- •Содержание
- •Часть I. Программа курса
- •Часть II. Психоанализ в развитии
- •Часть III. Библиография
- •Часть I. Программа курса
- •1. Цели и задачи курса
- •2. Рабочая программа курса
- •Тема 1. История возникновения и распространения психоаналитического учения.
- •Тема 2. Структура психоаналитического учения. Соотношение практики, исследования и теории.
- •Тема 3. Основные положения фрейдовской метапсихологии.
- •Тема 4. Работы Фрейда по антропологии, теории культуры и психологии творчества.
- •Тема 5. «Движения отхода» от классического психоанализа: аналитическая психология и неофрейдизм.
- •Тема 6. Психоанализ, критика культуры и общества.
- •Тема 7. Психоанализ как глубинная герменевтика.
- •Тема 8. Психоаналитическая антропология. Анализ существования и влечение к смерти.
- •Тема 9. Бессознательное и субъективность в контексте философии языка.
- •Тема 10. Философская критика психоанализа.
- •Тема 11. Психоанализ в развитии: основные теоретические модели современного психоанализа.
- •Тема 12. Интерсубъективный подход в психоанализе: внутренние и внешние отношения.
- •Тема 13. Психоанализ в этнографии, социологии и истории.
- •Тема 14. Семиотика, психоанализ и эстетическая теория.
- •Тема 15. Психоанализ и культура: модерные и постмодерные формы взаимодействия.
- •3. План семинарских занятий
- •Основные положения фрейдовской метапсихологии.
- •Работы Фрейда по антропологии, теории культуры и психологии творчества.
- •«Движения отхода» от классического психоанализа: аналитическая психология и неофрейдизм.
- •Психоанализ, критика культуры и общества.
- •Психоанализ как глубинная герменевтика.
- •Психоаналитическая антропология. Анализ существования и влечение к смерти.
- •Бессознательное и субъективность в контексте философии языка.
- •Психоанализ в развитии: основные теоретические модели современного психоанализа.
- •Интерсубъективный подход в психоанализе: внутренние и внешние отношения.
- •Психоанализ в этнографии, социологии и истории.
- •Семиотика, психоанализ и эстетическая теория.
- •Психоанализ и культура: модерные и постмодерные формы взаимодействия.
- •4. Задания и упражнения
- •5. Темы для самостоятельной работы
- •Психоаналитическое понимание фантазии и творчества.
- •6. Контрольные вопросы
- •7. Экзаменационные вопросы
- •Часть II. Психоанализ в развитии
- •1. Основные модели
- •2. Мелани кляйн. Психодинамика внутренних отношений 13
- •Первый год жизни ребенка.
- •Первичный нарциссизм.
- •О роли и месте деструктивности.
- •Адаптация или интеграция в терапии.
- •3. Вопросы и литература
- •1. Топическая модель психического аппарата.
- •Структурная модель психики и механизмы защиты.
- •Теории объектных отношений.
- •Психология самости и динамика нарциссизма.
- •Внутренние и внешние объектные отношения в теории Мелани Кляйн.
- •4. Практические задания
- •Выявление типичных защитных механизмов.
- •Работа с сопротивлениями.
- •Паттерны отношений.
- •4. Ранние привязанности и расставания.
- •Щит стыда.
- •Библиография
- •1. Основная литература
- •2. Литература к семинарским занятиям
- •3. Дополнительная литература
- •4. Основные работы зигмунда фрейда 17
- •Ігор Юрійович Романов психоаналіз, філософія і науки про людину
- •61077, Харків, пл. Свободи, 4
- •61144, Харків, вул. Героїв праці, 17
2. Рабочая программа курса
|
№ |
Темы |
Лекции |
Семинары |
Всего |
|
1. |
История возникновения и распространения психоаналитического учения. |
4 |
|
4 |
|
2. |
Структура психоаналитического учения. Соотношение практики, исследования и теории. |
2 |
|
2 |
|
3. |
Основные положения фрейдовской метапсихологии. |
4 |
2 |
6 |
|
4. |
Работы Фрейда по антропологии, теории культуры и психологии творчества. |
4 |
4 |
8 |
|
5. |
«Движения отхода» от классического психоанализа: аналитическая психология и неофрейдизм. |
4 |
4 |
8 |
|
6. |
Психоанализ, критика культуры и общества. |
4 |
2 |
6 |
|
7. |
Психоанализ как глубинная герменевтика. |
4 |
2 |
6 |
|
8. |
Психоаналитическая антропология. Анализ существования и влечение к смерти. |
4 |
2 |
6 |
|
9. |
Бессознательное и субъективность в контексте философии языка. |
4 |
2 |
6 |
|
10. |
Философская критика психоанализа. |
4 |
|
4 |
|
11. |
Психоанализ в развитии: основные теоретические модели современного психоанализа. |
6 |
4 |
10 |
|
12. |
Интерсубъективный подход в психоанализе: внутренние и внешние отношения. |
2 |
2 |
4 |
|
13. |
Психоанализ в этнографии, социологии и истории. |
4 |
4 |
8 |
|
14. |
Семиотика, психоанализ и эстетическая теория. |
4 |
4 |
8 |
|
15. |
Психоанализ и культура: модерные и постмодерные формы взаимодействия. |
2 |
2 |
4 |
Тема 1. История возникновения и распространения психоаналитического учения.
-
Жизнь Зигмунда Фрейда. Культурные и научные истоки психоаналитического учения. Вена конца ХІХ – начала ХХ века: культура модерна. Философские и естественнонаучные основания фрейдовского мировоззрения. Медицинские практики «заботы о душе»: психиатрия, психотерапия и др. Открытие бессознательного в исследованиях истерии и гипнотизма. Этапы развития психоаналитического метода: гипноз, катарсический метод, свободные ассоциации, толкование сновидений, сопротивление, перенос.
-
Основополагающие открытия Фрейда: динамическое бессознательное, инфантильная сексуальность, структура психики, теория влечений. Этапы развития психоаналитической теории: обзор работ Фрейда и его последователей.
-
История психоаналитического движения. Распространение психоанализа за границы психотерапии и психологии. «Движения отхода» в истории психоанализа: индивидуальная психология А. Адлера, аналитическая психология К.Г. Юнга, теория травмы рождения О. Ранка, активный психоанализ Ш. Ференци, характеранализ В. Райха, теория социального характера Э. Фромма… Фрейд как автор трансдискурсивности (М. Фуко).