Семинар 1. Общая характеристика методов педагогического мониторинга.

Задание:

1. Подготовьте выступление «Роль и место педагогического мониторинга в организации педагогического процесса» с опорой на схему «Сущность целостного педагогического процесса» (приложение 2).

2. Оформите первые 7 страниц в «Профессиональном портфеле будущего педагога» (приложение 3).

Семинар 2. Методика проведения диагностических срезов классным руководителем.

Задание:

1. Составьте выступление-комментарий «Система изучения учащихся в течение учебного года»: суть системы изучения, характеристика конкретных методов, представленных в схеме и методов, найденных вами в других источниках (приложение 4).

2. Оформите в «Профессиональный портфель» материалы проведения социометрии и не менее 5 по вашему выбору (с обязательным указанием возраста воспитанников) (приложение 5).

3. Будьте готовы к проведению одной из подготовленных методик в аудитории.

Базисная литература для семинаров

1. Степанов п.В. Диагностика и мониторинг процесса воспитания в школе / п.В.Степанов, д.В.Григорьев, и.В.Кулешова. – м., 2003.

2. Караковский В.А. Стать человеком. Общечеловеческие ценности – основа целостного учебно-воспитательного процесса /В.А.Караковский. – М., 1993.

3. Сергеева В.П. Классный руководитель в современной школе /В.П.Сергеева. – М., 2003. – С. 83-124.

4. Стефановская Т.А.Классный руководитель: функции и основные направления деятельности /Т.А.Стефановская. – М., 2006. – С. 21-54.

СРС № 1

Задания

Отметка о выполнении

Составить методическое обеспечение педагогического мониторинга (не менее 5 методик) для воспитанников конкретного возраста. Требования к оформлению методического обеспечения: Тема диагностической методики, возраст воспитанников; Описание сущности изучаемого качества личности (коллектива); Перечень основных признаков (критериев) диагностируемого качества; Описание методики проведения (этапы, последовательность и содержание действий педагога и воспитанников) Методическое оснащение (таблицы, схемы, бланки с вопросами для воспитанников и т.п.); Описание источника диагностической методики (приложение 6).

Тема 2. Проектировочная деятельность педагога

Глоссарий: проектировочная деятельность, план, концепция воспитания, модель, содержание воспитания, программа воспитания.

Сущность проектировочной деятельности педагога. Этапы пед. проектирования: моделирование, проектирование, конструирование. Общие подходы к планированию учебной и воспитательной работы. Планирование воспитательной работы. Виды планов.

Программа воспитания – основа перспективного планирования воспитательной работы.

Алгоритм составления перспективного плана воспитательной работы. Содержание и требования к основным разделам перспективного планирования. Характеристика коллектива учащихся. Формулировка конкретных задач воспитания. Недельный рабочий план. План воспитательного мероприятия.

Семинар 3. Перспективное планирование воспитательной работы

Задание:

1. Оформить в «Профессиональный портфель» образец современной концепции воспитания и требования к разработке Программы воспитания школьников (Приложение 3)

2. Подготовить презентацию одной из современных концепций воспитания (5 минут): название, авторы, актуальность данной концепции, основные идеи, что особенно понравилось в концепции.

3. Будьте готовы к беседе по программе воспитания, составленной Н.Е.Щурковой.