2.3 Организация выполнения и защиты курсовой работы

2.3.1 Выбор темы – первый этап подготовки курсовой работы. Он не должен быть формальным, т.к. предполагает определение и конкретизацию проблемы исследования. Именно ясное осознание проблемы позволяет сформулировать тему исследования.

Тематика курсовых работ по каждой дисциплине разрабатывается и утверждается кафедрой согласно учебному плану и, как правило, содержит перечень тем как общетеоретического и исторического содержания, так и тем, отвечающих потребностям современности.

2.3.1.1 Студент самостоятельно выбирает тему курсовой работы. Совпадение тем курсовых работ у студентов одной учебной группы не допустимо. Студент может предложить и свою тему, не указанную в перечне тем кафедры по данной дисциплине с необходимым обоснованием целесообразности ее разработки, но она обязательно должна быть согласована с научным руководителем.

При выборе темы очень важно оценить свои возможности, уровень подготовленности по тому или иному предмету. Целесообразно брать задачу сравнительно узкого плана с тем, чтобы можно было ее глубоко проработать. Немаловажное значение имеет и так называемый психологический настрой начинающего исследователя.

Существенную помощь в выборе темы оказывают ознакомление с аналитическими обзорами и статьями в специальной периодике, а также беседы и консультации с научным руководителем, в процессе которых можно выявить важные вопросы, еще мало изученные в науке.

2.3.1.2 Выбрав тему важно уяснить, в чем заключаются цель, конкретные задачи и аспект ее разработки. Для этого надо определить, в чем состоит сущность предлагаемой идеи, новизна и актуальность темы, ее теоретическая значимость и практическая ценность. Это облегчит окончательное решение в выборе конкретной темы.

2.3.1.3 За студентом, не определившимся с темой курсовой работы к установленому сроку, тема закрепляется научным руководителем.

2.3.2 Подбор источников осуществляется студентом самостоятельно и/или с помощью руководителя работы.

2.3.2.1 Важным шагом написания курсовой работы является составление предварительного списка литературы по проблеме, который в процессе работы будет дополняться. Первоначально целесообразно посетить зал каталогов библиотеки учебного заведения, а затем городской или областной библиотеки. Существуют четыре вида каталогов: алфавитный, предметный, систематический и каталог новых поступлений. К алфавитному каталогу следует обращаться в том случае, если есть точные названия тех или иных литературных источников и фамилии их авторов. В предметном каталоге информация группируется по тематическому признаку, а в систематическом - работы сгруппированы по рубрикам и подрубрикам, которые расположены не в алфавитном порядке, а по системе дисциплин.

При составлении списка литературы следует сразу же фиксировать все библиографические сведения об издании: фамилию и инициалы автора, заглавие издания, город, год издания, издательство, количество страниц.

2.3.2.3 При обработке информации изложенной в научных работах (монографиях, статьях, сборниках научных материалов и др.) целесообразно делать выписки основных идей, которые могут оформляться как в виде цитат, так и свободном изложении прочитанного. В обоих случаях необходимо помечать источник информации и обязательно указывать номер страницы.

2.3.2.4 В процессе работы с литературными источниками можно делать конспект, т.е. фиксировать наиболее важные идеи работы после ее прочтения с соблюдением последовательности и логики изложения. Информация, накопленная в процессе работы с научными источниками (выписки, цитаты, конспекты, собственные идеи), анализируется, затем группируется по тематическим блокам.

2.3.2.5 При использовании в работе цитат и свободного пересказа принципиальных положений отдельных авторов в тексте необходимо делать ссылки на соответствующий источник. Наличие подобных ссылок свидетельствует о добросовестной работе студента, а неоговоренное заимствование чужих мыслей снижает качество курсовой работы.

2.3.3 Составление плана – важнейший этап в подготовке курсовой работы. Он определяет направленность работы, её соответствие специфике предмета, самостоятельность и проблемность выполнения работы, её исследовательский характер. План отражает основную идею работы. Кроме того, наличие плана (структуры) придает курсовой работе логику и последовательность.

2.3.3.1 План курсовой работы, как правило должен состоять из введения, 2 – 3 разделов основной части, заключения, списка источников и приложений (в случае необходимости).

2.3.3.2 К составлению проекта плана целесообразно приступать после изучения научной литературы, т.е. после того, когда есть определенные представления об изучаемой проблеме, явлении. Окончательный вариант плана согласовывается с научным руководителем.

2.3.3.3 После составления плана курсовой работы необходимо уяснить очередность и логическую последовательность намеченных работ. При организационной очередности задания выполняются в зависимости от наличия возможности, и порядок исполнения их может измениться с тем, однако, условием, чтобы за определенный период работы они все были выполнены.

2.3.3.4 Логическая последовательность диктует раскрытие существа задачи. Пока не изучен первый раздел, нельзя переходить ко второму. Важно научиться находить в любой работе главное, решающее, на чем следует сосредоточить в данное время все внимание. Это позволит найти и оптимальные решения планируемых заданий.

