МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ

КИЇВСЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ ЕКОНОМІЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ

З. І. Боярська історія держави і права україїни Навчально-методичний посібник для самостійного вивчення дисципліни

Київ 2001

ББК 67я7 Розповсюджувати та тиражувати

Б 86 без офіційного дозволу КНЕУ заборонено

Рецензенти:

В. Л. Чубарев, д-р юрид. наук, проф.

(Міжнар. ін-т лінгвістики та права України)

Ю. І. Крегул, канд. юрид. наук, доц. (Київ. держ. торг.-екон. ун-т)

Рекомендовано до друку Вченою радою КНЕУ Протокол № 2 від 28.09.2000 р.

Боярська З. І.

Б 86 Історія держави і права України: Навч.-метод. посібник для самост. вивч. дисц. — К.: КНЕУ, 2001. — 280 с.

ISВN 966–574–251–5

Пропонований навчально-методичний посібник для самостійного вивчення дисципліни «Історія держави і права України» містить методичні вказівки, плани семінарських занять та навчальні завдання, завдання для перевірки знань та блочно-модульного контролю.

В ньому висвітлюються процеси появи державності на території України, починаючи з рабовласницької доби, до сучасного періоду державотворення, процеси інституалізації державних структур, історична еволюція норм і інститутів права, досліджуються загальні закономірності державно-правових явищ, особливості їх функціонування в той або інший історичний період.

У посібник включені також: термінологічний словник, список рекомендованої літератури, критерії оцінювання знань студентів при підсумковому контролі, додаток, який вміщує тексти і витяги з текстів історичних правових джерел.

Розрахований на студентів і викладачів історії держави та права вищих навчальних закладів, загальноосвітніх шкіл, гімназій, ліцеїв, коледжів.

ББК 67я7

 З. І. Боярська, 2001

ІSBN 966–574–251–5  КНЕУ, 2001

Анотація

Пропонований навчально-методичний посібник для самостійного вивчення дисципліни “Історія держави і права України” містить методичні вказівки, плани семінарських занять та навчальні завдання, завдання для перевірки знань та блочно-модульного контролю.

В ньому висвітлюються процеси появи державності на території України,починаючи з рабовласницької доби до сучасного процесу державотворення, процеси інституалізації державних структур, історична еволюція норм і інститутів права, досліджуються загальні закономірності державно-правових явищ, особливості їх функціонування в той або інший історичний період.

В навчально-методичний посібник включені також: термінологічний словник, список рекомендованої літератури, критерії оцінювання знань студентів при підсумковому контролі, додаток, в який включені тексти і витяги з текстів історичних правових джерел.

Розрахований на студентів і викладачів історії та права вищих навчальних закладів, загальноосвітніх шкіл, гімназій, ліцеїв, коледжів.

ТИПОВА ПРОГРАМА НОРМАТИВНОЇ ЇЇ НАВЧАЛЬНОЇЇ ДИСЦИПЛІНИ ««««ІСТОРІЯ «ДЕРЖАВИ І ПРАВА УКРАЇЇНИ»»”””””«»

Тема 1. Стародавні держави і право на території України (VII ст. до н. е.—VI ст. н. е.).

Тема 2. Українська держава і право часів Київської Русі та періоду Галицько-Волинсь­кої держави.

Тема 3. Державно-політичний устрій і право в українських землях литовсько-польської доби.

Тема 4. Українська козацько-гетьманська дер­­жава і право (II пол. XVII—кінець XVIII ст.).

Тема 5. Державно-політичний устрій і пра­во України в складі Австрійської та Російської імперій.

Тема 6. Держава і право України в період національно-визвольних змагань і відродження державної незалежності.

Тема 7. Державно-політичний устрій і законодавство України в період будівництва соціалізму (1917—1935 рр.).

Тема 8. Державно-політичний устрій і законодавство України в період «повної» і «остаточної» перемоги соціалізму (1936—1991 рр.).

