МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ, МОЛОДЕЖИ И СПОРТА УКРАИНЫ

ОДЕССКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ЭКОНОМИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ

МОДУЛЬ

для самостоятельной работы студентов по дисциплине «Социология»

(раздел «Социология культуры»)

для студентов І, ІІ и ІІІ курсов всех форм обучения всех специальностей

Одесса 2011

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ, МОЛОДЕЖИ И СПОРТА УКРАИНЫ

ОДЕССКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ЭКОНОМИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ

МОДУЛЬ

для самостоятельной работы студентов по дисциплине «Социология»

(раздел «Социология культуры»)

для студентов І, ІІ и ІІІ курсов всех форм обучения всех специальностей

Утверждено на заседании

кафедры политологии.

Протокол № 11

от 3.06.2011.

Одесса 2011

Модуль для самостоятельной работы студентов по дисциплине «Социология» (раздел «Социология культуры») для студентов І, ІІ и ІІІ курсов всех форм обучения всех специальностей. (Сост. Е.П. Гловацкая, Н.А. Яценко. – Одесса: ОГЭУ, ротапринт. 2011 г. - 44 с.)

Составители: Е.П. Гловацкая, старший преподаватель,

Н.А. Яценко, канд. соц. наук, доцент

Рецензенты: Л.А. Сандюк канд. филос. наук, доцент

(внешний рецензент)

С.О. Матвеев, д-р экон. наук, профессор

Н.С. Назарова, канд. истор. наук, профессор

Корректор: М.М. Васильева

Содержание

Предисловие …………………………………………………………………………. 4

I. Основные термины (глоссарий) и их толкование ………………………….... 5

II. Конспект лекции …………………………............................................................ 8

II.I. Объект социологии культуры ………………………………………… 8

II.II. Предмет социологии культуры. Подходы к изучению

культуры ………………………………………………………………………12

II.III. Базисные компоненты культуры ………………………………….. 18

II.IV. Соотношение понятий «доминирующая культура», «субкультура», «контркультура», «антикультура» ……………………. 21

II.V. Элитарная, массовая и народная культура ……………………..… 23

II.VI. Функции культуры ………………………………………………..… 25

II.VII. Особенности социокультурных изменений в

современной Украине …………………………………………………….... 26

III. План семинарского занятия ………………………………………………..... 30

IV. Самостоятельная работа студентов ……………………………………….... 31

IV.I. Темы, выносящиеся для самостоятельной работы

студентов ………………………………………………………………….…. 31

IV.II. Тематика индивидуальных заданий …………………………….... 31

IV.III. Перечень статей для аналитического разбора ……………….… 32

V. Вопросы для самоконтроля …………………………………………………... 35

VI. Тестовые задания ……………………………………………………………... 36

VII. Список рекомендованной литературы …………………………………… 44

Предисловие

Предлагаемый модуль предназначен для студентов и аспирантов, изучающих социологию культуры. Необходимость разработки данного модуля обусловлена, главным образом, нехваткой учебной и методической литературы по социологии культуры.

Цель модуля – дать представление об особенностях социологического подхода к анализу культуры, социальных формах ее существования и развития, социальных функциях и базисных компонентах культуры, а также о ее типах.

І. Основные термины (глоссарий) и их толкование

Культура – совокупность способов и методов материальной и духовной человеческой деятельности, объективно воплощенных в материальных и духовных носителях, которые передаются из поколения в поколение.

Доминирующая культура – сложная система базовых регуляторов, символов, знаний и верований всего общества; общая культура; совокупность культурных образцов, которые принимаются и разделяются всеми членами общества.

Субкультура – образ и стиль жизни, способы поведения, нормы, ценности, верования, знаки и символы, отличающие социальную группу-носителя от других социальных групп.

Контркультура - разновидность субкультуры, которая бросает доминирующим культурным образцам, содержит образцы поведения, иногда могущие шокировать представителей доминирующей культуры, но признает базовые культурные ценности общества и не представляет опасности для жизней окружающих.

Маcсовая культура – тиражируемые СМИ произведения искусства, предназначенные для оформления досуга широкого потребителя, не требующие значительных интеллектуальных усилий для понимания зрителем (читателем). Чаще всего продукты массовой культуры вырабатываются быстро, конвейерным способом по определенным шаблонам.

Материальная культура – большая группа элементов культуры, включающая в себя все целенаправленно созданные человеком вещи, доступные нам в ощущения (их можно потрогать, рассмотреть, попробовать и т.д.).

Духовная культура – подсистема культуры, находящаяся в области сознания человека. Проявляется в его осмысленных действиях и включает в себя символическую, регулятивную и информационную подгруппы. Элементы духовной культуры распространяются в обществе устно или через материальные носители.

Элитарная культура – произведения искусства, создающиеся профессионалами высокого уровня для представителей высшего класса (элиты), имеющие высокую рыночную стоимость (иногда говорят, что они «бесценны») и понятные далеко не всем представителям доминирующей культуры.

Инкультурация – процесс вхождения человека в социокультурную среду путем усвоения им культурных элементов.

Цивилизация – совокупность научно-технических достижений человека в освоении природы. Может противопоставляться духовной культуре.

Язык – символический код культуры, классифицирующий объекты реальности и оформляющий мировоззрение, образ мышления, практическую деятельность людей, а также организующий обмен информацией в обществе.

Культурный элемент – любая (духовная или материальная) составляющая культуру единица.

Коммуникативное взаимодействие – любой комплекс осмысленных поступков двух и более социальных субъектов по отношению друг к другу, рассматриваемый как обмен информацией.

Обычай – идущий из древности устойчивый общепринятый в социальной среде способ как обрядово-ритуальных, так и повседневных действий, не всегда находящий рациональное объяснение у своих исполнителей.

Традиция – передаваемый из поколения в поколение комплекс обычаев, основанный на какой-либо ценности, сопровождающийся мифом, свято почитаемых и не подлежащих рациональному осмыслению и изменению.

Социокультурая среда – социальная группа-носитель субкультуры; близкое культурное окружение социального субъекта; иногда употребляется в том же смысле, что и субкультура.

Культурные ценности – объекты окружающего (как материального, так и духовного) мира, обладающие значимостью и практическим смыслом для людей.

Культурные нормы – социальные предписания, формирующиеся на основе распространенных в культуре представлений о должном (ожидаемом, одобряемом) поведении социального субъекта.

Этноцентризм – этнический эгоизм, свойственная любому этносу склонность приписывать себе главную роль в мировых процессах.