Література (див. Основну літературу):

[1,С. 28-57, 61-83], [3, С. 5- 19, 23-31], [4, С.31-45.]

[1,С. 28-57, 61-83], [3, С. 5- 19, 23-31], [4, С.31-45.]

Семінарське заняття № 2 Тема: Філософія середньовічного суспільства, епохи Відродження, Нового часу

Мета: визначити принципову відмінність релігійного характеру філософії середніх віків від прогресивних поглядів філософії епохи Відродження; виявити специфіку філософії Нового часу і Просвітництва, навчитися аналізувати різні філософські концепції XVIII- поч. ХІХ ст.; вміти робити відповідні висновки, встановлювати взаємозв’язок між періодами розвитку філософії, працювати з додатковою літературою;

проаналізувати роль наукових знань в подальшому розвитку філософії; розвити вміння робити висновки, спираючись на отримані знання.

План

1. Основні етапи розвитку середньовічної філософії

2. Схоластика. Реалізм і номіналізм.

3. Гуманістичний і матеріалістичний характер філософії епохи Відродження і Реформації.

4. Філософія Нового часу, як нове освоєння світу. Наукові методи вивчення природи.

5. Раціоналізмі і емпіризм філософів Нового часу.

6. Основні філософські ідеї доби Просвітництва.

Теми рефератів, доповідей

1. Християнська філософія Ф. Аквінського.

2. Гуманістичні погляди Л. да Вінчі.

3. Утопічні теорії Т. Мора і Т. Кампанели.

4. Поняття про субстанцію Б. Спінози.

5. Теорія суспільного договору Ж.Руссо і Дідро.

6. Філософські міркування про суспільство і світ Ф. Вольтера.

Питання для самоконтролю:

1. Який переворот в філософії і науці зробили Д. Бруно і М. Копернік?

2. В чому специфіка середньовічної філософії на відміну від античної?

3. Яка роль відводиться людині в пізнанні світу в релігійному світогляді?

4. Чим світогляд епохи Відродження відрізняється від релігійного світогляду раннього середньовіччя?

5. В чому виявляється гуманістичний характер філософії Відродження?

6. В чому полягають особливості пошуку істини в філософії Нового часу?

7. Як ви розумієте індуктивний метод пізнання Ф. Бекона і принцип сумніву Р.Декарта?

8. В чому виявляється пантеїзм філософії Нового часу?

9. Чим відрізняється теорія про субстанцію Б. Спінози від монадології Лейбніца?

10. Доведіть, що Локк і Гоббс ставили в основу пізнання чуттєвий досвід?

11. Чим відрізняються антропологічні ідеї доби Просвітництва від ідей Відродження?

Література

[1, С. 19, 23-3], [ [3, 28-57, 61,83 ], [4, с. 46-49 ],

[1,С. 43, 57, 60, 66],[2,С. 102, 128, 130, 159,[4, С. 55-62].

Семінарське заняття № 3 Тема: Класична німецька філософія. Сучасна світова філософія.

Мета: закріпити знання про ідеалістичні і матеріалістичні погляди представників німецької класичної філософії, визначити її натурфілософський і екзистенціальний характер; проаналізувати радикальні засади марксистської філософії; знання щодо специфіки світорозуміння представниками сучасної світової філософії, визначити та охарактеризувати основні напрямки і течії філософії ХІХ- ХХ ст., проаналізувати подібність деяких сучасних філософських проблем з класичними, розвити вміння проводити співставлення і аналогії, здійснювати узагальнення і висновки.

План

1. Ідеалістичні погляди Г.Гегеля, Е. Канта і Ф. Фіхте.

2. Матеріалістична філософія Л. Фейєрбаха.

3. Марксизм як програма радикального оновлення філософії.

4. Особливості і напрямки сучасної світової філософії.

5. Екзистенціальна філософія. Персоналізм, неотомізм, феноменологія і герменевтика.

6. Теорія світової волі і надлюдини у концепціях Ф. Ніцше, А. Шопенгауера А. Бергсона. Психоаналіз і неофрейдизм. Позитивізм і неопозитивізм