- •Академія сухопутних військ імені гетьмана петра сагайдачного
- •Методична розробка для проведення практичного заняття з навчальної дисципліни
- •Тема 2: Стрілецька зброя і гранатомети.
- •Розподіл часу:
- •Інформаційно - методичне забезпечення
- •Матеріально – технічне забезпечення
- •Загальні методичні вказівки :
- •Питання контролю підготовки слухачів до заняття:
- •У результаті проведення занятя ті, що навчаютться повинні:
- •Основна частина – 75 хв.
- •1. Призначення, бойові властивості , будова і прнцип дії пістолета. - 25 хв. Методичні вказівки:
- •Зміст навчального питання
- •Призначення та бойові властивості пістолета
- •Пістолет складається із слідуючих (наступних) основних частин і механізмів
- •Принцип дії пістолета
- •Висновок:
- •Методичні вказівки.
- •Зміст навчального питання Розбирання пм , як і іншої зброї може бути повним і неповним
- •Неповне розбирання пістолета виконувати у наступному порядку.
- •3. Зняти зі ствола повертальну пружини. Утримуючи рамку правою рукою за рукоятку I обертаючи повертальну пружину на себе лівою рукою, зняти її зі ствола.
- •Мал. 7. Приєднання затвора до рамки.
- •3.Можливі затримки, які виникають при стрільбі та способи їх усунення. Обслуговування пм після стрільби . - 25 хв. Методичні вказівки.
- •Зміст навчального питання:
- •Висновок:
- •Висновок до заняття
- •Заключна частина – 5 хв.
- •Розробив: Викладач кафедри вогневої підготовки працівник зсу в.О. Ралюк
3. Зняти зі ствола повертальну пружини. Утримуючи рамку правою рукою за рукоятку I обертаючи повертальну пружину на себе лівою рукою, зняти її зі ствола.
б) Збирання пістолета проводять у зворотній послідовності.
1). Надіти на ствол повертальну пружину. Узявши рамку за рукоятку в праву руку, лівою рукою надіти повертальну пружину на ствол обов'язково тим кінцем, в якому крайній виток має менший діаметр у порівнянні з іншими витками.
2). Приєднати затвор до рамки. Утримуючи рамку за рукоятку в правій руці, а затвор у лівій, ввести вільний кінець повертальної пружини в канал затвора (мал. 6) i відвести затвор у крайнє заднє положення так, щоб дульна частина ствола пройшла через канал затвора i виступила назовні (мал. 7). Опустити задній кінець затвора на рамку так, щоб повздовжні виступи затвора розташувались в пазах рамки, i, притиснувши затвор до рамки, вiдпустити його. Затвор під дією повертальної пружини енергійно повернеться в переднє положення. Вимкнути запобіжник (підняти прапорець вверх).
мал. 6. Введення вільного кінця повертальної пружини в канал ствола.
Мал. 7. Приєднання затвора до рамки.
Примітка. Для приєднання затвора д рамки не обов'язково відтягувати вниз i відводити спускову скобу. При цьому, при відводі затвора в крайнє заднє положення, необхідно припідняти його задній кінець вверх до відказу так, щоб не було утикання нижньої передньої стінки затвора в гребінь спускової скоби, яка обмежує рух затвора назад.
3. Вставити магазин в основу рукоятки. Утримуючи пістолет у правій руці, великим i вказівним пальцями лівої руки вставити магазин в основу рукоятки через нижнє вікно основи рукоятки (мал. 8). Натиснути на кришку магазина великим пальцем так, щоб защіпка (нижній кінець бойової пружини) заскочила за виступ на стінці магазина; при цьому повинен бути луск. Удари по магазину долонею не допускаються.
мал. 8. Вставлення магазину в основу рукоятки.
г) Перевірити вірність збирання пістолета.
Вимкнути запобіжник (опустити прапорець вниз). Відвести затвор у заднє положення i відпустити його. Затвор, пройде дещо вперед, стане на затворну затримку i залишиться в задньому положенні. Натиснути великим пальцем правої руки на затворну затримку, відпустити затвор. Затвор під дією повертальної пружини повинен енергійно повернутися в переднє положення, а курок повинен стояти на бойовому зводі. Вимкнути запобіжник (підняти прапорець вверх). Курок повинен зірватися з бойового зводу i заблокуватися.
Норматив |
№ 13 |
№ 14 |
№ 16 |
Відмінно |
7” |
9” |
16” |
Добре |
8” |
10” |
17” |
Задовільно |
10” |
12” |
20” |
Висновок:
Пістолет Макарова є простим в поводженні, має дуже мало деталей, що веде до швидкого і легкого його розбирання без застосування будь-якого інструменту.