- •Полевая практика
- •Содержание практики по русскому языку и литературе
- •Содержание практики по предметам математического цикла
- •Содержание практики по естествознанию
- •Содержание практики по обучению технологии
- •Содержание практики по школьной гигиене
- •Внимание
- •Внимание
- •Содержание практики по педагогике и психологии
- •Содержание практики по русскому языку и литературе
- •Содержание практики по предметам математического цикла
- •Отметка о допуске
- •Зам. Декана по пед. Практике ____________________________ учебно-технологическая практика
- •Содержание практики
- •II этап
- •Отметка о допуске
- •Зам. Декана по пед. Практике ____________________________ стажерская практика
- •Содержание практики по педагогике и психологии
- •Содержание практики по русскому языку и литературе
- •Содержание практики по предметам математического цикла
- •Содержание практики по естествознанию
- •Содержание практики по обучению технологии
- •Содержание практики по музыкальному воспитанию
- •Содержание практики по изобразительному искусству
- •Внимание
- •Внимание
- •Критерии оценивания результатов практики
- •Список основной и дополнительной литературы по педагогике и психологии
- •По русскому языку и литературе
- •По математике
- •По естествознанию
- •Требования к оформлению конспекта урока
Содержание практики по педагогике и психологии
Этапы |
Содержание работы, виды деятельности |
Форма отчетности |
Пассивная практика |
|
|
Активная практика |
способы организации детей на урок, выбор содержания и его доступность для детей, методы закрепления нового материала, методы проверки и оценки знаний, качество ответов учащихся, активность детей на уроке, методы и приемы для выявления и устранения пробелов в знаниях, умениях первоклассников;
|
|
Завершающий этап практики |
Подготовка письменных отчетов по педагогической практике |
Отчетность: дневниковые записи в соответствии видами заданий. |
Содержание практики по русскому языку и литературе
Задания |
Форма отчетности |
1. Посещение и анализ уроков обучения грамоте и письма |
Фотография одного из уроков каждого вида с анализом |
2. Пополнение методической копилки приемами формирования языковых и речевых умений учащихся |
Картотека методических приемов. Сообщение на коллоквиуме по одной из тем: 1.Формирование первоначальных представлений учащихся о языке как объекте изучения; 2.Организация аналитико-синтетической работы над речью.; 3.Мотивация речевой деятельности учащихся и формирование у них речевых умений; 4.Формирование правильной техники письма; 5.Дифференцированный подход в обучении грамоте первоклассников; 6. Преемственность ДОУ и школы в работе по обучению грамоте; 7. Показатели готовности дошкольника к овладению грамотой |
3. Проведение диагностики подготовленности детей к обучению грамоте (каждый студент проводит обследование одного учащегося) |
Результаты диагностики (карты индивидуального обследования с анализом, сводная таблица) |