VI. Тест

1. Какова причина успеха японской модели менеджмента?

а) наличие индивидуальных акционеров

б) постоянно растущие число независимых аукционеров

в) умение работать с людьми

г) четко разработанная законодательная основа

2. Что не влияло на развитие японской системы управления?

а) местные традиции

б) американская оккупация после второй мировой войны

в) влияние других стран

г) всё вышеперечисленное

3. Какие из характеристик относятся к американской модели менеджмента?

а) пожизненный найм

б) формальный контроль

в) индивидуальная ответственность

г) управление «снизу - вверх»

4. Теория У. Очи, предложившая объединить черты американского и японского менеджмента это теория…?

а) X

б) У

в) Z

г) Н

5. Что занимает центральное место в оперативном управлении японского менеджмента?

а) управление качеством

б) управление персоналом

в) управление и контроль за процессом производства

г) всё вышеперечисленное

6. Что не относится к характеристики японской модели?

а) пожизненный найм

б) неформальный контроль

в) управление «сверху – вниз»

г) обучение без отрыва от производства

7. Что не относится к характерным признакам японского управления, по мнению японского специалиста по менеджменту Хидеки Йосихара?

а) гласность и ценности корпорации

б) управление, основанное на информации.

в) управление, ориентированное на качество.

г) отсутствие руководства на производстве

8. В японской организации можно выделить три основных уровня управления. Какой из них относится к руководству?

а) канри

б) кэйэй

в) иппан

г) никакой

9. … - высший стратегический уровень управления. К нему относятся должности председателя и членов совета директоров, президента, вице-президентов и руководителей центральных служб. На этом уровне определяются стратегические цели и политика компании.

а) канри

б) кэйэй

в) иппан

г) никакой

10. …- оперативный уровень управления. К этому уровню относятся должности линейных управляющих: руководители групп, начальники смен, участков, а также мастера и бригадиры.

а) канри

б) кэйэй

в) иппан

г) никакой

1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
в	в	б, в	а	а	в	г	б	б	в

VII. Кроссворд

^1Б

Ю

^2П

Л

А

Н

И

Р

О

В

А

Н

И

Е

О

К

Р

А

^3Г

^4М

О

Т

И

В

А

Ц

И

Я

И

С

^5М

И

С

С

И

Я

Т

Е

Е

^9Т

Н

^8В

И

Т

К

Е

Е

Й

Д

Л

Ж

^7К

О

М

А

Р

Е

П

^6К

О

Н

Т

Р

О

Л

Ь

Т

А

Н

По вертикали:

1. Научная школа менеджмента основоположником, которой является Максимилиан Карл Эмиль Вебер.

3. Основоположник концепции «Узкая база».

5. Область человеческих знаний, приобретаемых в результате изучения специфического вида деятельности, который может превращать неорганизованную толпу в эффективную, целенаправленную и производительную группу.

7. Основоположник концепции «Сбалансированная система показателей».

9. Один из самых ярких представителей «Школы научного менеджмента».

По горизонтали:

2. Основная функция менеджмента с помощью, которой определяются цели деятельности, необходимые для этого средства, а также разрабатываются методы, наиболее эффективные в конкретных условиях.

3. Основная функция менеджмента, имеющая цель активизировать работающих и побудить их эффективно трудиться для выполнения целей, поставленных в планах.

4. Основная общая цель организации, ее предназначение, роль в определенной сфере деятельности и социальная роль в организации общества.

5. Основная функция менеджмента, задача которой состоит в количественной и качественной оценке и учете результатов работы.

7. Основоположник социально-трудовой концепции управления производством.