ВСТУП

ивчення історії української державності і права є невід’ємною складовою частиною юридичної освіти. Цей предмет читається на першому курсі й має підвести студентів-юристів до вивчення галузевих юридич-

них дисциплін. Дисципліна «Історія держави і права України» вивчає розвиток української державної традиції, зародження й еволюцію державно-правових категорій та інститутів, правового становища населення, джерел права та правової системи в їх історичній конкретності та хронологічній послідовності.

Навчально-методичний посібник для самостійного вивчення дис­ципліни «Історія держави і права України» складається з восьми тем, які побудовані і викладені у відповідності з загальноприйнятими підходами і концепціями щодо аналізу розвитку державно-правових інститутів, національної державно-правової традиції.

Хронологічні рамки матеріалу, що викладається, охоплюють період: з моменту виникнення державності на території України в рабовласницьку добу (VII ст. до н. е.) до здобуття Україною державної незалежності на сучасному етапі (1991 р.). Теперішній стан державності і правової системи вивчається, як правило, в курсах галузевих юридичних дисциплін.

Кожна тема посібника складається з окремих питань, які спрямовані: на розкриття взаємозв’язків у функціонуванні державних структур (органів влади, судових інстанцій, органів управ­ління тощо) в той або інший історичний період, правових інститутів (окремих норм, галузей законодавства тощо), на вивчення правової культури українського народу.

Методика вивчення програмного матеріалу вміщується в методичних вказівках до кожної теми окремо й розрахована на мож­ливість самостійного опанування навчальним матеріалом.

Для з’ясування значення наведених у навчально-методичному посібнику основних понять, термінів, окремих слів студентам рекомендується звертатися до відповідних словників чи енциклопедій юридичного чи історичного характеру. Тлумачення найваж­ливіших термінів і понять, які зустрічаються в тексті посібника, дається в кожній темі окремо.

В навчально-методичному посібнику по кожній темі вміщено план семінарського заняття. Семінарські заняття є однією з найважливіших і найдієвіших форм засвоєння навчального матеріалу. Готуючись до них, студенти повинні набути вміння правильно конспектувати матеріал, що вивчається, аналізувати історич­ний нормативний матеріал, інші державно-правові документи й літературу, а також узагальнювати набуті знання.

Відповідь на семінарському занятті має бути змістовним викладом власних міркувань і не перевищувати 10 хв.

Інші студенти уважно слухають відповідь і потім беруть участь в обговоренні питання, здійснюючи таким чином колектив­ний пошук вірних рішень і узагальнень. Кожен промовець повинен показати не тільки знання фактичного матеріалу, а й уміння аналізувати його, логіку та аргументованість викладення думок.

У посібнику пропонуються питання для проведення традиційно-реферативних форм семінарських занять: у вигляді розгорнутої бесіди (співбесіди) у відповідності з планом та заслуховування й обговорення під керівництвом викладача рефератів, заздале­гідь підготовлених студентами.

Написання рефератів є складовою частиною навчального процесу під час вивчення дисципліни «Історія держави і права України» і має на меті допомогти студентам набути досвіду в написанні наукових праць, зокрема підвести до написання курсових робіт. З останніх тем курсу рекомендується для заліку написання контрольного реферату.

Тематика рефератів подається до кожної теми. Питання до семінарського заняття та навчальні завдання за вибором викладача можуть бути темами для реферату при проведенні реферативної форми заняття чи при проведенні заліку з написанням контрольного реферату.

Зазначимо, що реферат (від лат. refero — доповідаю, повідомляю) означає доповідь на певну тему, що містить конкретну інформацію і висновки. Реферат повинен бути підготовлений письмово у відповідності зі встановленими вимогами до оформлення наукових праць. Обов’язково вміщувати критичний огляд існуючих джерел і літератури та список використаних джерел та літератури.

