- •Опорний конспект лекцій з навчальної дисципліни «історія української культури»
- •6.030509 «Облік і аудит»
- •Опорний конспект лекцій з дисципліни «історія української культури»
- •Тема 1. Предмет та методологічні основи вивчення культури як історичного процесу
- •Література
- •Культура як складний суспільний феномен. Культура і прогрес суспільства
- •2. Формування уявлень про самобутність національної культури
- •3. Світова і національна культури: взаємозв’язок та взаємодія. Періодизація історії української культури
- •Основні концепції етногенезу українців
- •3. Своєрідність та періодизація історії української культури
- •Періодизація історії української культури
- •Питання для самоконтролю
- •Тема 2. Культура на українських землях у найдавніші часи План
- •Література
- •1. Початок формування людської цивілізації на території України. Культура первісних племен.
- •Ранній палеоліт (від появи людини до 150 тис. Років тому)
- •Середній палеоліт (150—35 тис. Років тому)
- •Пізній палеоліт (35—11 тис. Років тому)
- •Мезоліт (10—6 тис. Років тому)
- •Неоліт (VI—IV тис. До н. Є.)
- •Характерні ознаки неолітичної революції
- •Енеоліт (IV—III тис. До н. Є.)
- •Бронзовий вік (II—I тис. До н. Є.)
- •2. Культура кіммерійців, скіфів, греків, сарматів на українських землях
- •3. Язичницька культура давніх слов’ян
- •Питання для самоконтролю
- •Тема 3. Культура Київської Русі
- •Література
- •1. Витоки та спадковість культури Київської Русі
- •2. Матеріальна і духовна культура східних слов’ян
- •Духовна культура
- •3. Поширення християнської культури на українських землях
- •Тема 4. Культура України у хіv- хvіі ст. План
- •Література
- •1. Специфіка життя українців у складі Литви і Польської держави та вплив політичних процесів на культурне життя
- •Загальні наслідки панування орди і Литви на землях Київської Русі
- •2. Вплив гуманізму та Відродження на розвиток української культури
- •3.Розвиток освіти, літератури та мистецтва на українських землях
- •Питання для самоконтролю
- •Тема 5. Культура козацької держави та її трансформація План
- •Література
- •1. Початок колонізації південної України та формування поліетнічного складу населення
- •2. Внутрішній лад, побут та соціальний склад Запорізької Січі
- •Динаміка зростання козацького реєстру у 1572-1649 рр.
- •3. Розвиток літератури, мистецтва та освіти козацької доби
- •Питання для самоконтролю
- •Тема 6. Розвиток культури в Україні у другій половині хvіі-хvііі ст. План
- •Література
- •Білик б.І., Горбань ю.А. Та ін. Історія української та зарубіжної культури: Навчальний посібник /с.М. Клапчук, в.Ф. Остафійчук. – к.: Вища школа, 1999.- 326 с.
- •Крип’якевич і. Історія української культури / і. Крип’якевич. - 3-тє вид. – к.: Либідь, 2000.- 656 с.
- •Києво-Могилянська академія як центр української культури
- •2. Українська література, музика та філософська культура
- •3. Господарське життя, побут та культура Слобідської України
- •4. Архітектура і образотворче мистецтво. Українська церква
- •Питання для самоконтролю
- •Тема 7. Українське національно-культурне відродження ( кінець хvііі- початок хх ст.) План
- •Література
- •Білик б.І., Горбань ю.А. Та ін. Історія української та зарубіжної культури: Навчальний посібник /с.М. Клапчук, в.Ф. Остафійчук. – к.: Вища школа, 1999.- 326 с.
- •Крип’якевич і. Історія української культури / і. Крип’якевич. - 3-тє вид. – к.: Либідь, 2000.- 656 с.
- •Господарське життя та пробудження національної самосвідомості на українських землях
- •2. Становлення і розвиток культурно-освітнього та політичного життя України. Дослідження української історії та фольклору
- •3. Розвиток української літератури, музики, театрального мистецтва
- •Питання для самоконтролю
- •Тема 8. Становлення і розвиток радянської української культури
- •4. Політико-ідеологічна реакція у післявоєнні роки у сфері культури та освіти
- •Білик б.І., Горбань ю.А. Та ін. Історія української та зарубіжної культури: Навчальний посібник /с.М. Клапчук, в.Ф. Остафійчук. – к.: Вища школа, 1999.- 326 с.
