Зимин е. Н. Электрооборудование. М. 1977.

Москоленко В. В. Электрический привод. М 1991.

Саускевич Справочник электротехника.

Елисеева В. А. Справочник по автоматизированному электроприводу.М1983.

Каменев В.Н. Чтение схем и чертежей электрических установок. М. 1986.

Никитина Н.Н. Железнякова О.М. Петухов М.А. Основы профессионально-педагогической деятельности. М 2002

Эрганова Н.Е Методика профессиональной деятельности. Екатеринбург 2003

Семушкина Л.Г. Ярошенко Н.Г. Содержание и технология обучения в средних специальных учебных заведениях

Локальная смета состоит из следующих разделов:

монтажные работы;

стоимость оборудования.

Таблица 4.1 – Локальная смета

Номер позиции	Обоснование (шифр и номер позиции прейскуранта, ценника)	Наименование и характеристика оборудования и монтажных работ	Единица измерения	Количество	Стоимость единицы, руб.			Общая стоимость, руб.
					Всего	В том числе		Всего	В том числе
						Осн. з/плата	Экспл. машин		Осн. з/плата	Экспл. машин
							В том числе з/плата			В том числе з/плата
1		Электродвигатель МТКВ 412-6	Шт.	1	6000			6000
2		Трансформатор ТТ 0,6	Шт.	1	600			600
3		Автоматический выключатель АЕ2046	Шт.	1	6			70	6
4		Пакетный выключатель ПМВЗ-100	Шт.	1	63	7		63	7
5		Автоматический выключатель ПВ2-100	Шт.	1	70	6		70
6		Предохранитель ПП57	Шт.	6	26,4			158,4
7		Провод ПВ	м	7	70	22		38500	12100
8		Кабель АВРГ	м	20	32 124				1240
Итого полные затраты по смете:								129739	16322,6 7,34	36,36 13,26
Отклонение по зарпботной плате 15%								2448,40	2448,40	2
Итого с отклонением								132187,4	18771	37,36 15,26
Накладные расходы 85%								15968,32
Итого:								148155,72
Плановые накопления 8%								11852,46

Методическая часть слово……….

3. Разработка уроков теоретического обучения

по теме вентиляционная установка.

3.1 Планирование учебного процесса по дисциплине электрооборудование промышленных предприятий.

Раздел: Электрооборудование общепромышленных машин и механизмов,

Тема: Электрооборудование компрессоров, вентиляторов и насосных станций. Изучается в течении 10 часов на четвертом курсе первого семестра.

С 1по3 занятие изучается оборудование компрессоров ,вентиляторов. На первом этапе изучаются общие сведения о компрессорах их классификация особенности электропривода.

На втором занятии изучается назначение, устройство, виды характеристика и особенности электропривода вентиляторов.

На третьем занятии изучается назначение аппаратов входящих в схему, схема электрическая принципиальная вентиляционной установки и режим работы . На четвертом занятии изучают назначение, устройство, виды насосов, электрооборудование насосов и схему управления.

На пятом занятии изучают особенности электропривода расчет мощности приводного электродвигателя , средства автоматизации насосных станции и проводится проверочная работа по каждой теме в виде тестов.

В данной мне дипломной работе я разработал второе и третье занятие по теме вентиляторы и вентиляционная установка, разработал проверочные тесты для определения уровня знаний

Цели и задачи разработанных занятий ознакомить студентов с незнакомыми для них ранее устройствами и установками углубить теоретические знания и обобщение с ранее изученным материалом.

3.2. Материально-техническое и методическое оснащение темы.

Важное значение имеет материально-техническое и методическое оснащение так как это влияет на создание благоприятных условий для деятельности студентов. Для изучения данной темы необходим кабинет полностью оборудован для учебного занятия ( парты и стулья для каждого студента, стол для педагога, доска, шкаф для учебных пособий и книг по теме), особое внимание уделяется средствам обучения. Методическое обеспечение: Учебник : электрооборудование промышленных предприятий. Часть 1 Зимин Е. Н. Чувашов И. И. М.1977

Сборник задач по электрооборудованию, схема электрическая принципиальная по вентиляционной установке, иллюстрации вентиляторов учебный план, конспект по теме вентиляторы, учебно-методическая документация.

Преподаватель при подготовке к занятиям использует частные методики свои и своих коллег, информационные материалы по профессии, методические разработки.

3.3.1. Тема: Общие сведения о вентиляторах и вентиляционной установке.

Дидактическая (обучающая) цель:

Настрой и подготовка студентов к восприятию новых знаний, сформировать высокий уровень мотивации студентов.

