Теми рефератів

1. Показники естетичних властивостей одягу.

2. Оцінка естетичних властивостей взуття.

3. Соціальна оцінка рівня естетичних властивостей різних груп товарів.

Література: 1, с. 43-45,

2, с. 55-58,

5, с.211-217.

Завдання до практичних занять

Тема: Вивчення елементів, що формують естетичні властивості

Мета заняття – набути навички розпізнавання елементів, що впливають на естетичні властивості.

Хід заняття

Завдання 1.

Вивчити основні ознаки художньої форми:

• філософський зміст;

• утилітарний зміст;

• психологічний зміст.

Завдання 2.

Вивчити формоутворювальні чинники:

• призначення виробу;

• конструкція;

• матеріал;

• технологія виготовлення;

• стиль і мода;

• національні особливості.

Завдання 3.

Вивчити елементи будови форми:

• геометричний вид;

• величина;

• розташування в просторі;

• маса;

• фактура;

• матеріали природної фактури;

• текстура;

• колір;

• декор.

Завдання 4.

Вивчити колір як властивість предмету та його роль у формування товарів.

Ознаки	Група	Колір
1	2	3
За характером сприйняття	Теплі	Червоні, рожеві, жовті

Відповісти на контрольні запитання

1. Що таке форма?

2. Що є основою форми дизайну?

3. У чому відмінність елементарної форми від базової?

4. Що таке класична форма?

5. Які закономірності розвитку форми?

6. Що означає поняття „кольорова палітра”?

Тема: Оцінка естетичних властивостей товарів

Мета заняття - набути навички в оцінці естетичних властивостей товарів.

Хід заняття:

Завдання 1.

Вивчити методи та принципи оцінки естетичних властивостей товарів.

Етап розгляду та оцінки об’єктів:

• аналіз об’єкта, як носія споживчої та естетичної цінності;

• аналіз естетичних властивостей, прояв яких обумовлений конкретним призначенням корисної речі;

• аналіз виробу як культурної та художньої цінності.

Методи оцінки:

• диференційний;

• комплексний;

• сумісний.

Завдання 2.

Вивчити структуру повної експертизи естетичних властивостей.

Вимоги до експерта. Критерії для естетичної оцінки. Методи естетичної оцінки.

Завдання 3.

Розв’язання ситуацій (додаються окремо).

Відповісти на контрольні запитання:

1. Яка загальна модель оцінки естетичних властивостей?

2. Чим відрізняються поняття естетичної міри: „загальної”, „реальної”, „повної”?

3. Які методи естетичної оцінки Вам відомі?

4. Яка типова процедура проведення естетичної оцінки?

5. Які показники виділяють для проведення естетичної оцінки?

6. Які методи використовують для проведення естетичної оцінки?

ЗАВДАННЯ ДО САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ

Тема: Форми естетичного освоєння світу

Питання, винесені на самостійне опрацювання

1. Естетичне сприйняття.

2. Естетичне почуття.

3. Естетична оцінка.

4. Естетичний смак і ідеал.

Питання для самоконтролю

1. Сутність поняття: „естетична свідомість”, „естетичне почуття”, „естетичний смак”.

2. Які форми естетичної свідомості ви знаєте?

3. Назвіть і визначте основні особливості естетичного смаку і естетичного ідеалу.

Література: 1, с. 85-96,

2, с. 9-11,

3, с. 15-17.

Тема: Романський стиль, його характерні риси

Питання, винесені на самостійне опрацювання

1. Ознаки романського стилю.

2. Характерні риси одягу та взуття.

3. Особливості меблевого ремесла.

Питання для самоконтролю

1. Основні етапи еволюції мистецтва.

2. Матеріали, що використовували для виготовлення виробів.

3. Види меблів та особливості конструкції.

4. Основні види чоловічого та жіночого одягу.

5. Вироби господарчого призначення.

Література 1, с. 158-160,

2, с. 16,

3, с. 15-17.

Тема: Готичний стиль, його характерні риси

Питання, винесені на самостійне опрацювання

1. Характеристика готичної архітектури.

2. Особливості чоловічого та жіночого одягу.

3. Конструкція меблів різних видів.

Питання для самоконтролю

1. За якими елементами можна розпізнати готичну архітектуру?

2. Основні типи меблів.

3. Види посуду.

4. Які види одягу з’явилися у період існування готичного стилю?

5. Основні матеріали для одягу та взуття, що використовувалися у той час?

6. Який орнамент меблів характеризує готичний стиль?

Література: 1, с. 158-160,

2, с. 17,

4, с. 201-204.

Тема: Розвиток основних напрямків моди 20, 40, 60-х років