия и церковь в БССР в межвоенный период.

2. Репрессии против национальной белорусской интеллигенции – причины и следствия.

3. Становление советской системы образования в БССР.

Контрольное задание: на основании статистических данных проследите развитие экономики в Беларуси в период политики военного коммунизма, НЭПа, индустриализации и коллективизации. Результаты оформите графически.