Захист контрольної роботи.

Захист контрольної роботи проводиться перед студентами в навчальному класі під час занять. Для цього той, хто захищає свою контрольну роботу, завчасно готує виступ на сім хвилин у якому, відрекомендувавшись, повідомляє наступне:

1. Назва теми контрольної роботи.

2. Актуальність теми.

3. Ступінь розробки теми (автори, література).

4. Мета контрольної роботи.

5. Об’єкт дослідження.

6. Предмет дослідження.

7. Які питання винесені на розгляд.

8. Короткий зміст із висновком.

9. Загальний висновок.

10. Джерела та література.

11. Додатки (якщо є).

НАЦІОНАЛЬНИЙ УНІВЕРСИТЕТ ОБОРОНИ УКРАЇНИ

Кафедра підготовки офіцерів запасу

КОНТРОЛЬНА РОБОТА № 1

з навчального предмету:

”Організація і методика виховної роботи у підрозділах у контексті гуманітарного та соціального розвитку

в Збройних Силах України

УКРАЇНСЬКЕ ВІЙСЬКО: ІСТОРІЯ ТА СУЧАСНІСТЬ

Підготував: студент 8 взводу

Усенко Петро Іванович

(Міжрегіональна академія

управління персоналом)

Перевірив:________________

Київ 20__

Матеріали

Для проведення занять з

Гуманітарної підготовки

Затверджую

Командир 1 мр в\ч _______

капітан В.І. Петренко

“____” _______________ 20__ р.

План-конспект

Проведення заняття у групі гуманітарної підготовки рядового складу за темою: “Україна у складі Литовсько-Польської держави”.

Метод проведення: розповідь

Дата: _____________ (за розкладом занять)

Час: 2 години (100 хв.).

Місце проведення: навчальний клас (за розкладом занять)

Мета заняття:

1. Навчальна: роз’яснити, розповісти та надати інформацію про перебування України у складі Литовсько-Польської держави.

2. Виховна: виховати гордість, національну свідомість, патріотизм.

Навчально-матеріальне забезпечення:

1. Керівні документи (за темою).

2. Полілюкс, діапроектор, карти, слайди, схеми (навести конкретно).

3. Навчальна література, навчально-методичні матеріали та посібники за темою.

Навчальна література: (список згідно із визначеним стандартом)

Порядок проведення заняття:

Вступна частина

Основна частина:

1. Питання: “Наслідки татарського погрому в Україні”.

2. Питання: “Початок литовсько-польської доби”.

3. Питання: “Україна після прийняття унії”.

Заключна частина:

План проведення заняття

№ з/п	Навчальні питання та їх зміст	Час проведення (хв.)	Довідкові та інші відомості	Примітки
1.	Вступна частина: Контролюю наявність та готовність слухачів групи до заняття. Оголошую тему заняття та навчальні питання. Визначаю актуальності теми. .Формулюю мету заняття. Розкриваю актуальність теми. Оголошую порядок проведення заняття. (Розкрити змістовно)	10-12 хв.
2.	Основна частина: Суспільно-політичне інформування слухачів за темою … Назви навчальних питань та їх зміст. Наприклад: Питання 1. Наслідки монголо-татарського погрому в Україні. (зміст питання) ____________________________________________________________ ______________________________	75-80 хв. 10-12 хв. 20 хв.	Позначаються елементи методичного забезпечення заняття: Використання технічних засобів пропаганди комп’ютерної техніки, аудіо- та відео-пристроїв, діапроекторів, слайдів, мап, плакатів, схем у взаємозв’язку з матеріалами заняття тощо. Методи і прийоми активізації пізнавальної активності слухачів. Контрольні запитання, кого з слухачів групи бажано опитати. Приклади, факти, цитати тощо.
	Питання 2. Початок литовсько-польської доби. (зміст питання) __________________________________________________________________________________________	20 хв.
	Питання 3. Україна після прийняття унії. (зміст питання) __________________________________________________________________________________________	25 хв.
	Заключна частина: Формулюю висновки розгляду теоретичних і прикладних проблем розповіді, пов’язую їх з життям українського суспільства, життєдіяльністю Збройних Сил України, завданнями, що поставлені перед особовим складом частини, підрозділу, виконанням функціональних обов’язків слухачами групи гуманітарної підготовки (розкрити). Проводжу коротке експрес опитування для контролю засвоєння слухачами положень розповіді (як варіант навести перелік можливих контрольних запитань з теми) Підводжу підсумки заняття. Аналізую ступінь досягнення навчальних цілей розповіді. Даю відповіді на запитання. Доводжу план-завдання на самостійну роботу з питань доповнення, вивчення і систематизації матеріалів розповіді, вивчення керівних документів, додаткових матеріалів навчальних посібників, художньої літератури, періодичної преси тощо за проблематикою теми. (конкретизувати) Орієнтую стосовно навчальних питань бесіди з теми. Даю вказівки помічнику керівника групи гуманітарної підготовки щодо підготовки необхідних наочних посібників з теми. (навести можливі варіанти) Організаційно завершую заняття.	7-8 хв.

Керівник групи _______________________

(Дальше підшиваються наступні плани-конспекти

тем з гуманітарної підготовки)