- •Предмет философии. Структура и функции философского знания
- •Выявите особенности материалистического и идеалистического взглядов на мир
- •Роль философии в формировании культуры личности
- •Ранняя греческая философия. Мудрецы и философские школы досократиков.
- •Человек как предмет философских учений софистов и Сократа
- •Философия Платона. Учения об идеях, о познании, о государстве.
- •Метафизика Аристотеля. Аристотель как систематизатор достижений.
- •Сопоставление онтологического статуса идей/форм в философии Платона и философии Аристотеля
- •Этические учения стоиков и эпикурейцев: сравнительный анализ.
- •Патристика. Аврелий Августин: об отношении к античной философии, о человеке и смысле истории.
- •Основные проблемы средневековой схоластики. Фома Аквинский как систематизатор средневековой философии.
- •Спор об универсалиях в средневековой философии: реализм и номинализм.
- •Гуманизм и антропоцентризм философии эпохи Возрождения.
- •Сопоставьте учения о Вселенной Николая Коперника и Джордано Бруно.
- •Научная революция второй половины XVI–XVII вв. И ее влияние на философию.
- •Охарактеризуйте учения о субстанции в метафизических концепциях Декарта, Спинозы и Лейбница.
- •Сопоставьте взгляды ф. Бэкона и р. Декарта на методы научного познания.
-
Гуманизм и антропоцентризм философии эпохи Возрождения.
(http://filosofedu.ru/index.php/filosofija-otvety/89-antropocentrizm-i-gumanizm-v-filosofskoj-mysli)
Эпоха Возрождения – время укрепления светской культуры и отказ от культуры церковно-религиозной. Философы данной эпохи размышляли над проблемами социального устройства и социальной справедливости: проблемы равенства, семьи и взаимоотношения между поколениями и т.д. Мыслителей меньше интересовала системность философских построение; главным предметом их размышлений являлся человек, его природа и жизнедеятельность, что является признаками развития антропоцентризма, который в свою очередь развивает гуманизм.
Антропоцентризм – воззрение, согласно которому человек есть центр и высшая цель мироздания.
Принцип гуманизма знаменует собой переворот во всей культуре и соответственно мировоззрении человечества. Одной из форм выражения этого переворота было противостояние схоластике.
Гуманисты возрождают идеалы античных эпикурейцев, но без их спокойного и пассивного отношения к жизни.
Многие гуманисты отстаивают идеалы умеренного утилитаризма. Под утилитаризмом понимается учение, согласно которому цель жизни и добродетель отождествляются с пользой.
Таким образом, гуманизм Возрождения ориентируется на свободомыслие и соответственно справедливое устроение общественногосударственной жизни.
-
Сопоставьте учения о Вселенной Николая Коперника и Джордано Бруно.
Николай Коперник
Джордано Бруно
Гелиоцентрическая система мира
Центр Вселенной в любой ее точке, так как она бесконечна в пространстве и вечна во времени
Солнце – центр Вселенной
Солнце – центр Солнечной системы
Данные положения является основными различиями в космологических учениях ученых, т.к. Бруно является последователем Коперника. Именно после прочтения труда последнего «О вращении небесных тел» Бруно меняет свою позицию с гео- на гелиоцентризм. Потому и основные идеи Коперника сохраняются в учении Бруно, за исключением вышеупомянутых.
-
Научная революция второй половины XVI–XVII вв. И ее влияние на философию.
-
Охарактеризуйте учения о субстанции в метафизических концепциях Декарта, Спинозы и Лейбница.
Декарт |
Спиноза |
Лейбниц |
|
|
|
|
|
Сознание |
материя |
||
Дано непосредственно |
Открывается опосредованно (через чувства и воображение) |
||
Атрибут – мышление |
Атрибут – протяженность |
|
|
Не имеет протяженности, частей, формы, неделимо |
Имеет части, делима, обладает движением |