- •I. Цель и задачи
- •II. Основные категории, понятия и термины, которые должны быть усвоены при изучении темы
- •III. Вопросы для самостоятельной подготовки
- •IV. Литература для подготовки к занятию
- •Занятие № 2
- •I. Цель и задачи
- •II. Основные категории, понятия и термины, которые должны быть усвоены при изучении темы
- •III. Вопросы для самостоятельной подготовки
- •Занятие № 3
- •I. Цель и задачи
- •II. Основные категории, понятия и термины, которые должны быть усвоены при изучении темы
- •III. Вопросы для самоподготовки:
- •Занятие № 4
- •I. Цель и задачи
- •II. Основные категории, понятия и термины, которые должны быть усвоены при изучении темы
- •III. Вопросы для самоподготовки:
- •Занятие № 5
- •I. Цель и задачи
- •II. Основные категории, понятия и термины, которые должны быть усвоены при изучении темы
- •III. Вопросы для самоподготовки:
- •Модуль II «Вегетотропные средства» Занятие № 6
- •I. Цель и задачи
- •II. Основные категории, понятия и термины, которые должны быть усвоены при изучении темы
- •III. Вопросы для самоподготовки:
- •IV. Литература для подготовки к занятию
- •V. Вопросы для самоконтроля
- •Занятие № 7
- •I. Цель и задачи
- •II. Основные категории, понятия и термины, которые должны быть усвоены при изучении темы
- •III. Вопросы для самоподготовки:
- •IV. Литература для подготовки к занятию
- •V. Вопросы для самоконтроля
- •Занятие № 8
- •I. Цель и задачи
- •II. Основные категории, понятия и термины, которые должны быть усвоены при изучении темы
- •III. Вопросы для самоподготовки:
- •IV. Литература для подготовки к занятию
- •V. Вопросы для самоконтроля
- •Занятие № 9
- •I. Цель и задачи
- •II. Основные категории, понятия и термины, которые должны быть усвоены при изучении темы
- •III. Вопросы для самостоятельной подготовки
- •IV. Литература для подготовки к занятию
- •V. Вопросы для самоконтроля
- •Занятие № 10
- •I. Цель и задачи
- •II. Основные категории, понятия и термины, которые должны быть усвоены при изучении темы
- •III. Вопросы для самостоятельной подготовки
- •IV. Литература для подготовки к занятию
- •V. Вопросы для самоконтроля
- •I. Цель и задачи:
- •II. Основные категории, понятия и термины, которые должны быть усвоены при изучении темы
- •III. Вопросы для самостоятельной подготовки
- •IV. Литература для подготовки к занятию
- •V. Вопросы для самоконтроля
- •Занятие № 12
- •I. Цель и задачи
- •II. Основные категории, понятия и термины, которые должны быть усвоены при изучении темы
- •III. Вопросы для самостоятельной подготовки
- •IV. Литература для подготовки к занятию
- •V. Вопросы для самоконтроля
- •Занятие № 13
- •I. Цель и задачи
- •II. Основные категории, понятия и термины, которые должны быть усвоены при изучении темы
- •III. Вопросы для самостоятельной подготовки
- •IV. Литература для подготовки к занятию
- •V. Вопросы для самоконтроля
- •Занятие № 14
- •I. Цель и задачи
- •II. Основные категории, понятия и термины, которые должны быть усвоены при изучении темы
- •III. Вопросы для самостоятельной подготовки
- •IV. Литература для подготовки к занятию
- •V. Вопросы для самоконтроля
- •Модуль IV «Противовоспалительные, антиаллергические, иммунотропные средства» Занятие № 15
- •I. Цель и задачи
- •II. Основные категории, понятия и термины, которые должны быть усвоены при изучении темы
- •III. Вопросы для самостоятельной подготовки
- •IV. Литература для подготовки к занятию
- •V. Вопросы для самоконтроля
- •Занятие № 16
- •I. Цель и задачи
- •II. Основные категории, понятия и термины, которые должны быть усвоены при изучении темы
- •III. Вопросы для самостоятельной подготовки
- •IV. Литература для подготовки к занятию
- •V. Вопросы для самоконтроля
- •Занятие № 17
- •I. Цель и задачи
- •II. Основные категории, понятия и термины, которые должны быть усвоены при изучении темы
- •III. Вопросы для самостоятельной подготовки
- •IV. Литература для подготовки к занятию
- •V. Вопросы для самоконтроля
- •Модуль V «Лекарственные средства, действующие на функции органов пищеварения и дыхания» Занятие № 18
- •I. Цель и задачи
- •II. Основные категории, понятия и термины, которые должны быть усвоены при изучении темы
- •III. Вопросы для самостоятельной подготовки
- •IV. Литература для подготовки к занятию
- •V. Вопросы для самоконтроля
- •Занятие № 19
- •I. Цель и задачи
- •II. Основные категории, понятия и термины, которые должны быть усвоены при изучении темы
- •III. Вопросы для самостоятельной подготовки
- •IV. Литература для подготовки к занятию
- •V. Вопросы для самоконтроля
V. Вопросы для самоконтроля
-
Дайте топографо-функциональные отличия симпатического и парасипатического отделов вегетативной нервной системы?
