3. Философия Древнего Китая, ее характерные черты и основные школы.

Ответ:

Др. Китайская философия:

1. Обращенность к проблемам мира;

2. Нацеленность на исследование взаимоотношений людей, жизнь-хорошо, смерть – плохо;

3. Учение о двух противоположных началах «инь»(женское начало) и «ян»(мужско начало)

4. Сопоставление личного успеха с делами государства;

5. Значение ритуала – стремление к гармонии;

Основные идеи Конфуцианства:	Особенности философии Др. Китая:
Человек не рождается злым Человека портит дурное воспитание Правильное воспитание – в духе древних традиций Основа поведения – принцип золотой середины Суть – создать гармонию в обществе Гуманность	Тесно связаны с мифологией Формировались человеческие качества Создана система воспитания человека и общества Обоснованы правила гос. управления В философских рассуждениях проблемы этического и социального были очень популярны

Основные школы:

• Даосисзм: учение о Дао как о бытийной сущности мира. Основатель Лао-цзы (VI-V в.до н.э)

• Дао – первоначало и первопричина всего мира, небытие и бытие одновременно.

• Дао порождает «ян» (положительная частица единого - мужское) и «инь» (отрицательное - женское).

• Главная цель – необходимо обрести полноту жизни через самоустранения от всего временного.

• Конфуцианство: сосредотачивается на этических правилах, социальных нормах и регулировании управления. Основатель Конфуций (551-479 гг до н.э)

• Высшая сила, гарант справедливости – Небо, воля Неба – это судьба.

• Нравственное совершенствование – стремиться жить во взаимном согласии с людьми и с собой, «золотая середина» в поведении.

• Идеал морального человека – это «Благородный муж», который следует долгу и закону (не для себя, а для других).

• Моизм: противостоит конфуцианству, связывает справедливость и выгоду, гармонизация небесного неземного Дао, природных и человеческих отношений, основатель Мо ди (480-400 гг до н.э.)

• Народ есть высшая ценность. Реализация его потребностей в действиях императора.

• Большое внимание уделяется теории сознания и системе логического доказательства, которые подчинены решению этических проблем.

• Предпочтение отдаётся теории сознания (материалистическая тенденция учения): чувственное и рациональное познание.

• Легизм: проблемы социальной теории и государственного управления, основатель Шэнь Бухай(400-337 гг до н.э.)

• Школа имен: исследовала отношение вещей и самовыражение этих отношений, соответствующих суждений и наименований, главный представитель Хуэй Ши (350-260 гг до н.э)

4. Основные этапы развития античной философии.

Ответ:

Античная философия = философия Древней Греции + философия Древнего Рима

Основные этапы:

• Досократический – VII-V вв до н.э.

• Классический (сократический) – середина V-конец IV вв до н.э.

• 

  Эллино-римская философия

  Эллинистический – конец IV-II вв до н.э.

• Римская философия – I в до н.э. – V в.н.э

Главное своеобразие – космоцентром – мир воспринимается как космос, разноразный, гармоничный, способный вселить ужас.

5. Философские школы Древней Греции.

Ответ:

1. Милетская школа

• Пытались объяснить законы природы

• Выступали с материалистических позиций

• Занимались не только философией, но и точными, естественными науками

• Искали первоначало мира

Основные представители:

• Фалес из Милета – основа всего – вода;

• Анаксимандр – айперон;

• Анасимен – вощдух.

2. Пифогорейская школа

• Первопричиной всего сущего считали число

• Считали единицу мельчайшей частицей всего

• Пытались выделить протокатегории

Основные представители:

• Пифагор – число;

• Гераклит – огонь, наивная диалектика

3. Элейская школа (Парменид, Зенон из Эллеи)

• Проблемы познания

• Жестко разделяли чувственное познание

• Сторонники моизма

Школа атомистов (Демокрит)

– бытие – атомы, не бытие – пустоты.

1. Школа софистов

• Критическое отношение к окружающей действительности

• Стремление доказать условность государства и права

• Субъективность в оценках и суждениях

• Первые платные учителя философии

• Начало критического отношения к традициям

• То, что приносит удовольствие – хорошо, что причиняет страдания – плохо (Протагор)

Основные представители:

• Протагор

6. Философия Сократа.

Ответ:

Сократ (469 – 399гг. до н.э.). Сократ сделал философию своей профессией. После себя Сократ не оставил ни одного произведения, потому что свои идеи он предпочитал высказывать в устной форме.

Предмет философии – человеческое создание, душа, человеческая жизнь в целом.

Анализируя проблемы человеческого бытия, Сократ главное внимание уделял вопросом этики, т.е. тем нормам по которым должен жить человек в обществе.

Два принципа, которыми руководствовался Сократ:

• Необходимость каждому «познать самого себя»;

• «Я знаю, что ничего не знаю»

Сократ не принимал учение софистов, так как считал аморальным торговать человеческими качествами, которые есть от бога.

Особое внимание Сократ придавал познанию сущности добродетели.

Добродетели по Сократу:

• Сдержанность (знание, как обуздать страсти)

• Мужество (знание, как преодолеть опасности)

• Справедливость (знание, как соблюдать законы божественные и человеческие)

Философский метод – диалектика – достижение истины с помощью выявления противоречий в утверждениях противника путем постановки правильно подобранных вопросов.