- •Чинники, що гальмували розвиток культури в Україні:
- •2.Формування «пролетарської» революційної культури і науки
- •Головними напрямами діяльності більшовиків у сфері культури були:
- •3.Стан культури в період Другої світової війни
- •4. Політико-ідеологічна реакція у післявоєнні роки у сфері культури та освіти
- •Розвиток музичної культури, образотворчого мистецтва та архітектури у 20-30-х рр.
- •Питання для самоконтролю
- •Тема 9. Українська культура в другій половині 60-80-х рр. Новітня українська культура План
- •1. Вплив тоталітарно-бюрократичної системи на культурне життя і розвиток освіти та науки
- •2. Початок перебудови і культурний процес у другій половині 80-х рр.
- •3. Українське національне відродження у 90-х рр. Проблеми української культури в контексті світового розвитку.
- •Питання для самоконтролю
3. Господарське життя, побут та культура Слобідської України
Територія Слобожанщини почала активно заселятися з другої половини ХVІІ ст. українцями та росіянами. Саме ці переселенці стали основою для формування такої специфічної спільноти, як слобожани. Більшість українських переселенців тікали з Правобережної України. Особливо цей міграційний рух посилився після невдалої битви українських козаків з польською шляхтою у 1651 р. під Берестечком на Волині. Посилення залежності від польської влади, зменшення реєстру козацького війська та загальне погіршення соціальних і політичних прав українського населення – всі ці фактори вплинули на активне переселення українців на територію Слобідської України.
Крім хліборобства, переселенці несли військову службу, охороняючи південні райони в складі окремих рот. Так, калмики несли службу в складі калмицьких рот, приймали участь в русько-турецькій війні 1735-1739 рр. В 1788 році в Слобідській Україні нараховувалося 8 калмицьких сотень чисельністю 1014 чоловік. Також оселилися серби і молдавани. Протягом століття на Слобожанщині оселилося приблизно 19 957 представників національних меншин, що складало біля 1,9% від населення Слобідської України (приблизно 1 млн. чол.). Враховуючи розміри земельних ділянок, які отримували переселенці, можна стверджувати, що до ХІХ ст. калмики, молдавани та серби отримали в Слобідській Україні близько 110 тис. дес. землі.
Татарські набіги протягом XVI- поч. ХVІІ ст. примусили Московську державу усіляко заохочувати у цей регіон росіян, українців та інших народів до розселення, гарантуючи їм безкоштовне отримання земельних ділянок для ведення сільського господарства. Переселенці повинні були нести військову охоронну службу. Протягом другої пол. ХVІІ ст. на Слобожанщині засновано м. Валки та слободи Кочеток, Пiсчане, Тернове, Вiденське, Андрiєвi Лози, Бiшкiн, Савинцi, Лиман, фортеця Iзюм. У 1654 р. засновано Харків. Але руйнiвнi напади татар вiдбулися ще у 80-90-х рр. ХVІІ ст. та в першiй пол. ХVІІІ ст., поки територiя Криму внаслiдок російсько-турецьких воєн не приєдналася у 1783 р. до Росiйської імперії. Почали виникати козацькі слободи, нселення жило в межах 5 сформованих слобідських полків (Харківський, Острогозький, Охтирський, Сумський, Ізюмський). Головним промислом слобожан було землеробство, садівництво (яблуні, Груши, виноград), городництво (огірки, редька, буряк, морква, картопля, кавуни, дині, гарбузи тощо), скотарство (коні, воли, вівці, свині, корови). Розвинуті також бджільництво, винокуріння, млинарство, дегтярство, здобування селітри.
Ремесло набуло широкого розповсюдження (ткацтво, чоботарство, чинбарство, кравецька, ковальська і гончарна справи.
Наприкінці ХVІІІ ст. поширилася ярмаркова торгівля (1779 р. - 271 ямарка)Сюди привозилися товари з різних міст і губерній, навіть з-за кордону (Німеччини, Польщі, Франції).
Побут. Хати були дерев’яні, обмазані глиною, з солом’яними дахами, панські були кам’яними. У козаків, міщан та селян у хатах були образи,лавки, килими, рушники, скрині з одежою. Перед святами хати білили. Грали на скрипках і цимбалах.
Шкільна освіта набула широкого розмаху. Наприкінці ХVІІІ ст. у слобідських полках було 124 школи ( у Харкові – 20 шкіл, Охтирці - 25, Ізюмі – 33, Сумах - 37). Центром вищої освіти став Харківський колегіум, створений за зразком Києво-могилянської академії.