-
Какие основные этапы функционирования холинергического синапса?
-
Характеристика М-холинорецепторов с позиций биохимического (молекулярного) строения.
-
Биохимическая характеристика N-холинорецепторов.
-
Каковы возможности фармакологической модуляции М-холинорецепторов? Возможности клинического применения рассматриваемого фармакологического класса.
-
Типы холинэстераз и их фармакологическое значение.
-
Опишите механизм реализации действия антихолинэстеразных средств.
-
Какова тактика при передозировке холиномиметическими средствами, отравлении ядовитыми грибами (красными мухоморами) и фосфорорганическими соединениями?
Занятие № 7
ТЕМА: «Антихолинергические средства. Группа атропина».
I. Цель и задачи
Цель:
Формирование системных знаний, умений и навыков по вопросам реализации действия блокаторов мускариновых и никотиновых рецепторов (антихилинергических средств), прогнозирования фармакологической активности веществ, мониторинга профиля безопасности проводимой лекарственной терапии.
Изучение темы способствует решению следующих задач:
-
Грамотно, в соответствии с имеющимися показаниями, назначать и выписывать рецепты по классу антихолинергических средств (самостоятельно определять показания и противопоказания);
-
Ориентироваться в теоретических вопросах реализации действия лекарственных веществ антихолинергической направленности действия, фармакологического контроля функционирования холинергической синаптической передачи и прогнозирования фармакологической активности веществ в аспекте «химическая структура – фармакологическая активность»;
-
Оптимизировать, корректировать лекарственную терапию в соответствии с возрастом пациента, имеющейся сопутствующей патологией;
-
Ориентироваться в классификации антихолинергических лекарственных средств (фармакологическая классификация, по химическому строению, по длительности и селективности действия);
-
Выбирать возможности коррекции передозировки и отравления холинонегативными средствами (вопросы антидотной терапии).
II. Основные категории, понятия и термины, которые должны быть усвоены при изучении темы
-
Категории: холинонегативное действие.
-
Понятия: атропиноподобные эффекты.
-
Термины: алкалоид, мидриаз, циклоплегия, микропсия.
III. Вопросы для самоподготовки:
-
Фармакологическая характеристика алкалоидов группы атропина и платифиллина и содержащих их растений.
-
Отравления мускариномиметическими ядами: характеристика, меры помощи.
-
Синтетические холиноблокаторы: представители, особенности применения.
-
Ингаляционные холиноблокаторы: ипратропия бромид (атровент), тровентол, окситропия бромид (спирива). Особенности фармакодинамики, фармакокинетики и применения.
-
Избирательные (селективные) холинолитики: пирензепин.
Выписать в форме врачебного рецепта:
-
Атропина сульфат: глазные капли, раствор для инъекций в ампулах.
-
Метацин: раствор для инъекций в ампулах.
-
Тропикамид (мидрум): глазные капли.
-
Ипратропия бромид (атровент): аэрозоль.
-
Пирензепин (гатроцепин): таблетки.