Вариант 6

Задание 1. Возникновение и развитие неопозитивизма:

• дедуктивно-аксиоматическое построение логики (Б. Рассел)

• критерии научности: критерий верифицируемости, критерий фальсифицируемости

• соотношение знания и языка науки в работах Л. Витгенштейна

• проблема разделения науки и не-науки (Карл Поппер)

Литература

Проблемы методологии постнеклассической науки. М., 1993.

Современная буржуазная философия. М., 1978.

Хюбшер А. Мыслители нашего времени. Справочник по философии Запада 20 в. М., 1994.

Источники

Аналитическая философия. Избранные тексты. М., 1993.

Поппер К. Логика и рост научного знания. М., 1983.

Задание 2. Преобразовать сводную таблицу в аналитическую. Прокомментировать таблицу.

Таблица 1

Сводная таблица по выполнению заданий констатирующего эксперимента

детьми 5-6 лет

Имя ребенка	Общий итог по трем заданиям	Уровень восприятия сюжетных изображений
Алена Б.	25	высокий
Арина О.	27	высокий
Алеша Р.	19	средний
Лолита Н.	24	высокий
Катя К.	16	средний
Дима П.	23	высокий
Камиль О.	15	средний
Федор И.	25	высокий
Саша Щ.	19	средний
Настя К.	27	высокий

Вариант 7

Задание 1. Возникновение и развитие постпозитивизма:

• логика научного открытия в философии постпозитивизма

• общие закономерности развития научного знания (Томас Кун), концепция научных революций, парадигма

• методология научно-исследовательских программ (И. Лакатос)

Литература

Проблемы методологии постнеклассической науки. М., 1993.

Современная буржуазная философия. М., 1978.

Хюбшер А. Мыслители нашего времени. Справочник по философии Запада 20 в. М., 1994.

Источники

Аналитическая философия. Избранные тексты. М., 1993.

Кун Т. Структура научных революций. М., 1977.

Лакатос И. Структура и развитие науки. М., 1978.

Лакатос И. Фальсификация и методология научно-исследовательских программ. М., 1995.

Задание 2. Преобразовать сводную таблицу в аналитическую. Прокомментировать таблицу.

Таблица 1

Уровни развития связной речи детей среднего дошкольного возраста

(по О.С.Ушаковой)

№	Имя ребенка	Возраст	Задания					Всего баллов	Уровни
			1	2	3	4	5
	Денис А.	5,2	3	3	3	3	3	15	I
	Слава Б.	4,11	2	2	2	2	2	10	II
	Ира Б.	4,10	2	1	1	2	2	8	II
	Саша Б.	4,8	2	2	2	2	2	10	II
	Поля Д.	4,10	3	3	3	3	3	15	I
	Вова Ж.	4,9	3	3	3	3	3	15	I
	Владик К.	4,3	2	2	1	2	2	9	II
	Кристина Н.	4,3	2	2	2	2	2	10	II
	Никита Н.	4,10	3	3	3	3	3	15	I
	Саша П.	4,7	2	2	2	3	3	12	I
	Костя С.	5	2	2	2	2	2	10	II
	Таня С.	5,2	3	3	3	3	3	15	I
	Настя Т	4,6	3	2	3	3	3	14	I
	Глеб Ш.	5,2	2	2	2	2	2	10	II
	Даша Ч.	5,2	2	2	3	3	3	13	I