Министерство образования и науки Российской Федерации

ФГБОУ ВПО «Магнитогорский государственный университет»

В. И. Турченко

Дошкольная педагогика

Рекомендовано научно-экспертным советом Уральского отделения Российской академии образования в качестве учебного пособия

Магнитогорск 2011

УДК 373.1 ББК Ч41я73 Т 89

Рецензенты: Зав. кафедрой педагогики и методик дошкольного образования Института педагогики ГОУ ВПО «Башкирский государственный педагогический университет им. М. Акмуллы», доктор педагогических наук, и. о. профессора А. Г. Абсалямова Кандидат педагогических наук, профессор кафедры дошкольной педагогики и психологии ГОУ ВПО «Магнитогорский государственный университет» Т. М. Бабунова Доктор педагогических наук, профессор кафедры психолого-педагогических дисциплин ГОУ ВПО «Магнитогорский государственный университет» Т.В. Кружилина

Турченко, В. И.

Т 89 Дошкольная педагогика : учебное пособие / В. И. Турченко. – Магнитогорск : МаГУ, 2011. – 366 с.

ISBN 978–5–86781–874–6

Пособие для студентов очной и заочной форм обучения факультетов, занимающихся подготовкой специалистов для дошкольного образования.

Пособие разработано в соответствии с ГОС ВПО 2005 по специальности 050703 «Дошкольная педагогика и психология», 050708 «Педагогика и методика дошкольного образования». Материал пособия может использоваться при подготовки бакалавров по направлению 050100 «Педагогика», «Педагогическое образование», 050400 «Психолого-педагогическое образование». Содержит курс лекций по всем разделам дисциплины, планы семинарских занятий, программу самостоятельной подготовки к государственным экзаменам по дошкольной педагогике, хрестоматию, тестовые задания, глоссарий. Материалы адресованы также преподавателям вузов и педагогических колледжей, аспирантам.

Технический редактор: И. М. Темникова

УДК 373.1 ББК Ч41я73

© Турченко В. И., 2011 ISBN 978–5–86781–874–6 © Магнитогорский государственный университет, 2011

Оглавление

Предисловие 4

Введение 7

Раздел 1. Основы дошкольной педагогики 9

1. Дошкольная педагогика как наука 9

2. Этапы становления и основные направления развития

дошкольной педагогики 15

3. Современные отечественные и зарубежные педагогические теории

воспитания и развития ребёнка 19

4. Ребёнок – дошкольник как объект научного исследования

и субъект воспитания 24

5. Характеристика системы современного дошкольного образования в России 31

6. Педагогическая деятельность как диалог культуры ребёнка и педагога 38

7. Теоретические основы определения целей, задач и содержания работы

с детьми раннего и дошкольного возраста 41

Раздел 2. Образовательный процесс дошкольного учреждения 45

1. Теоретические основы построения целостного образовательного

процесса дошкольного учреждения 45

2. Становление и развитие теории обучения в отечественной дошкольной педагогике 55

3. Физическое развитие дошкольников 58

4. Социальное развитие дошкольников 62

5. Инновационные педагогические системы и технологии обучения

и развития дошкольников 66

6. Художественно-эстетическое развитие дошкольников 75