- •Лабораторна робота №1
- •Хід роботи
- •Хід роботи :
- •Завдання 2. Дослідження наявності фермента каталази в живих тканинах рослинного і тваринного організмів.
- •Хід роботи:
- •Зробіть висновок.
- •Завдання 4. Вивчення клітин грибів.
- •Хід роботи:
- •4.Зробіть висновки, давши відповіді на питання:
- •Тема. Мікроскопічна й ультрамікроскопічна будова ядра. Будова хромосом.
- •Хід роботи
- •Хід роботи
- •Хід роботи
- •Практична робота №2
- •Хід роботи
- •Практична робота №3
- •Хід роботи
- •Порівняння мітозу з мейозом
- •Практична робота №4
- •Хід роботи:
- •2)У помідорів нормальна висота домінує над карликовістю.
- •У квасолі чорне забарвлення насіннєвої шкірки домінує над білим. Рослину, гомозиготну за чорним забарвленням схрестили з білонасінною рослиною. Визначте фенотип рослини:
- •У кролів шерсть нормальної довжини домінантна, а коротка – рецесивна.
- •Практична робота №5
- •Хід роботи:
- •1.Ознайомтесь з алгоритмом розв’язування задач з генетики
- •2.У помідорів пурпурове забарвлення стебла домінує над зеленим, а розсічені листки-над суцільноширокими.
- •28 _ Зелене стебло, суцільні краї
- •1. У людей корий колір очей і праворукість – домінантні ознаки, а ліворукість і блакитні очі- рецесивні ознаки.
- •2.У першому поколінні від схрещування червоноколосих безостих рослин пшениці з білими остистими всі рослини мали червоний безостий колос, а в другому поколінні відбулось розщеплення:
- •Практична робота №6
- •Хід роботи:
- •1.Ознайомтесь з алгоритмом розв’язування задач з генетики на зчеплене успадкування і хромосомну теорію спадковості.
- •2.Розгляньте приклади правильного рішення генетичних задач, наведених викладачем.
- •3.Виконайте індивідуальні завдання, які відповідають вашому варіанту.
- •1.Гени в і с зчеплені і кросинговер між ними становить 40%. Визначте типи гамет і їх співвідношення у відсотках , які утворює генотип
- •1.Гени а і в локалізовані в одній парі гомологічних хромосом і повністю зчеплені, тобто кросинговер між ними не відбувається. Які типи гамет утворюють дигетерозиготні організми:
- •2.У мишей забарвлення успадковується за проміжним типом:
- •Практична робота №7
- •Хід роботи:
- •1.Дайте відповіді на запитання:
- •2.Ознайомтесь з алгоритмом розв’язування задач з генетики.
- •1.Чоловік хворий на дальтонізм. Його дружина та її батьки розрізняють кольори нормально.
- •2.У 9 сім’ях , де чоловіки мали темні зуби, а жінки нормальні, усього було 10 синів і 7 дочок. Усі дочки мали темні зуби, усі сини - світлі.
- •Практична робота №8
- •Хід роботи:
- •Користуючись правилом екологічної піраміди, визначте площу відповідного біоценозу (в га) , необхідного, щоб змогла прогодуватись одна особина останньої ланки в ланцюгу живлення:
- •60% Від маси ведмедя становить вода.
- •1.Складіть схему мережі живлення, до якої входять названі нижче організми: трава, заєць, вовк, ягідний кущ, рослиноїдні комахи, павук, синиця, яструб, бактерії сапрофіти,жук-гробарик.
- •2.Користуючись правилом екологічної піраміди, визначте площу відповідного біоценозу (в га) , необхідного, щоб змогла прогодуватись одна особина останньої ланки в ланцюгу живлення:
- •60% Від маси орлана-білохвоста становить вода.
- •1.Складіть схему мережі живлення, до якої входять названі нижче організми:
- •2.Користуючись правилом екологічної піраміди, визначте площу відповідного біоценозу (в га) , необхідного, щоб змогла прогодуватись одна особина останньої ланки в ланцюгу живлення:
- •50% Становить вода.
