Факультет з підготовки офіцерів запасу за контрактом ху пс

Кафедра №10-04

ЗАТВЕРДЖУЮ

Завідувач кафедри 1004

В.Ф.Вальтер

"___" 200_ року

МЕТОДИЧНА РОЗРОБКА

для проведення практичного заняття

з навчальної дисципліни:

" Засоби малоканального радіорелейного та тропосферного звязку ".

Тема 4.1.3: Засоби радіорелейного зв’язку.

Заняття 3: Підготовка радіорелейної станції Р-409М до роботи.

Навчальна група - студенти.

Час: 270 хвилин.

Місце_________

Навчальна та виховна мета:

1. Засвоїти правила техніки електробезпеки при обслуговуванні засобів звязку, конструкцію основних пристроїв радіорелейної станції Р-409М

2. Уяснити порядок підготовки Р-409М до роботи в кінцевому одноканаль-

ному режимі та оцінки її працездатності за допомогою вмонтованої

системи контролю.

3. Виховувати почуття впевненості в високих бойових можливостях засобів зв’язку вітчизняного виробництва.

Навчальні питання і розподіл часу:

Вступ.	- 20 хв.
1. Правила техніки електробезпеки при обслуговуванні засобів звязку.	- 70 хв.
2. Конструкція, органи управління та контролю працездатності радіоре-лейної станції Р-409М.	- 50 хв.
3. Порядок підготовки Р-409М до роботи в кінцевому одноканальному режимі.	- 90 хв.
4. Оцінка працездатності радіорелейної станції за допомогою вмонтова- ної системи контролю.	- 30 хв.
Підведення підсумків заняття.	- 10 хв.

Навчально-матеріальне забезпечення:

- Радіорелейна станція Р-409М – 2 комплекти

Навчальна література:

1. Радиорелейная станция Р-409М. Г.В.Колтунов и др., Харьков 1988.

2. Альбом схем «Радіорелейна станція Р-409М» Харків 1977

Харків 200_

Зміст заняття та методика його проведення.

Напередодні заняття викладачеві необхідно поставити задачу відповідальному з дисципліни про особливості проведення даного заняття та на забезпечення заняття необхідною кількістю навчальних посібників.

Особливу увагу викладач звертає на те, що заняття потребує від кожного студента знання навчального матеріалу про призначення, основні ТТХ, режими роботи та особливості побудови функціональних схем збуджувача (гетеродина) і змінних блоків передавача(приймача) радіорелейної станції Р-409М.

Під час підготовки до заняття необхідно відпрацювати навчальний матеріал, викладений на лекціях:

№ 9 « Радіорелейна станція Р-409М ».

№10 «Характеристика функціональної схеми радіорелейної станції Р-409М».

Під час проведення вступної частини викладач приймає рапорт про готовність навчальної групи до заняття, перевіряє кількість студентів згідно журналу, їх зовнішній вигляд та готовність групи до заняття (наявність конспектів та рекомендованої літератури). Після чого оголошує тему, мету та навчальнi питання.

Практичне заняття передбачає контроль засвоєння навчального матеріалу, який проводиться викладачем шляхом письмового або усного опитування курсантів по контрольним питанням:

1. Принцип роботи збуджувача станції в режимах «КАЛІБРОВКА», «НАСТ РОЙКА»,

«АПЧ. ВКЛ».

2. Змінні блоки передавача і приймача. Відмінності в схемах.

3. Склад основного обладнання радіорелейної станції Р-409М1;

При розгляді першого питання необхідно доповісти основні причини травматизму особового складу, який обслуговує радіоелектронне обладнання, умови, що забезпечують безпечну експлуатацію техніки, довести правила надання першої допомоги потерпілим від дії електричного струму та інших вражаючих факторів.

При викладенні навчального матеріалу про правила техніки електробезпеки при обслуговуванні засобів звязку, довести з послідуючим розписом кожного студента в Журналі техніки безпеки про особливості техніки безпеки при роботі на обладнанні радіорелейної станції Р-409М.

При викладенні другого питання доповісти та показати на матеріальній частині склад радіорелейної станції Р-409М, особливості її конструкції, а також призначення органів управління та контролю її працездатності. Призначення основних органів управління та контролю станції дати під запис в конспекти.

При розгляді третього питання доповісти, дати під запис в конспекти та показати на розгорнутому в спеціалізованій аудиторії комплекті радіорелейної станції Р-409М поря-док її підготовки до роботи в кінцевому одноканальному режимі. При цьому звернути увагу студентів на положення органів управління в вихідному положенні, на особливості виконання з'єднань ВЧ стійки, на порядок включення живлення станції та її настройки на задану робочу частоту прийому і передачі.

Матеріал четвертого питання необхідно довести перед відпрацюванням навчаль-ного матеріалу про порядок регулювання ВЧ ствола станції. При цьому необхідно довести

до студентів призначення, основні технічні характеристики та порядок застосування вмонтованих та приданих вимірювальних приладів станції.

Під час проведення заключної частини підвести підсумки заняття, зробити висновки по викладеному навчальному матеріалу , дати відповідь на запитання та завдання для самостійної роботи.