II. Основные категории, понятия и термины, которые должны быть усвоены при изучении темы

1. Категории: педиатрическая фармакология, геронтофармакология.

2. Понятия: моделирование лекарственных веществ.

3. Термины: скрининг, клинические исследования лекарств.

III. Вопросы для самоподготовки:

1. Особенности детского организма в аспекте фармакокинетки и фармакодинамики лекарственных веществ. Подходы к оптимизации лекарственной терапии у детей.

2. Особенности действия лекарств у пожилых. Особенности фармакокинетки и фармакодинамики у пожилых.

3. Общие вопросы исследования лекарственных средств. Компьютерное моделирование и прогнозирование фармакологического профиля новых химических соединений. Экспериментальные (доклинические) фармакологические, фармакокинетические и токсикологические исследования. Цели, задачи, принципы. Общие вопросы медико-биологических экспериментов. Клинические исследования лекарств. Фазы клинических исследований; принципы проведения клинических испытаний; этические и правовые аспекты исследования лекарственных веществ.

В ходе рубежного контрольного мероприятия проверяются уровень и качество теоретической подготовки студента по дисциплинарному модулю «Рецептура. Вопросы общей фармакологии» (тестирование в компьютерном классе СГМУ) и навыки врачебной рецептуры (студенты выписывают рецепты по индивидуальным заданиям в практикуме кафедры фармакологии). В конце контрольного мероприятия подводятся итоги, результаты фиксируются в соответствии с Положениями о модульно-рейтинговой системе.

Модуль II «Вегетотропные средства» Занятие № 6

ТЕМА: «М-холиномиметики. Антихолинэстеразные средства. Реактиваторы ацетилхолинэстеразы».

I. Цель и задачи

Цель:

Формирование системных знаний, умений и навыков по вопросам клинического применения фармакологического класса лекарственных средств «Холинопозитивные средства» с учетом профиля безопасности проводимой лекарственной терапии, возрастных особенностей и токсикологических аспектов.

Изучение темы способствует решению следующих задач:

• Грамотно, в соответствии с имеющимися показаниями, назначать и выписывать рецепты по классу холиномиметических средств (самостоятельно определять показания и противопоказания);

• Ориентироваться в теоретических вопросах синаптической передачи, реализации действия лекарственных веществ холиномиметической направленности действия, фармакологического контроля функционирования холинергической синаптической передачи и прогнозирования фармакологической активности веществ в аспекте «химическая структура – фармакологическая активность»;

• Оптимизировать лекарственную терапию в соответствии с возрастом пациента, имеющейся сопутствующей патологии;

• Ориентироваться в классификации холинопозитивных лекарственных веществ (фармакологическая классификация, по химическому строению, по длительности и селективности действия);

• Выбирать возможности коррекции передозировки и отравления холинопозитивными средствами (вопросы антидотной терапии).