2.3.3.5 План должен быть гибким, чтобы можно было включать в него новые возможные аспекты, обнаруженные в процессе подготовки текста. При составлении плана тщательно обдумываются такие вопросы: что уже известно по разрабатываемой теме и что необходимо узнать; порядок рассмотрения и изучения темы.

2.3.4 Требования кафедры к написанию курсовых работ отражают специфику дисциплин, уровень подготовленности студентов, возможность использования практических материалов.

2.3.4.1 Курсовая работа должна носить творческий характер и содержать анализ различных точек зрения по освещаемым дискуссионным вопросам, а также практическую оценку и свое отношение к ним. В ходе написания курсовой работы студент должен использовать знания, полученные в процессе изучения смежных дисциплин специализации, собирать и анализировать эмпирический материал и данные первоисточников. Органическое сочетание теоретических знаний с примерами из практики определяют качество выполненной курсовой работы.

2.3.4.2 Содержащиеся в курсовой работе отдельные положения должны подтверждаться не выдуманными примерами, а подлинными фактами.

2.3.4.3 В процессе написания курсовой работы студент должен разобраться в теоретических вопросах темы, самостоятельно проанализировать практический материал, обосновать практические предложения. Простое переписывание прочитанного материала, изложение дискуссионных вопросов без формирования собственной позиции, описание процессов без аналитического осмысливания практического материала может послужить причиной низкой оценки выполненной курсовой работы.

2.3.4.4 В завершении каждого из разделов курсовой работы необходимо делать соответствующие выводы. Все части работы должны быть логически связаны между собой.

2.3.4.5 В установленные кафедрой сроки законченная курсовая работа представляется на проверку научному руководителю, который, проверив работу, может возвратить ее для доработки вместе с письменными или устными замечаниями. Студент должен устранить полученные замечания в установленный срок, после чего работа допускается к защите.

2.3.4.6 Курсовая работа представляется на кафедру в установленный срок и

допускается к защите при наличии отзыва научного руководителя.

2.3.4.7 Защита представляет собой завершающий этап выполнения курсовой работы и проводится на открытом заседании комиссии при обязательном присутствии научных руководителей.

2.3.4.7.1 График защиты курсовых работ утверждается кафедрой. На каждом заседании комиссии целесообразно обсуждать не более 10 работ.

2.3.4.7.2 Цель защиты курсовой работы – выявить глубину знаний студента по исследуемой проблеме и самостоятельность выполнения работы. Студент должен хорошо ориентироваться в представленной работе, уметь дать характеристику источников, методов исследования, ответить на вопросы как теоретического, так и практического характера, относящиеся к данной проблеме.

2.3.4.7.3 После того, как курсовая работа проверена научным руководителем, рекомендуется допускать её к защите с предварительной оценкой (при защите оценка может измениться). Если студент, защищающий свою работу, демонстрирует хорошие, глубокие знания – оценка повышается, но не более чем на балл, т.к. оценивается не только защита, но и содержание работы. Незнание студентом материала, которое обнаруживается при защите курсовой работы, дает основание снизить оценку вплоть до неудовлетворительной, так как становится очевидной несамостоятельность выполнения работы.

2.3.4.7.4 При подготовке к защите студент составляет устное выступление на 57 минут. Выступление должно быть чётким и лаконичным; содержать краткое обоснование актуальности, цель, задачи и выводы исследования. В процессе защиты студент может использовать заранее заготовленные диаграммы, схемы, презентации и другой иллюстративный материал.

По окончании выступления члены комиссии, научный руководитель, все присутствующие имеют право задать студенту вопросы как по существу рассматриваемой им проблемы, так и по смежным вопросам.

2.3.4.7.5 Оценка знаний студента производится комиссией на закрытом заседании по результатам обсуждения защиты курсовой работы.

2.3.4.8 Курсовая работа с учетом ее содержания и защиты оценивается по 10балльной шкале.

2.3.4.8.1 Работа, не отвечающая требованиям, предусмотренным данными методическими указаниями по выполнению курсовых работ, содержащая крупные ошибки, свидетельствующая о непонимании студентом избранной им темы, оценивается как неудовлетворительная, не допускается к защите и подлежит переработке.

2.3.4.8.2 В случае неспособности студента дать развернутый ответ на вопросы в процессе защиты, работа оценивается как неудовлетворительная и остается на кафедре. Студент пишет другую работу на новую тему или, как исключение, допускается к повторной защите.

2.3.4.8.3 Несвоевременное представление курсовой работы приравнивается к неявке на экзамен. Студент, не выполнивший в срок курсовую работу или получивший неудовлетворительную оценку на защите, не допускается к сдаче очередной экзаменационной сессии.

2.3.4.8.4. Защита курсовой работы может пройти на заседании научного кружка или в виде доклада на студенческой научной конференции.

2.3.4.8.5 Лучшие курсовые работы могут быть рекомендованы кафедрой для опубликования в сборниках студенческих работ или предоставлены на конкурс студенческих работ.