1.2.Требования к знаниям и умениям обучаемого.

В результате изучения курса «Основы предпринимательства» студент должен знать:

• Формы и виды предпринимательской деятельности;

• Факторы производства;

• Бизнес-процессы и их организация;

• Управленческое решение как система;

• Управление персоналом;

• Маркетинг в управлении бизнесом;

• Финансирование и инвестиции в предпринимательстве;

• Налогооблагаемую базу предпринимательской деятельности;

• Как написать бизнес-план.

Студент должен уметь:

• Использовать в практической деятельности основы предпринимательской деятельности и категории для оценки предпринимательской деятельности;

• Воспринимать содержание и анализировать предпринимательскую информацию, имеющуюся в популярной предпринимательской литературе;

• Анализировать политику государства к предпринимательству, формировать собственную позицию по отношению к ней и вырабатывать свою точку зрения на происходящие в стране экономические процессы;

• Рассчитывать основные предпринимательские показатели: прибыль, себестоимость, рентабельность, издержки;

• Составлять бизнес – план, предпринимательскую документацию, устав, учредительный договор, бухучет.

1.3.Обоснование структуры учебной дисциплины.

Материал, подлежащий изучению по курсу «Основы предпринимательства» распределен по темам. Необходимость такой структуры дисциплины объясняется существующей логикой усвоения основных понятий, вопросов и восприятия учебного материала.

В начале курса читается лекция на тему: «понятие и сущность предпринимательства», где излагаются вопросы сущности, истории развития, условия предпринимательской деятельности, виды и формы предпринимательской деятельности в России.

Имея понятие и представление о предпринимательской деятельности, можно приступить к более углубленному изучению механизмов действия предпринимательской деятельности, это составления бизнес-плана, составление документации для открытия своего собственного дела. Без изучения этих вопросов трудно понять и освоить принципы и механизм работы предприятий различных организационно-правовых форм.

Наконец, очень важный элемент в изучении основ предпринимательской деятельности без отношений внутри и за пределами предприятий не изучив бизнес-процессы и их организацию, управление персоналом, маркетинг в управлении бизнесом, финансирование и инвестиции в предпринимательстве, налогооблагаемую базу предпринимательской деятельности, учредительные документы, инвестиционную, новационную, и др.

1.4.Рекомендации к применению различных видов учебных занятий.

Количество лекций учебным планом составляет 36 часов. Поэтому на лекциях излагаются теоретико-методические подходы к этому предмету, чтобы на семинарских занятиях студентам легче было разобраться с теми проблемами, с которыми сталкивается наше современное предпринимательство.

На семинарские занятия отводится 34 часа. На семинарских занятиях, для того, чтобы привлечь всю группу к работе и самостоятельной подготовке на курсе введена рейтинговая система, где за каждую выполненную работу выставляется определенный балл, что дает:

1. Повышение состязательности

2. Пополняемость оценки

3. Создание объективности

4. Работоспособность каждого студента

5. Стимулирование студента, что заработал, то и получил.

Таким образом, это значительно улучшает восприятие материала и повышает уровень подготовки студентов по курсу. Дополнительно студентам предлагаются выполнение творческих работ по той и иной теме в виде рассчитать прибыль, себестоимость, издержки производства.

С целью контроля усвоения материала могут быть использованы контрольные работы, сочетаемые с проводимой аттестацией, коллоквиумы, на которые выносятся основные вопросы, предусмотренные для изучения учебной программой. Так как курс читается студентам два семестра, то целесообразно в течение двух семестров провести две контрольные и два коллоквиума.

Часть учебного материала выносится на самостоятельную проработку самими студентами в виде дополнительного или углубленного изучения отдельных вопросов или тем, написания рефератов, выполнения контрольных и дополнительных расчетных заданий, составления бизнес-плана.

Таким образом, сочетание лекций и семинарских занятий, самостоятельной работы, коллоквиума, контрольной работы можно добиться лучшего усвоения учебной программы и привития студентам необходимых знаний; умений и навыков по данной дисциплине.