Зміст лекцій

І.1. Розвиток професійної освіти. Визначення державних вимог щодо якості і обсягу професійної освіти. Основна законодавча і нормативна база ПТО.

І.2. Методика як наука. Системний підхід до вирішення проблеми викладання. Зв’язок методики з педагогікою. Основи дидактики. Методика проектування змісту професійного навчання.

ІІ.1. Знання, уміння і навички при професійно-практичному навчанні. Загальні питання формування ЗУН. Класифікація. Методика формування загально-виробничих ЗУН. Особливості формування рухових (моторних) умінь і навичок. Принципи професійно-практичного навчання.

ІІ.2. Цілі і завдання професійно-практичного навчання. Загальні відомості. Методика постановки навчальних цілей.

ІІ.3. Загальні поняття про методи виробничого навчання. Класифікація методів виробничого навчання. Характеристика методів.

ІІІ.1. Системи виробничого навчання. Загальна характеристика. Модульна система виробничого навчання. Професійне навчання безпосередньо на виробництві. Самостійна робота учнів.

ІІІ.2. Організаційні форми і методи виробничого навчання. Комплексний підхід до використання методів виробничого навчання. Урок – основна форма організації навчання. Типи і види уроків. Вимоги до сучасного уроку.

IV.1. Дидактичні засоби професійно-практичного навчання. Загальні вимоги до дидактичних засобів. Методика розробки і використання дидактичних засобів.

IV.2. Суть і завдання контролю професійно-практичної підготовки. Види, форми і методи контролю. Підсумковий контроль. Критерії оцінювання.

V.1. Основні напрямки організації праці викладача. Напрямки наукової організації навчально-виховного процесу. Підготовка викладача до занять. Вивчення, узагальнення та поширення перспективного досвіду роботи. Підвищення кваліфікації та самоосвіта педагога.

V.2. Основні принципи системи викладання. Зв’язок теорії з практикою. Цілеполагання у навчанні.

VI.1. Методи теоретичного навчання. Класифікація. Вибір оптимального поєднання методів.

VI.2. Вимоги до сучасного уроку. Типи і види уроків теоретичного навчання.Відбір та поділ навчального матеріалу для уроку. Складання плану уроку. Структура уроку.

VI.3. Контроль, оцінювання і облік навчальних досягнень учнів. Суть і завдання контролю. Види контролю. Методи та форми контролю. Вимоги до дидактичного забезпечення контролю. Критерії оцінювання навчальних досягнень учнів. Підсумковий контроль.

Зміст семінарів – практикумів.

МОДУЛЬ I.

1. Структура і завдання професійно – технічної освіти.

Реферати:

• Розвиток професійної освіти;

• Нормативно – правова база професійно – технічної освіти;

• Державні стандарти професійно – технічної освіти.

2. Методика проектування змісту професійного навчання.

Реферати:

• Методика як наука;

• Основні принципи дидактики;

• Наукові та методологічні основи викладання у ПТНЗ.

Залік по модулю I.

Контрольне опитування.

МОДУЛЬ II.

3. Класифікація знань, умінь і навичок при професійно – практичному навчанні.

Реферат:

• Стадії формування З У Н.

Практична робота:

• Систематизація виробничих умінь і навичок.

4. Методика формування загальновиробничих умінь і навичок.

Практична робота:

• Визначення вимог та структури загальновиробничих умінь і навичок.

5. Принципи професійно – практичного навчання.

Практична робота:

• Визначення відповідності змісту, організаційних форм виробничого навчання принципам професійно – практичного навчання.

6. Характеристика трудових процесів і прийомів.

Практична робота:

• вирішення творчих завдань.

7. Цілі професійно – практичного навчання.

Практична робота:

• Методика постановки навчальних цілей.

Залік по модулю II.

Контрольне опитування.

МОДУЛЬ III.

8. Системи виробничого навчання.

Практична робота:

• Аналіз порівняльної характеристики систем виробничого навчання.

9. Модульна система виробничого навчання.

Реферат:

• Модульна система навчання в Україні та інших країнах світу.

Практична робота:

• Розробити модульний блок для підготовки кваліфікованих робітників із зазначеної професії.

10. Форми і методи професійно – практичного навчання.

Реферат:

• Професійно – практичне навчання на виробництві;

• Організація виробничого навчання за формою “майстер при майстерні”;

• Планування роботи майстра виробничого навчання;

• Організація робочого місця.

Практична робота:

• вирішення творчих завдань із узагальнення та систематизації форм організації засвоєння навчального матеріалу і методів навчання.

Творче завдання:

• проаналізувати функціональні обов’язки майстра виробничого навчання.

11. Урок основна форма виробничого навчання.

Творче завдання:

• захист дидактичного проекту уроку виробничого навчання.

Залік по модулю Ш.

МОДУЛЬ IV.

12. Загальні вимоги до дидактичних засобів при професійно – практичному навчанні.

Творче завдання:

• узагальнення знань структурних елементів уроку і навчальної діяльності майстра виробничого навчання й учнів.

13. Розробка і використання дидактичних засобів навчання.

Творчі завдання:

• розробка технологічної карти вивчення нової теми;

• скласти план – схему уроку.

14. Види, форми і методи контрою професійно – практичного навчання.

Реферат:

• Основні функції оцінювання навчальних досягнень учнів.

Практична робота:

• аналіз критеріїв навчальних досягнень учнів.

Залік по модулю IV.

Контрольне опитування.

МОДУЛЬ V.

15. Основні напрямки наукової організації праці викладача.

Реферат:

• Методична робота викладача.

Практична робота:

• навчально – методична документація викладача.

16. Підготовка викладача до занять.

Реферати:

• Вивчення, узагальнення та поширення перспективного досвіду роботи;

• Система безперервної освіти педагога.

Практична робота:

• аналіз етапів підготовки педагога до занять.

17. Основні принципи системи викладання.

Творче завдання:

• Проаналізувати предметні та міжпредметні взаємозв’язки тематичного матеріалу, що вивчається.

Залік по модулю V.

Контрольне опитування.

МОДУЛЬ VI.

18. Класифікація методів теоретичного навчання.

Реферат:

• Комплексна характеристика методів навчання.

Творче завдання:

• розробити вказівки з методики використання зазначених засобів навчання.

19. Шляхи оптимізації поєднання методів навчання.

Практична робота:

• Вибір ефективних методів і прийомів навчання.

20. Урок – основна організаційна форма теоретичного навчання.

Практична робота:

• Вимоги до сучасного уроку.

21. Види навчальних занять.

Творче завдання:

• Скласти план – конспект уроку теоретичного навчання.

22. Контроль та облік знань учнів.

Реферат:

• Суть і завдання контролю знань учнів.

Практична робота:

• аналіз функцій контролю знань учнів.

23. Методи та форми контролю знань учнів.

Творчі завдання:

• обґрунтувати вибір методів контролю знань учнів;

• скласти завдання для контролю знань.

24. Критерії оцінювання навчальних досягнень учнів.

Практична робота:

• розробка критеріїв навчальних досягнень учнів із зазначеного предмета.

Залік по модулю VI.

Питання для модульного контролю