Задачи: Раскрыть назначение и устройство вентиляторов, классификацию и условия работы.

Развивающая цель:

Способствовать развитию логического мышления.

Задачи: Студент должен уметь, обращаться с изученным материалом и делать выводы, оценивать свою деятельность и деятельность товарищей, а также всего коллектива владеть навыками деловых и дружеских отношений.

Воспитывающая цель:

Формировать потребность в получении новой информации.

Задачи: студент должен проявлять, настойчивость потребность в информации, интерес к выбранной профессии, активность в принятии решений, чувство долга.

Форма занятия: учебное занятие.

Тип: полное интегрированное занятие по овладению новым материялом.

Ход и содержание занятия

1. Организационное начало

Приветствие студентов, проверка присутствующих, выдача рисунков и схем к изучению темы.

Время на оргмомент 2 минуты.

2. Постановка целей и задач.

Сообщение темы занятия и плана работы, конкретизация задач и создания мотивации учебной деятельности студентов.

Прием - повествовательное изложение.

Форма - рассказ вступление.

Время на постановку цели 3 минуты.

3. Введение нового материала.

Рассматриваемые вопросы:

А) назначение вентиляторов

Б) устройство вентиляторов

В) типы вентиляторов

Г) условие работы

Методы – объяснительно иллюстративное изложение

Форма реализации метода- лекция объяснительно иллюстративного типа, иллюстративный и демонстративный.

Время проведения лекции 50 минут.

Методическое оснащение:

1)Учебник : электрооборудование промышленных предприятий. Часть 1 Зимин Е. Н. Чувашов И. И. М.1977

2)План урока.

3) Конспект урока.

4) Иллюстрации по вентиляторам.

4.Закрепление и повторение материала.

Фронтальная беседа по пройденному материалу

Прием - репродуктивный диалог.

Форма – беседа, устный опрос.

Время на опрос 15 минут.

Методическое оснащение:

Вопросы по конспекту тема вентиляторы.

5. Домашнее задание.

Рассчитать мощность приводного асинхронного двигателя вентиляционной установки по алгоритму пользуясь справочными данными.

Время проведения 2 минуты

Методическое оснащение:

Учебник задачник по электрооборудованию.

6. Подведение итогов занятия.

Заключительное слово преподавателя, оценка работы отдельных студентов и всей группы в целом.

Прием- повествовательное изложение

Форма- рассказ заключение.

Время проведения 5 минут.

3.3.2. Тема: Электрическая схема автоматизации электропривода

вентиляционной установки и режимы ее работы.

Дидактическая (обучающая) цель:

Систематизировать и обобщить изученный материал, выявить уровень ранее изученного.

Задачи: На уровне программы учебника студент должен изучить: назначение защитной аппаратуры, аппаратуры ручного и автоматического управления, автотрансформатора, знать работу вентиляционной установки по схеме.

Развивающая цель:

Способствовать развитию логического мышления.

Задачи: развить память и способность выделять главное, развить пространственное мышление, умение разбираться в схеме.

Воспитывающая цель:

Стимулировать потребность в формировании ответственности, потребность в получении новой информации.

Задачи: студент должен проявлять потребность, в информационной культуре, умение работать сообща, активность в принятии решений, чувство долга.

Форма занятия: учебное занятие.

Тип: занятие по овладению студентами новых знаний и закрепление изученного.

Ход и содержание занятия

1. Организационное начало

Приветствие студентов, проверка присутствующих, готовность к занятию, выдача схем к изучению темы.

Время на оргмомент 2 минуты.

2. Постановка целей и задач.

Сообщение темы занятия и плана работы, конкретизация задач и создания мотивации учебной деятельности студентов.

Прием - повествовательное изложение.

Форма - рассказ вступление.

Время на постановку цели 1 минуты.

3. Проверка домашнего задания с целью актуализации опорных знаний.

Установление правильности и полноты выполнения домашнего задания всеми студентами.

Метод- сочетание контроля и самоконтроля самими студентами, сравнение правильного ответа со своим решением.

Время проведения 15 минут.

Методическое оснащение:

Эталон с правильным решением задачи.

4. Введение нового материала.

Рассматриваемые вопросы:

А) назначение аппаратов установки.

Б) принцип и режимы работы

Методы – объяснительно иллюстративное изложение

Форма реализации метода- лекция объяснительно иллюстративного типа, иллюстративный и демонстративный.

Время проведения лекции 40 минут.

Методическое оснащение:

1)Учебник : электрооборудование промышленных предприятий. Часть 1 Зимин Е. Н. Чувашов И. И. М.1977

2)План урока.

3) Конспект урока.