План-задание стажерской практики

Подготовительный этап: «Теоретическая подготовка студентов к прохождению практики»

1. Познакомиться с заданием практики. Определить вопросы по содержанию практики.

2. Пройти теоретическую подготовку в рамках базовых дисциплин и на специально организованных занятиях.

3. Принять участие в установочной конференции.

4. Получить документы по прохождению стажерской практики в электронном варианте.

Деятельностный этап: «Прохождение практики»

Задания, обязательные для выполнения

Планирование деятельности

1. Определить цель и задачи практики в конкретном учреждении.

2. Составить индивидуальный план практики. Согласовать его с руководителем практики от учреждения и групповым руководителем практики ИСОбр. Заверить согласованный индивидуальный план печатью учреждения.

Характеристика учреждения – базы практики

3. Заполнить информационную карту учреждения.

4. Представить существующую систему управления учреждением в виде схемы (представить название, организационную структуру, иерархию управления и формы взаимодействия между подразделениями).

Характеристика деятельности руководителя учреждения (подразделения).

5. Изучить деятельность руководителя подразделения (учреждения). Рассмотреть содержание должностной инструкции, определить функции, выполняемые руководителем учреждения (подразделения). Провести наблюдение за деятельностью руководителя. Раскрыть на конкретных примерах реализацию выделенных функций.

Совершенствование деятельности учреждения

6. Выявить и охарактеризовать методы стимулирования работников в данном учреждении. Учитывая мнение сотрудников и результаты практической деятельности, оценить результативность (эффективность) системы стимулирования. Предложить свой вариант системы стимулирования.

7. Перечислить информационно-компьютерные технологии (программы), используемые в деятельности учреждения (подразделения). Оценить соответствие одной информационно-компьютерной технологии (программы) общим требованиям. Сделать вывод.

8. Выявить и охарактеризовать инновации в практической деятельности учреждения.

9. Определить критерии эффективности функционирования учреждения (подразделения). Сделать вывод об эффективности функционирования учреждения с учетом выделенных критериев. Сформулировать конкретные предложения, реализация которых способствовала бы повышению эффективности его работы.

Научно-практическая и методическая деятельность в учреждении

10. Спланировать мероприятие по достижению конкретной цели производственной деятельности научно-практического или методического характера (круглый стол, научно-практический семинар, школа-семинар, мастер-класс, круглый стол, публичная лекция, конференция и др.). Провести мероприятие в соответствии с разработанным планом. Составить отчет о проведении мероприятия. Задание может быть выполнено группой студентов до 5 человек.

11. Подготовить статью к публикации в соответствии с требованиями.

Вариативные задания.

12. * Провести анализ системы оценки качества предоставляемых социальных услуг в учреждении. Изучить нормативно-правовую базу проведения оценочных мероприятий. Перечислить критерии и показатели оценки качества предоставляемых услуг. Обозначить периодичность проведения оценочных мероприятий. Привести пример методики и описать порядок ее применения. Определить ответственность и полномочия сотрудников организаций при проведении оценки. Разработать рекомендации по совершенствованию системы оценки качества социальных услуг.

13. * Оценить кадровую ситуацию в учреждении (подразделении), рациональность реализуемой кадровой политики.

14. * Принять участие в разработке методического обеспечения деятельности специалистов учреждения – базы практики (проектов, программ, рекомендаций, пособий, диагностического инструментария и др.). Представить разработки, результаты их внедрения.

Задания под знаком «*» являются вариативными. Студент обязан выполнить одно из предложенных заданий.

Результаты выполнения обязательных и вариативного заданий отражаются в отчете.

В ходе практической деятельности в конкретном учреждении (подразделении) студентом – практикантом выполняются следующие функциональные обязанности:

• Изучение и освоение деятельности руководителя подразделения в соответствии с квалификационными функциями руководителя подразделения на конкретном рабочем месте.

• Освоение принципов структурирования нормативно-правовых документов по социальной защите отдельных категорий населения.

• Совершенствование основных приемов, методов, форм, технологий социальной работы, используемых в деятельности социального учреждения в процессе самостоятельной работы.

• Проведение приема и консультирования клиентов, ведение рабочих журналов, составление официальных писем, решение возникающих вопросов с учетом существующего законодательства.

• Присутствие на консультациях, занятиях, совещаниях и других мероприятиях, которые проводятся в учреждении. Участие в обсуждении возникающих проблем и в планировании стратегии их решения.

Результаты деятельности раскрываются в дневнике практики.

Заключительный этап: «Анализ деятельности практиканта и подведение итогов»

1. Провести оценку степени выраженности у себя необходимых личностных и профессиональных качеств и степени готовности к самостоятельной профессиональной деятельности. Отразить в отчете.

2. Сдать групповому руководителю необходимую отчетную документацию:

• дневник (оценочный лист, характеристика на студента руководителя практики от учреждения);

• отчет;

• тезисы выступления на итоговой конференции и мультимедийную презентацию;

• статью, раскрывающую проблемы, особенности управленческой деятельности в учреждении (подразделении). Статья может быть индивидуальной или коллективной (не более 3 соавторов). Объем статьи – 5-10 страниц.

Документация сдается в электронном и печатном варианте.

Каждый из этих документов играет свою роль в оценке результатов практики. Требования к отчетной документации смотри в следующем разделе.

3. Принять участие в итоговой конференции. В итоговой конференции участвуют преподаватели, студенты и представители учреждений – баз практики. Для итоговой конференции студенту нужно приготовить пятиминутное выступление, тему которого необходимо согласовать с групповым руководителем практики до промежуточной аттестации.

Требования к отчетной документации практики

Дневник практики - это обязательный рабочий документ, в котором имеется индивидуальный план практики, составленный на основе базового плана задания с учетом специфики места практики и индивидуальных интересов и потребностей студента.

В дневнике отражается вид и объем ежедневной деятельности студента, раскрывается методическая сущность проводимой работы, анализируются отдельные ситуации, делаются обобщения, намечаются планы и перспективы. Он должен включать краткое содержание, цели и задачи практики. По состоянию дневника можно определить, умеет ли студент работать с документами, как он относится к соблюдению правил делопроизводства и т. д.

Отзыв-характеристика и оценочный лист представляют собой документы, в которых руководитель практики от учреждения дают характеристику работы студента, ее содержание, объем, практическую значимость, достигнутые результаты.

Отчет – документ, который студент пишет по окончанию практики. Отчет проверяет и оценивает групповой руководитель, преподаватель кафедры технологий социальной работы.

Отчет должен содержать характеристику учреждения, специфику функциональных обязанностей специалиста, описание выполненных заданий и анализ их эффективности, научно-методические разработки и рекомендации. Отчет предназначен для накопления методических материалов, используемых в учреждении или самостоятельно разработанных практикантом.

В отчете необходимо обобщить и проанализировать выполненную работу, выделив достижения и трудности, влияющие на личностный и профессиональный рост. Отразить степень удовлетворенности от полученных знаний, от понимания социальной значимости сделанного.

На конференции студенты в устном выступлении подводят итог своей практической деятельности. Студенты должны продемонстрировать: способность анализировать работу учреждения (отдела, организации, специалистов) в соответствии с их задачами, умения оценивать уровень организации деятельности в учреждении, кадровую политику, психологическую атмосферу в коллективе, знания направления деятельности учреждения, в котором проходили практику, умение вычленить из рутинной работы основные, наиболее важные моменты. Очень ценно, если студенты выдвинут конкретные предложения по совершенствованию работы учреждения и решению актуальных проблем клиентов.