Семинарское занятие №4 Тема: Типы учеников по характеру обучаемости

1. Обучаемость детей как психолого-педагогическая проблема.

2. Характеристика высокообучаемых детей.

3. Низкообучаемые дети: характеристика, поиск решения проблем.

4. Креативные/творческие дети.

Литература к семинару

1. Алибеков С.М., Алиев М.М. Развитие одаренности младшего школьника // Педагогика.-2010.-№10.-С.44.

2. Гладкая и.В. Оценка образовательных результатов школьников: Учеб.-метод.Пособие, под ред. А.П.Тряпицыной. Спб., каро, 2008. 142 с.

3. Гости из будущего : дети индиго//. Домашний очаг.- 2006.- № 11 .- С.192-194

4. Готовь сани летом//. Учительская газета.- 2003.- № 26.- С. 14

5. Зайцева Н.В., Зайцев Д.В. Из опыта развития творческого потенциала нетипичных детей // Педагогика. - 2006.-№5.-С.11.

6. Иващенко, Н.. " Дети Индиго" и кризис традиционной педагогики//. Знание-сила.- 2008.- № 9. - С.37-43

7. Калмыкова, З. И.. Психологические принципы развивающего обучения [Текст] / З. И. Калмыкова.- М.: Знание, 1979, 48 с.

8. Кутнякова, Н. П.. Учимся понимать детей [Текст] : современные модели организации классного коллектива / Н. П. Кутнякова.- Ростов-на/Д.: Феникс, 2008, 284 с.

9. Левшинова, С.. Дети Индиго- другая реальность//. Наука и религия.- 2006.- №10 — С.2-5

10. Левшинова, С.. Дети индиго- кто это такие?//. Наука и религия.- 2006.- №6 — С.40-42

11. Милорадова, Е.. Дети индиго//. Лицейское и гимназическое образование.- 2006.- №9 — С.71-78

12. Первушина, Е.В.. Нужно ли лечить детей-индиго//. Дошкольная педагогика.- 2008.- № 2.- С. 4-7

13. Плигин А.А. Обучаемость как психологический феномен и его развитие у школьников // Актуальные проблемы психологического знания.-2010.-№1.-С.78.

14. Поляков, С. П.. Грядет цивилизация индиго//. Свет.Природа и человек.- 2005.- № 12. - С. 32 — 34

15. Пометкин, Н.. Дети индиго : люди из будущего?//. Калина Красная.- 2007.- 1 декабря.- С. 5

16. Психология одаренных детей и подростков: Учеб.пособие для студ.высш.и сред.учеб.заведений / Под ред. Лейтеса Н.С. М., Академия, 2000. 336 С.

17. Рабунский, Е. С.. Индивидуальный подход в процессе обучения школьников [Текст] : на основе анализа их самост. учеб. деятельности / Е. С. Рабунский.- М.: Педагогика, 1975, 182 с.

18. Резапкина, Г.. " Мой сын- индиго"//. Школьный психолог.- 2006.- №16 — С.33-34

19. Рудкевич Л.А. Кто он, современный учащийся? (взгляд психофизиолога на развитие образования) // Вестник практической психологии образования.-2008.-№2.

20. Савенков . Эксперименты, затеянные природой // Школьный психолог.-2008.-№18.-С.6.

21. Савенков, А.. " Дети Индиго" : осторожно- мистификация//. Школьный психолог. Прил. к газете " Первое сентября".- 2007.- №4 - С.6-7 

22. Степанов С. Грани одаренности. Гипотезы и факты // Школьный психолог.-2008.-№18.-С.2.

23. Степанов С. Загадка одаренности. Новая попытка разгадки // Школьный психолог.-2010.-№17.-С.4.

24. Трубайчук Л.В. Технология развития одаренности детей дошкольного возраста // Педагогические науки.-2011.-№1.-С.36.

25. Щебланова Е. Неравномерность развития одаренных детей // Школьный психолог.-2008.-№18.-С.34.

26. Ярошук Н. Открытие Америки или Школа жизни по-американски // Школьный психолог. 2008.-№11.-С.36.