17. Восстановите определение понятия:

______ - процесс обучения и воспитания лиц с особенностями психофизического развития, включающий создание специальных условий для получения образования, социальной адаптации и интеграции в общество, оказание коррекционной помощи.

18. Идеалом афинской системы воспитания в Древней Греции был:

а) физически развитый, разбирающийся в военном деле человек;

б) всесторонне развитый человек;

в) гражданин, ответственный за благо своего государства.

19.Определяющим в воспитании в эпоху Возрождения был принцип:

а) авторитаризма;

б) народности;

б) гуманизма;

в) культуросообразности.

20.Английский философ и педагог Джон Локк является основоположником теории:

а) свободного воспитания;

б) воспитания джентльмена;

в) коллективного воспитания;

г) воспитания рыцаря.

21Классик педагогики, с чьим именем связывают введения понятия «воспитывающее обучение»:

а) Дистервег;

б) Гербарт;

в) Коменский;

г) Песталоцци.

22. Белорусских просветителей Ф. Скорину, В. Тяпинского, С. Соболя объединяло

а) написание букварей;

б) написание «поучений»;

в) написание учебников по грамматике;

г) книгопечатание.

23. Педагог советского периода, автор книги «Сердце отдаю детям»:

а) А.С. Макаренко;

б) В.А. Сухомлинский;

в) Н.К. Крупская;

г) П.П. Блонский.

24. Дополните понятия и определения:

Принцип природосообразности воспитания, сформулированный в XVII в. Я.А. Коменским и получивший развитие в трудах других педагогов прошлого, означает, что воспитание должно основываться на ___________ .

25.Допишите предложение:

Система высшего образования в Республике Беларусь в результате преобразований последних лет стала двухступенчатой: первая ступень ________, вторая ступень __________ .

Вариант 3

1. Выпишите (подчеркните) из приведённого списка педагогических понятий

категории педагогики:

Метод воспитания; личность; педагогический процесс; образование; социализация; учение; формы обучения; воспитание; преподавание; субъект воспитания; формирование личности; факторы развития личности; ученик; педагогическая система; ценности личности; педагогическая культура личности; обучение; самовоспитание; наследственность; содержание образования; развитие личности; педагогическая технология.

2. Установите соответствие: а. Личностный подход 1. Исходит из того, что личность развивается только в условиях

взаимоотношений с другими людьми, построенных как

как диалогическое общение

Б. Деятельностный подход 2. Предполагает системное использование данных всех наук

о человеке при организации и осуществлении педагогического

процесса

В. Полисубъектный подход 3. Исходит из того, что образование должно быть организовано

с опорой на национальные традиции и обычаи народа, его культуру

Г. Культурологический подход 4. Исходит из того, что личность формируется в деятельности,

находясь в позиции субъекта этой деятельности

Д. Этнопедагогический подход 5. Утверждает, что личность субъект, цель и главный критерий

эффективности педагогического процесса; требует признания

уникальности личности, её права на уважение и т.п.

Е. Антропологический подход 6. Ставит главной задачей педагогического процесса освоение

воспитанниками ценностей общечеловеческой культуры, изучение и формирование их ценностных ориентаций

Ж. Аксиологический подход 7. Утверждает, что педагогический процесс должен быть организован

как освоение ребенком культуры современного общества во всех её

аспектах