- •Методические рекомендации
- •Права и обязанности студента-практиканта
- •План-задание стажерской практики
- •Вопросы для обсуждения на итоговой конференции
- •Подведение итогов работы практикантов групповыми руководителями и выставление оценок
- •Критерии оценки результатов практики
- •Содержание дневника практики
- •Индивидуальный план практики
- •Содержание деятельности практиканта
- •Содержание отчета практики
- •Информационная карта учреждения
- •Организационно-управленческая структура
- •Справочные мероприятия к заданию 9
- •Вариативные задания
- •Справочные материалы к заданию № 12.
- •Глоссарий по оценке качества услуг
- •Справочные материалы к заданию № 14.
- •Анкета Мотивация сотрудников социальных служб.
- •Примерная структура написания методических материалов (разработок, пособий, рекомендаций)
- •Требования, предъявляемые к методической разработке
- •Общие требования к оформлению методической разработки.
- •Анализ собственной деятельности в процессе практики
- •Предложения по совершенствованию организации практики
- •Справочный материал Характеристика стратегического и тактического планирования
- •Справочные материалы «Работа с информацией»
- •Справочные материалы «Контроль как функция управления»
Примерная структура написания методических материалов (разработок, пособий, рекомендаций)
Вступительная часть. В ней даётся обоснование актуальности, необходимости издания рекомендаций по заявленной проблеме; краткий анализ состояния проблемы по литературным источникам и опыту практической деятельности; указывается адресат, которому предназначено издание; разъясняется характер помощи, предложенной в данной публикации.
Изложение главного тезиса – общая характеристика основных подходов к оптимальному решению существующей проблемы.
Примерные варианты осуществления эффективных видов деятельности.
Описание результатов и перспектив развития предложенных в рекомендациях способов деятельности.
Рекомендации адресату по организации работы, направленной на использование рекомендации в практике деятельности:
– условия, необходимые для внедрения предложенных рекомендаций;
– конкретные действия по определению результатов и их анализу;
– планирование и коррекция работы;
– возможные трудности, способы их предупреждения и преодоления.
Список использованной и рекомендуемой литературы по проблеме
Требования, предъявляемые к методической разработке
1. Содержание методической разработки должно четко соответствовать теме и цели.
2. Содержание методической разработки должно быть таким, чтобы специалисты могли получить сведения о наиболее рациональной организации процесса деятельности, эффективности методов и методических приемов.
3. Материал должен быть систематизирован, изложен максимально просто и четко.
4. Язык методической разработки должен быть четким, лаконичным, грамотным, убедительным. Применяемая терминология должна соответствовать тезаурусу.
5. Методическая разработка должна учитывать конкретные материально-технические условия осуществления процесса деятельности.
6. Должна содержать конкретные материалы, которые может использовать специалист в своей работе (тесты, анкеты, опросники, методики проведения беседы, занятия и т.д.).
Общие требования к оформлению методической разработки.
Общий объем методической разработки должен составлять не менее 24 листов компьютерного текста (шрифт -14 или 15).
Объем основного содержания - не менее половины всей рукописи.
Объем приложений не лимитируется, но они должны соответствовать тексту (ссылки на них в тексте обязательны).
Ссылки на использованную литературу в тексте следует давать в квадратных скобках.
Список использованных источников должен содержать 10-15 названий. Если разработка носит только практический характер, не требующий теоретических ссылок, то список использованных источников можно опустить.
Количество и объем разделов не лимитируется.
Анализ собственной деятельности в процессе практики
Анализируя выполненную работу отметить:
Что можно было сделать по-другому и почему?
Какие теоретически и практические навыки помогли Вам в работе?
Каких знаний и навыков не хватало?
Какие качества личности помогли или мешали во взаимодействии с клиентом?
Какие профессионально значимые качества Вы развили за время прохождения практики?