Методика описания обзорной рентгенограммы.

«На обзорной рентгенограмме органов грудной полости в прямой проекции, в видимых отделах лёгких, очаговые и инфильтративные затенения не определяются. Корни лёгких структурны, не расширены. Лёгочный рисунок не деформирован. Рёберно-диафрагмальные синусы свободны. Контуры половин купола диафрагмы ровные, чёткие. Тень сердца в размерах не увеличена. Тень аорты и средостенья не деформирована».

Задания на дом для самоподготовки студентов к занятиям

по рентгенологической диагностике заболеваний лёгких.

1. Ознакомьтесь по рекомендованной литературе с нормальной анатомией органов дыхания.

2. Нарисуйте в тетради грудную клетку (правое и левое лёгкие, средостенье, купол диафрагмы, корни лёгких, пунктиром обозначьте трахею и проекции междолевых щелей на переднюю стенку грудной клетки).

3. Выпишите в тетрадь, что входит в состав средостения.

4. Выпишите в тетрадь, что входит в состав корней лёгких и каковы их размеры.

5. Нарисуйте в тетради боковые проекции правого и левого лёгкого. Обозначьте пунктиром местоположение междолевых щелей.

6. Нарисуйте трахеобронхиальное дерево, его деление на главные, долевые и сегментарные бронхи в прямой проекции. Укажите место расположения внутригрудных лимфатических узлов.

7. Выпишите в тетрадь, что представляет собой томографические методики их виды и ценность для диагностики.

8. Самостоятельно ознакомьтесь с основными патологическими процессами органов дыхания.

9. Ознакомьтесь с рентгенологическими симптомами и синдромами основных патологических процессов органов дыхания.

10. Нарисуйте в тетради схему рентгенограммы органов грудной полости в прямой проекции, укажите основные рентгеноанатомические ориентиры.

11. Нарисуйте в тетради схематично рентгенологическую картину инфильтрации средней доли правого лёгкого, процесс деструкции в участке инфильтрации нижней доли левого лёгкого, ателектаз верхней доли правого лёгкого и картину экссудата в левой половине грудной клетки (в двух проекциях).

12. Нарисуйте в тетради схему рентгенологической картины очаговой, сливной и долевой пневмоний.

13. Нарисуйте в тетради схему рентгенологической картины абсцесса лёгкого.

14. Нарисуйте в тетради схему рентгенологической картины осумкованного междолевого плеврита.

15. Нарисуйте в тетради схему рентгенологической картины цирроза одного из лёгких.

16. Нарисуйте в тетради схемы рентгенологических картин, с учётом характерных локализаций, следующих форм туберкулёза: инфильтративный бронхоаденит, очаговый туберкулёз, туберкулёзный инфильтрат, туберкулёзную каверну.

17. Выпишите в тетрадь классификацию рака лёгкого

18. Нарисуйте в тетради схемы рентгенологических картин центрального и периферического рака.

РАНТГЕНОЛОГИЧЕСКАЯ ДИАГНОСТИКА ЗАБОЛЕВАНИЙ

СЕРДЕЧНО-СОСУДИСТОЙ СИСТЕМЫ.

Вступление.

Последнее время рентгенологический метод, как метод детальной лучевой диагностики поражения сердечно-сосудистой системы, был сильно потеснён. Во многом он уступил место ультразвуковой диагностике, МРТ и радионуклидным методам. В арсенале рентгенологических методик остались: «золотой стандарт» – ангиография; компьютерная томография и кт-ангиогрфия. Традиционная рентгенография и рентгеноскопия остались, как методики позволяющие заподозрить патологический процесс и быть основой назначения белее скрупулёзных методов лучевой диагностики.

Целевые задачи занятий для студентов по рентгенологической диагностике

заболеваний сердечно-сосудистой системы.

1. На обзорных рентгенограммах изучить рентгенологическую картину здорового сердца и крупных сосудов.

2. Уметь определить по рентгенограммам изменение объёма различных камер сердца и крупных сосудов.

3. Знать специальные методики лучевого исследования сердца и показания к их применению.

4. Определять рентгенологическую картину, характерную для митральных и аортальных пороков сердца, миокардита и перикардита.

5. Уметь отличать рентгенологическую картину аневризмы аорты.