- •Практична робота №9
- •Хід роботи:
- •Дайте відповіді на запитання:
- •Користуючись зразками та матеріалами підручника складіть схему колообігу, згідно завдання вашого варіанта:
- •Практична робота №10
- •Хід роботи:
- •Дайте відповіді на запитання:
- •Практична робота №11
- •Хід роботи:
- •Дайте відповіді на запитання:
- •Використовуючи видані гербарні зразки та колекції комах . Визначте пристосування та заповніть таблицю:
Міністерство аграрної політики і продовольства України
Житомирський агротехнічний коледж
Зошит
для лабораторних і практичних робіт
з біології
студент___групи_______________________________
відділення _____________________________________
________________________________________________
________________________________________________
2011-2012 н/р
Розробила: Максимова Тетяна Миколаївна – викладач Житомирського агротехнічного коледжу, спеціаліст ІІ категорії
Рецензент: Янковський Іван Іванович,викладач вищої категорії, викладач – методист Будівельного коледжу ЖНАЕУ
Робочий зошит включає лабораторні і практичні роботи , передбачені навчальним планом і навчальною програмою з дисципліни , затвердженої Інститутом інноваційних технологій і змісту освіти у 2010 році.
Може бути використаний при виконанні лабораторних і практичних занять з дисципліни «Біологія» студентами перших курсів.
Зошит складено з метою забезпечення раціонального використання часу під час проведення навчальних занять; закріплення теоретичних знань із дисципліни; удосконалення навичок дослідницької роботи.
1
Лабораторна робота №1
Тема. Визначення деяких органічних речовин та їхніх властивостей.
Мета: навчитися визначати жири й полісахариди, вивчити їхні властивості.
Обладнання та матеріали: штатив із пробірками, градуйовані піпетки, крапельниці, скляні палички, водяна баня або посудина з гарячою водою, годинник; дистильована вода, концентрована хлоридна кислота, розчин Люголя, олія, етиловий спирт, бензол, хлороформ; водні 10%-і розчини питної соди та натрій гідроксиду, а також 1%-і розчини купрум сульфату й крохмалю, шматочок сирої картоплі.
Хід роботи
Завдання 1. Виявлення крохмалю та глюкози.
1. Візьміть зі штатива дві пробірки й пронумеруйте їх. Додайте
в кожну пробірку розчин крохмалю об'ємом 2 мл.
2. У першу пробірку додайте 1—2 краплі розчину Люголя, перемішайте скляною паличкою. Запишіть, якого забарвлення набув розчин.
3. Нагрійте пробірку. Запишіть, чи змінилося забарвлення.
________________________________________________________________________________________________________________________________________
4. Остудіть пробірку. Запишіть, чи змінилося забарвлення.
________________________________________________________________________________________________________________________________________
5. У другу пробірку капніть 2—3 краплі концентрованої хлоридної кислоти, прокип'ятіть її вміст на водяній бані протягом 15 хв, додайте розчин натрій гідроксиду об'ємом 2 мл, 5 крапель розчину купрум сульфату, нагрійте до кипіння на водяній бані.
6. Запишіть, як змінюється забарвлення.
________________________________________________________________________________________________________________________________________
7.Зробіть висновок.
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2
Завдання 2. Вивчення розчинності жирів у різних розчинниках.
1. Візьміть зі штатива три пробірки й пронумеруйте їх. Капніть у кожну пробірку олію об'ємом 0,2 мл.
У пробірку № 1 додайте дистильовану воду об'ємом 5 мл, у пробірку № 2 — етиловий спирт об'ємом 5 мл, у пробірку № 3 — бензол об'ємом 5 мл.
3.Перемішайте вміст усіх пробірок.
4.Запишіть результати.
Пробірка № 1
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Пробірка № 2
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Пробірка № З
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
5. У пробірку № 1 додайте розчин соди об'ємом 5 мл. Перемішайте вміст пробірки. Запишіть, що відбувається в пробірці № 1.
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
6.Зробіть висновок:
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3
Лабораторна робота №2
Тема. Вивчення властивостей ферментів.
Мета: вивчити властивості ферментів та умови їхньої активності.
Обладнання та матеріали: штатив із пробірками, годинник, 5% розчин Н2О2, піпетка, бульби сирої і вареної картоплі, скіпка, предметні і покривні скельця, мікроскопи, елодея, колеус, шматочок м’яса.