Необхідно зазначити, що основою підготовки до семінарського заняття є насамперед першоджерела, які зазначаються в кожній темі для підготовки до семінарського заняття та для виконання інших навчальних завдань. Конспектування першоджерел є обов’язковою умовою підготовки до семінару. В даному посібнику додаються найважливіші джерела та витяги з них для виконання навчальних завдань.

Необхідно звернути увагу на те, що потрібні статті, розділи і параграфи, конкретні сторінки рекомендованих джерел студент повинен вибрати самостійно.

В процесі підготовки до семінару і для виконання інших нав­чальних завдань необхідно обов’язково використовувати спеціальну літературу, яка дозволяє повніше розкрити поставлене питання або виконати завдання. Із запропонованого переліку спе­ціальної літератури, що вміщується в кінці кожної теми посіб­ника, студент також самостійно обирає необхідну для виконання конкретного завдання літературу, опрацьовує її і використовує в ході опанування навчального матеріалу.

Зверніть увагу, що в ході вивчення дисципліни «Історія держави і права України» необхідно користуватися рекомендованою навчальною літературою — підручниками, посібниками, хрестома­тіями тощо, перелік якої наводиться у посібнику і рекомендується для вивчення всіх тем курсу.

Навчально-методичний посібник вміщує навчальні завдання, спрямовані на поглиблення засвоєння студентами програмного матеріалу.

Цій же меті підпорядковано включення до навчально-мето­дичного посібника завдань для блочно-модульного контролю, які передбачають досконале знання першоджерел. Завдання блочно-модульного контролю побудовані з урахуванням важливості історичних періодів в історії держави і права України та їх подальшого впливу на державно-правову традицію. Передусім це періоди існування незалежної української держави — доба Київської Русі і Галицько-Волинського князівства, Козацько-геть­манська держава, державні здобутки на початку ХХ століття. Відповідно питання для блочно-модульного контролю вміщені в другій, четвертій та шостій темах посібника. Блочно-модульний контроль може здійснюватись у вигляді проведення рольової гри, письмових відповідей на поставлені питання або в інших формах за ініціативою викладача. Зазначимо, що виконання завдань для блочно-модульного контролю передбачає ряд підготовчих етапів під керівництвом викладача.

Посібник містить також завдання для перевірки знань, яких студент набуває самостійно,

користуючись зазначеними в списку нав­чальної літератури для всіх тем курсу

підручниками і посібниками.

ЗМІСТ

Вступ 3

Типова програма нормативної навчальної дисципліни «Історія держави і права України» 6

Список навчальної літератури до всіх тем курсу 7

Тема 1. Стародавні держави і право на території України (VII ст. до н. е.—VI ст. н. е.) 8

Тема 2. Українська держава і право часів Київської Русі та періо- ­ду Галицько-Волинської держави 28

Тема 3. Державно-політичний устрій і право в українських зем- лях литовсько-польської доби 64

Тема 4. Українська козацько-гетьманська держава і право (ІІ пол. XVII ст.—XVIII ст.) 89

Тема 5. Державно-політичний устрій і право України у складі Австрійської та Російської імперій (ХІХ ст.—поча- ток ХХ ст.) 121

Тема 6. Держава і право України в період національно-визволь­них змагань і відродження української державності 141

Тема 7. Державно-політичний устрій і законодавство в Україні в період будівництва соціалізму (1917—1935 рр.) 178

Тема 8. Державно-політичний устрій і законодавство в Україні в період «повної» та «остаточної» перемоги соціалізму (1936—1991 рр.) 207

Додатки 241

Критерії оцінювання знань студентів при підсумково- му контролі 278

ТЕМА 1

Стародавні держави і право на території України (VII ст. до н. е. — VI ст. н. е.)

1. Античні міста-поліси півдня України. Боспорське царство.

1. Держави степовиків. Скіфи. Сармати. Гуни.

1. Ранньослов’янська державність.